海南追授唐博英“海南青年五四奖章”称号!海南中小学生放学后可在校内托管至下午6点

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  海南追授唐博英“海南青年五四奖章”

  4月8日,共青团海南省委、海南省青年联合会追授唐博英“海南青年五四奖章”荣誉称号。号召全省各级共青团和青联组织要组织广大团员青年深切缅怀唐博英烈士,学习他的品格和责任担当。

  唐博英烈士2015年9月应征入伍,生前系四川省凉山州森林消防支队西昌大队三中队二班副班长。今年3月31日,唐博英在参与扑灭凉山州森林大火时,为了保卫人民群众的生命财产安全,献出了自己年仅26岁的宝贵生命,用生命谱写了壮丽的青春赞歌,他是海南青年的骄傲。(海南日报)

  定了!海南中小学生放学后可在校内托管至下午6点

  《海南省关于做好中小学生校内课后服务工作的实施意见(试行)》已于近日印发。《意见》明确,中小学生校内课后服务是指在学校完成正常的教育教学任务之外,在放学之后,基于学生家长的自愿,针对确实有接送困难的家庭,由学生所在学校为主具体承担的具有公益性的托管服务。中小学生校内课后服务时间一般为校历确定在校学习日下午放学起至18时前。有条件的地方可以适当扩大到中午课后。

  中小学生校内课后服务的对象为放学后家长接送有困难、对课后服务有需求的中小学生。各校要优先满足双职工家庭子女、残疾儿童、留守儿童、进城务工人员随迁子女、单亲家庭子女、家庭经济困难学生和中低年级学生等亟需服务的群体需要。《意见》强调,中小学不得将课后服务变相成为集体教学或“补课”。(海南日报)

  详细解读

  

  《海南省关于做好中小学生校内课后服务工作的实施意见(试行)》

  为深入贯彻党的十九大精神和全国教育大会精神,积极回应广大家长的关切,着力解决小学“放学早、接送难”矛盾,省教育厅、省发改委、省财政厅、省人社厅制定《海南省关于做好中小学生校内课后服务工作的实施意见(试行)》(以下简称《实施意见》),经省政府同意后于近日正式印发。4月8日,省教育厅基础教育处负责人就相关问题回答了记者提问。

  一、为什么要开展中小学生校内课后服务?

  答:近年来,广大学生家长对实施中小学课后托管服务呼声较高,部分省、市人大代表和政协委员等也通过建议、提案方式积极建言献策。开展中小学课后托管服务,是回应社会关切,帮助家长破解因工作等原因不能按时接送学生难题,保障学生安全,促进学生健康成长的重要举措;是综合施策破解中小学生校外负担过重难题,进一步增强教育服务能力,提升人民群众获得感和幸福感的民生实事。

  二、什么是中小学校内课后服务?校内课后服务主要有哪些内容?

  答:中小学生校内课后服务是指在放学之后,基于学生家长的自愿,针对确实有接送困难的家庭,由学生所在学校为主具体承担的具有公益性的、非普遍性的托管服务。

  校内课后服务分为课后托管服务和午餐午休服务两类。课后托管服务包括安排学生做作业、复习预习、自主阅读、娱乐游戏等内容的基础托管服务和安排学生参加艺体、科技、拓展训练等特色课程的特色托管服务。

  条件具备的地方可以探索开展午餐午休服务。

  三、中小学校内课后服务是否属于基本公共服务范畴?为什么主要由学校来提供?

  校内课后服务不属于基本公共服务范畴,但校内课后服务具有公益性,是体现教育为民服务、政府为民办实事的一项重要举措。

  目前,校外机构提供的托管服务普遍存在设施简陋、收费偏高、服务管理质量偏低、人员素质良莠不齐等问题,有的还存在安全隐患。学校是学生学习生活的重要场所,利用学校的场地、设施、师资等优势,为在校学生提供即时、就地和更加安全、舒适的托管服务,有利于孩子的全面发展和健康成长。从我们组织的调研和部分市县试点情况来看,广大家长对推行校内课后服务十分期待。因此,《实施意见》提出,中小学生校内课后服务坚持以学校为主渠道,各市县各部门要积极支持学校充分利用其在教育管理和人员、场地、设施设备等方面的资源优势,主动作为,承担校内课后服务,满足学生和家长的需求。

  四、什么时候开始实施中小学生校内课后服务?中小学生校内课后服务时间可以开展到几点?

  答:目前我省部分学校已经先行实施中小学生校内课后服务试点。中小学生校内课后服务自2019年春季学期开始启动,这项工作今后将逐步完善,形成常态机制。

  考虑到校内课后服务主要立足解决中小学生放学早、家长接送难的矛盾,也考虑到多数有托管刚需的家长在下班时间与到校接孩子时间上能较好衔接,因此,校内课后服务时间一般为海南省中小学校历确定在校学习日下午放学起至18时前。

  五、哪些学生可以申请校内课后服务?根据什么程序确定?

  答:《实施意见》明确,校内课后服务面向的是特殊群体而非全体学生。中小学校内课后服务对象范围为放学后家长接送有困难、对课后托管服务有需求的中小学生。凡正常放学后按时离校有困难(如父母双职工且无其他家人照看等)的学生,由家长依照学校相关规定自愿提出书面申请,然后按照“家长申请、班级初审、学校核准、统筹安排”的机制确定,经学校批准后均可延时离校。学校托管服务对象审定坚持有条件准入、统筹安排,并应优先满足中低年级学生、双职工家庭子女、残疾儿童、留守儿童、进城务工人员随迁子女、单亲家庭子女、家庭经济困难学生等群体需要。

  六、学生在校托管期间,学校会组织集中教学或补课吗?

  答:学校应严格遵守义务教育学校办学行为规范,严禁借机组织开展学科性集中教学,严禁以补差提优等名义组织或变相组织集体补课,把校内托管服务变成“培训班”“补课班”。

  七、不想参加校内课后服务可以吗?

  答:校内课后服务工作坚持面向所有有需求的学生家庭,严格以监护人自愿报名、学生自主参加为前提,严禁学校或老师以任何方式强制或变相强制学生参加。

  八、申请校内课后服务的家长需要交纳费用吗?

  答:中小学校内课后服务坚持公益惠民原则,具体由各市县根据实际选择财政投入,或财政补助、家长分担等方式筹措经费。采用成本分担机制解决中小学生校内课后服务经费的市县,家长应缴纳相关费用,承担相应成本分担责任,具体以市县的工作方案为准。

  设定服务性收费的,坚持成本补偿和非营利原则,按省规定标准执行,严禁学校或公益性校外机构以校内课后服务名义违规乱收费、高收费,一经查实,将严肃处理。

  九、校内课后服务工作由谁来组织?哪些人员可以参与校内课后服务工作?

  答:校内课后服务的组织有三种模式可供选择,一是学校自行组织,由学校教职工直接管理;二是学校与公益性校外机构合作共同开展;三是学校统筹街道(社区)、志愿者团体、家长委员会等社会资源开展。总体上要坚持以学校为主渠道,其他方式为补充。

  参与校内课后服务的人员可以是校内在职教师、退休教师、家长志愿者、大学生志愿者、民间艺人、能工巧匠、社会热心人士以及具有一定资质的外聘人员。学校必须加强对本校教师以外的外聘人员的审查和管理,一般要经学校校务委员会讨论通过。严禁有不良记录人员参与校内课后服务。

  十、参与校内课后服务的教职工能领取报酬吗?

  答:参与校内课后服务教学和管理工作的教职工可以按照标准领取劳务费。《实施意见》提出:鼓励和支持学校教职工在按质按量完成正常职责任务后,参与校内课后服务教学和管理工作并取得相应的劳务报酬,教职工参与校内课后服务工作取得的劳务报酬不纳入学校绩效工资范畴。教职工参与由学校举办的校内课后托管服务项目领取劳务报酬的,按每课时税前75元的标准发放,每天不超过2课时,并应依法纳税。参与校内课后服务的外聘人员参照教职工取酬标准领取劳务费。

  十一、社会机构可以参与校内课后服务吗?

  答:中小学生校内课后服务坚持以学校为主渠道。对校内确实不具备条件但课后服务需求强烈的地方,学校可与青少年校外活动中心、青少年宫、妇女儿童活动中心、科技馆、文化馆等公益性校外机构合作,共同做好服务。除公益性校外机构之外的培训机构一律不得进入校园参与或组织实施校内托管服务。坚决禁止学校借托管服务名义与校外培训机构联合办班,一经查实,必须严肃处理。

  十二、对引进公益性校外机构参与校内课后服务的,如何规范管理?

  答:引入公益性校外机构参与校内课后特色托管服务的,学校应发挥主导作用,加强监管,明确双方的责任义务。公益性校外机构应会同学校、家长委员会,按照成本补偿和非营利原则确定收费标准,向自愿参加课后服务的学生家长收取费用。学校应将开展课后服务的具体方式、服务内容、人员安排、服务条件和收费标准等信息及时向学生及家长公示,由学生家长自愿选择服务项目,提出报名申请,委托公益性校外机构作为收费主体,并与家长签订服务协议。收取的费用要进行专账管理,并在每学期末进行公示。

  十三、校内托管服务如何组班?学校如何配备管理服务人员?

  答:《实施意见》提出:校内托管服务,根据实际人数组班,学生人数较少的可以跨班级跨年级统筹组班。学校应根据校内课后服务的内容和学生数量合理确定参与服务教师人数,每个托管班应至少安排一名教职工负责管理服务。

  十四、如何保障学生在校内课后服务期间的安全?

  答:校内课后服务期间,学校向学生提供的学习、活动设施应符合国家中小学安全防范相关规定,学校要建立健全校内课后服务安全管理制度,强化学生活动场所、食品卫生、应急救护、消防设施安全检查,制定并落实门卫登记、考勤、交接班制度和应急预案、切实保障学生人身安全。有关学校应投保校方责任险和校方无过失责任险,提高安全保障能力。学生家长也要做好学生的安全教育工作,按时接送学生,服从学校管理,鼓励家长自愿为参加校内托管的学生投保学生平安保险等。

  海口中小学划片范围出炉?假的!

  “海口市学区划分图出炉,你看懂了吗?”近日,一则海口中小学划片范围出炉的消息在网上传开,不少家长在微信朋友圈转发该消息。该消息整理了4所省厅直属学校和25所市直属学校的划片范围,除文字内容外,还配有图示。

  海口市教育局基教处回应称:2019年海口小学、初中划片招生工作方案尚未出炉,网上所传信息应该是根据往年的方案整理。基教处负责人提醒:海口今年划片范围或有不同,一些新建学校纳入招生,个别学校有微调,请家长以海口市教育局公布的招生方案为准。招生方案出炉后将会通过媒体发布,同时在海口市教育局官方网站发布。(南海网)

  陵水举行“三月三”旅游招商推介会

  4月8日晚,主题为“爱与感恩爱在陵水”的2019年海南黎族苗族传统节日“三月三”陵水旅游招商推介会在陵水文化广场举办。

  推介会通过舞台秀、长桌宴、展销大平台等形式,向省内外宾朋推介了陵水丰富的旅游资源,助推陵水文旅产业更加融合发展。

  来自海南省、市各级主管部门主要负责人、各旅行社、组团社、重点企业及车友代表和媒体人士等500多人集聚一堂,领略了陵水独特的地理区位优势、丰富的旅游资源和特色民俗文化底蕴,以及陵水各方面发展举得的成就。(陈海波)

  海南1条休闲农业与乡村旅游精品景点线路等着你

  海南省休闲农业主管部门推出10条休闲农业与乡村旅游精品景点线路,为公众提供更多吃、住、行、游、购、学、观、教、娱的高品质体验,从而助推海南省休闲农业和乡村旅游产业发展,促进海南乡村振兴。(南海网)

  附:2019海南省休闲农业和乡村旅游精品景点十条线路推荐

  1、三亚市海棠区水稻国家公园景区

  线路图:三亚市区景区(距离25公里)

  推荐行程:1天

  2、文昌特色生态之旅

  精品景点有龙泉乡园共享农庄、文昌椰子大观园、潭牛大庙吾乡共享农庄

  线路图:第一天,海口市区东路龙泉乡园共享农庄潭牛大顶紫贝源潭牛大庙吾乡共享农庄(午餐)张云逸纪念馆孔庙文南老街椰子大观园。(文城市区住宿晚餐)

  第二天,文城市区航天科普中心石头公园铜鼓岭龙楼好圣共享农庄(午餐)宋庆龄故居月亮湾翁田喜来多共享农庄。(返程)

  推荐行程:2天

  3、好圣乡村一日游

  精品景点有区块链综合体、好圣航天瓜菜种植基地

  线路图:文昌市区精品点1(距离36公里)精品点2(距离0.1公里)精品点3(距离0.1公里)

  推荐行程:1天

  4、琼海休闲农业赏花游

  精品景点有龙寿洋田野公园、南强“艺术+”美丽乡村、大顺共享农庄

  线路图:琼海市区龙寿洋田野公园(距离市区5公里)南强“艺术+”美丽乡村(距离市区15公里)大顺共享农庄(距离15公里)

  推荐行程:1.5天

  5、陵水县大里生态乡村旅游

  线路图:陵水县城大里(包含什坡村与小妹两个村庄)

  推荐行程:1天

  6、屯昌县梦幻香山芳香文化游

  线路图:海口市梦幻香山芳香文化园(沿海南中线高速行驶,距离海口74公里,全程50分钟车程)

  三亚梦幻香山芳香文化园(沿海南西线至乐东县,再转海南中线高速至74公里,全程2小时车程)

  推推荐行程:1天

  7、保亭县神玉岛深度游

  神玉岛以中华玉文化和生态文化为主题,打造集文化艺术、旅游度假、健康养生三位一体的世界级文化旅游度假区和以文化为魂、以健康为根、以人为本的快乐健康幸福生活全生态消费服务平台。

  推荐行程:1天

  8、保亭县常青茶溪谷景区游

  景区涵括茶禅、军旅、养生、黎苗民俗等人文文化为主题,集吃、住、行、游、购、娱于一身,是养生、养老、度假、观光的温馨家园。目前由恐龙谷、千年茶树、文化长廊、莲花奇石、兰花谷、军旅体验、独树成林、雨林探险、茶禅一味、养殖园十大主题景观区组成。

  9、海南阿罗多甘共享农庄两日游

  线路图:海南西线高速邦溪高速路口海南阿罗多甘共享农庄(距离30公里)圣哒哒湖畔公园(距离3公里)

  推荐行程:2天

  10、澄迈县一日游

  精品景点有福山荔枝共享农庄、才存共享农庄

  线路图:海口市区福山荔枝共享农庄(距离56公里)才存共享农庄(距离22公里)

  推荐行程:1天

  车辆侧翻三人被困热心海口市民救人救火

  4月7日下午4点,在海口市美兰区和平北路财运大厦停车场附近的道路上,一辆轿车侧翻,并不断冒出白烟,车内还有人员被困,包括一个几个月大的孩子。情况紧急。热心的市民伸出援手。(直播海南)

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  朋友圈广告开通新功能被吐槽疯了!

  4月8日,微信官方公众号“微信广告助手”发文宣布:即日起,朋友圈广告@好友评论互动能力全量开放。广告主无须操作,所有朋友圈广告默认具备@好友评论互动的能力。用户收到朋友圈广告后,可以跟点赞、评论一样,在广告的评论区@好友与其进行互动。结果,该话题从昨晚的热搜第二变成了今早的热搜第一。被网友吐槽惨了。

  这位网友的提议最狠

  @努力今天延迟了吗:麻烦取消广告谢谢

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  国家卫健委等6部门联合印发通知,要求不得在开展近视矫正对外宣传中使用“康复”“恢复”“降低度数”“近视治愈”等表述误导近视儿童青少年和家长。

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  哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈

  啊好自恋的一只狗狗

  主编:木想

  监审:杜德成

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