滨州日报/滨州网讯近日，《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（下称《意见》）印发，强调“全党全社会必须高度重视，采取有效措施切实加强劳动教育”，要求把劳动教育纳入人才培养全过程、在大中小学设立劳动教育必修课程。
可见，《意见》规格极高，将扭转近年来劳动教育弱化甚至缺失的趋势，对教育改革产生重要影响。
那么，它究竟有哪些硬指标，咱身边的劳动教育开展的怎么样？下一步该如何贯彻、落实？带着这些问题，记者对《意见》进行了解读，并走进开发区教育系统做了具体采访。
中小学劳动教育课每周不少于1课时、本科阶段不少于32学时，大中小学每学年设立劳动周，劳动素养纳入学生综合素质评价体系
《意见》设置了哪些重要的硬指标？
它要求，中小学劳动教育课每周不少于1课时。职业院校以实习实训课为主要载体开展劳动教育，其中劳动精神、劳模精神、工匠精神专题教育不少于16学时。普通高等学校要明确劳动教育主要依托课程，其中本科阶段不少于32学时……其他课程结合学科、专业特点，有机融入劳动教育内容。大中小学每学年设立劳动周，可在学年内或寒暑假自主安排，以集体劳动为主。高等学校也可安排劳动月，集中落实各学年劳动周要求。此外，还要编写劳动实践指导手册，明确教学目标、活动设计、工具使用、考核评价、安全保护等劳动教育要求。
请师生和家长们注意，《意见》明确，将劳动素养纳入学生综合素质评价体系。把劳动素养评价结果作为衡量学生全面发展情况的重要内容，作为评优评先的重要参考和毕业依据，作为高一级学校录取的重要参考或依据。
劳动教育并非是学校一家的事情，《意见》指出，家庭要发挥在劳动教育中的基础作用，学校要发挥在劳动教育中的主导作用，社会要发挥在劳动教育中的支持作用。《意见》还明确，注重抓住衣食住行等日常生活中的劳动实践机会，每年有针对性地学会1至2项生活技能。学生参加家务劳动和掌握生活技能的情况要按年度记入学生综合素质档案。
“一校一特色”，泥塑、扎染、剪纸、铁编等劳动课程接地气、有创意
那么，咱身边的劳动教育开展的怎样？
据悉，2012年4月，开发区教育局建立了全区素质教育实践基地。以此为依托，劳动教育突出特色，鼓励学校探索实践，形成具有本校特色的课程体系。2018年，开发区教育局对全区所有学校提出要求，将劳动教育作为立德树人的重要途径，开发符合学生年龄特点、以体力劳动为主、手脑并用、安全适度的劳动教育课程。
记者发现，今天开发区劳动教育呈现出“一校一特色”的局面——张集小学的黄河泥塑、中海幼儿园的快乐搭建、沙河街道幼儿园的特色面点、中海小学的扎染、百川小学的苇编灯笼、开发区二中的剪纸时装秀、里则实验小学的铁编……
如在古井小学，师生们将种植区域开辟为春华秋实园，分为稼穑园、桃李园、童趣园和绿色廊道。其中，稼穑园内主要为五谷及蔬菜、花卉。同时，在桃李园一角开辟童趣园，选择适合的小动物如鸽子、兔子，散养或笼养。
而中海幼儿园开发的快乐搭建则启发引导孩子们用10余种方法、20余种材料搭建出幼儿版的长城、天安门、水立方。去年十一期间，该园师生录制的《我和我的祖国》视频，以快乐搭建为背景，被各大网站相继转发，还被学习强国平台选用，网上播放量超过5万人次。
百川小学校本课程《苇编灯笼》由民间老艺人任教，面对高年级的学生开设，先后获得课程资源开发市级二等奖和省级三等奖。每年春季开学第一天，开发区二中都会举办花灯节。同学们把制作好的花灯拿到学校，琳琅满目的各色灯笼造型各异，材质不同。在2016年，23名学生集体创作了花灯“龙腾飞跃”，整组灯长15米！
中海小学扎染是全国新教育十佳卓越课程之一；古井小学生态田园课程融耕、种、收、读、写、诵、唱、演、绘等技能为一体
值得注意的，是那的很多课程不限于手艺、社团，而渐渐成长为富有综合性、交叉性的校园文化品牌，如张集小学泥塑课程、古井小学田园特色课程、莲华学园“莲家有政”系列课程。
张集小学校长李俊亭介绍，该校的“黄河韵·民族魂”劳动实践校本课程从手艺走向了大地。在黄河边，泥塑民宿、泥塑动物、泥塑居家主题作品憨态可掬、花样百出。在课堂上，将泥塑与研学旅行乃至语文、数学等学科知识结合，将传统文化、红色基因传承融入其中。回到家，鼓励学生带着泥塑与祖辈、父辈多沟通，形成区域性的泥塑热情。多措并举，让泥塑变成文化容量极大、发散性很强的一个大课堂。
在田园特色课程基础上，古井小学申报了“生态田园课程群开发与整合研究”课题。它由田园课程、德育课程、基地课程构成了“一体三面”的体系，开发了立体种养课程、诗课程、慧课程等内容。实践中，涵盖耕、种、收、读、写、诵、唱、演、绘等技能。该校校长邓新国介绍，每学期，学校都要举行课程的阶段验收，逐步达成一师一课程、一班一品牌、一生多成果的最终目的。
有很多课程获得了广泛认可，如中海小学扎染课程被鞠萍和美国老师点赞，惊艳全省传统文化教育现场会，还被移植到了美国课堂。“我们开展扎染课程五年了，鞠萍姐姐还出席过学校扎染课程发布会，这门课获得了全国新教育十佳卓越课程之一，工作坊获得了山东省第六届中小学艺术工作坊一等奖。”教师罗琼介绍。
“每个学校都应当树立崇尚劳动的良好校风，通过劳动教育，在孩子心中种下劳动光荣的种子，收获爱劳动、会劳动的好习惯，养成吃苦耐劳、意志坚定、团结协作的优良品质，最终形成健全人格。”开发区教育局局长吕春勇表示。责任编辑：王志学