相比鸡生蛋还是蛋生鸡的难解，是好学校教出了好学生？还是好学生带出了好学校？这个问题其实一目了然。
生源竞争带来的择校热，长久居高不下，这回公民同招真的来了。随着长三角江浙沪的同步行动，公民同招示范效应显著，更多省份的招生入学新方案已经在来的路上。
民办学校与公办学校同步招生，掐尖无法玩转，所有学校回到立德树人的教育原点。谁都明白，抢优质生源属于投机，教优秀人才是个难题。
公民同招真来了
2017年下半年，公民同招新政传得沸沸扬扬。2018年，公民同招在几大城市零星试点，渐成燎原之势。随着不久前江浙沪三地同时落地公民同招，这一招生入学新政逐渐向各省份全面铺开。
无论是各大城市的试点，还是各大省份的落地，公民同招都是在国家深化教育教学改革的大背景之下，这股趋势不可逆转。
好蛋孵好鸡
同步招生意味着无法提前掐尖，尖子生到哪里，哪里升学率就高，名校越容易打造，这个谎早就瞒不住了，名校神话首先不保。
治理掐尖招生带来的择校热，仿佛是在扇一场反复不灭的火。
2014年，义务教育阶段学生免试就近入学在各地逐渐落实。到2016年，这项改革被认为基本取得了成功，择校热已经显著降温。
然而，曾经发生在公立学校身上的刷题、预录取、选生源等违规行为，开始向民办学校蔓延。公民同招遏制了民办择校热，但被遏制的择校焦虑，又开始寻找新的出口……
好鸡生好蛋
根据2019年全国教育事业发展统计公报，九年义务教育巩固率94.8%。“有学上”的目标已经基本达成，“上好学”成为当前升学的主要矛盾。
择校、掐尖，让强校更强、弱校更弱，教育公平成了空话。义务教育要保证每个学生有学可上，更要保障教育资源公平化。基于此目的，我们要探索手段，也即义务教育均衡化。
要实现教育公平，首先应该着力解决区域教育资源不平等分配的问题，不断缩小城乡、区域、校际间的办学差距。
教育资源的不平等分配，在教师师资力量上更加明显。大城市的超级中学清北等名校毕业生开始扎堆，而薄弱地区的学校教师则逐渐形成了以“逃离”为特征的困境。
在新时期，解决受教育者日益增长的接受好教育的需求与教育发展不平衡不充分的矛盾，仅靠公办学校不现实。全国各级各类民办学校占全国比重35.36%，已经是全民教育的重要组成部分。
十年树木，百年树人，老话早就告诉我们，教育没有任何捷径可走。