堂堂日本陆军士官学校毕业生，为何打不过没上军校的八路军？

作者：朱炳东

解放战争中，徐海东的一个手下败将问徐海东：请问将军是哪所大学毕业的？徐海东笑答：我是青山大学毕业的。

青山大学？国军军官愣住了：不是军校吗？哪个青山大学？

徐海东一指眼前的翠绿山峦：这就是青山大学。

斯诺对徐海东印象深刻，称他“像一个顽皮的孩子”

在现代化正规化的军队，军官几乎都是各类军校的毕业生。比如英国的桑赫斯特，美国的西点，中国的黄埔、保定，等等。在军校里有系统、完整的军事理论、实践课程，全面培养指挥员。在有的人看来，没上过军校似乎就不会打仗。

在三年解放战争中，很多被俘的蒋军将领，被我军士兵用枪指着时，不是怒火中烧，不是恐惧畏惧，不是垂头丧气，而是露出满脸的不屑不服，他们往往表达一个共同的意思：你们根本就不是正规军，得意什么？在抗战中，有的日本军官也很郁闷：自己堂堂的日本陆军士官、陆军大学军校毕业生，为什么打不过没上一天军校的八路军？

伟人对来访客人说，自己会打仗。只要是地球人，都不认为这是说大话。伟人只是一个师范生，数学不好，绘画不擅长，外语也没怎么学过。如果今天去考军校，恐怕不会被录取。可是，谁能否认伟人的杰出军事才能？

看看《论持久战》，那是与《孙子兵法》《战争论》并列的经典兵法著作。伟人写了“中国革命战争的战略问题”“抗日游击战争的战略问题”“论持久战”“评西北大捷兼论解放军的新式整军运动”等等文章，发给各级指挥员，提高认识、见识，这岂是那些正规军校里的蒋军败将所能比的？

伟人从来看不起只会死读书的人。在他文章中，多次讽刺不知变通的书呆子，称之为“教条主义”“本本主义”。伟人认为，那些条条框框扼杀了人的主观能动性，告诫各级指挥员要实事求是搞调查研究，不要做“马谡”式的人物。

红军刚改编为八路军不久，杨勇在晋西北几次伏击日军后，不甘心失败的日军指挥官给杨勇写了一封挑战书，要求八路军排兵布阵与日军堂堂正正交战，称“小偷小摸的打法，不是军人大丈夫行径”。

杨勇

看到日军这封信，八十多年后我们依然觉得很可笑。这也不奇怪，在那个时候的世界各国军校里，没有教过学生“游击战”这门课程。日军感到这样作战不合常规，不对胃口，所以很不习惯。蒋军与日军作战，经常是摆开阵势，哪怕自己的武器装备比日军落后。往往是守城守不住，攻城攻不动。因为蒋军军官无论在军校学的，还是上级指导，都是这样的“堂堂之阵”。

同志，不要踏麦苗

两军枪口对外、共同抗日后，蒋军要求八路军开办“南岳游击战训练班”，希望学习八路军的战术，改变失地千里的被动局面。但是蒋军军官实在学不来八路军的战术，派出的“游击队”“敌后官员”大多站不住脚。往往是进入沦陷区转一圈，就被日军赶了出来。而八路军、新四军的部队，就像歌里唱得一样：“新四军是爬地草，一节一节都生根。”

敌人就在哪里！

辽沈战役，蒋氏焦头烂额，想把东北交给杜聿明经营，杜聿明要求增兵、拨款。老蒋大发雷霆：他们到哪里都可以拉兵，发货币，为什么我们黄埔学生不行？

这个问题，蒋氏自己都不明白，却教训自己的学生，杜聿明岂能回答？蒋号称是保定军官学校加上日本陆军士官学校毕业“双学历军校生”，还是黄埔军校校长。他的见识，却远远比不上师范出身的伟人。蒋氏是从战争看战争，伟人是跳出战争看战争。

医学院、技术学院包括军校给学生上课，给学生头脑里留下了解决问题的固定程序，把学生的思维禁锢了。军校里给学生提供和研究的战列，逝去的杰出将领，死死占据了学生的头脑。与医生、技术员不一样，军事问题没有固定的模式，能不按军校里教的模式作战的军官并不多，极少数。伟人的头脑里，就没有那些条条框框，指挥军队自然不拘一格。

在延安，环境允许时，“抗大”成立了。与蒋氏亲自担任黄埔校长一样，伟人亲自担任教育委员会主席，不定时去学校讲课。他把自己的心得分享给学员：不要会打仗，只要会打圈；“敌进我退，敌驻我扰；敌疲我打，敌退我追”，这是敌人强大时游击队的作战原则。对日作战，他写出了《论持久战》的不朽著作；装备落后，弹药缺乏，避免与敌人硬碰硬。

冀中的“回民支队”，是冀中第一支与日军进行野战的部队，那是源于马本斋旧军官出身。除非有绝对把握，八路军很少与日军打阵地战。伏击、偷袭、围点打援，是八路军的拿手好戏。绝大多数“泥腿子”出身的将领，打仗没有那么多一、二、三、四。像许世友一样猛打猛冲的将领，只要领会伟人的精神，就不断从胜利走向胜利。这批日后被称为“老粗”的将领，创造了许多光辉战例。

“兵民是胜利之本”“军民团结如一人，试看天下谁能敌”。伟人谆谆告诫抗大学生：要让百姓把我们的军队看成自己的军队，这样军队就无敌于天下。人民军队不仅是战斗队，还是生产队，工作队。这在世界上是唯一的。军队所到之处，打土豪、分田地，减租减息，旨在为劳苦大众谋福利，赢得了人民真心拥护。

115师陆房突围时，有一位被日军杀害亲人的老汉，主动找到八路军告诉了一条小路，带领部队突出日军的合围。这样的事，在战争年代太多。辽沈战役中，蒋军被俘军官看到支前农民给解放大军运送粮草、抢运伤员，而且都是自觉自愿，不禁感慨万分：败得不冤。

在人民军队，干部真心实意地关心爱护士兵，而非像吴起那样做作；大力表彰的立功人员是基层官兵，而且不吝其赏；没有蒋军部队那样当兵穿草鞋，当官穿马靴，士兵盐水下饭，当官花天酒地，而且士兵的亲属同样受优待。蒋军士兵被俘后加入解放军，体会到了什么是平等，得到了真正的关爱，作战勇敢的一样立功、一样提拔。淮海战役后期，有的连队一站队“灰溜溜的一大片”，那是“解放战士”还没换的灰军装，占了一大半，来不及换衣服就调转了枪口。

淮海战役中，络绎不绝的大车、小车支前队伍，宁愿自己忍饥挨饿，也要把军粮、物资、弹药送到前线子弟兵手里；宁愿自己伤亡，也要把伤员安全送到后方，蒋军焉能不败？

当事者迷，旁观者清。纵然有整齐制服，枪炮犀利，出身军校的毕业生就是打不过破衣烂衫的八路军、解放军，黄埔生、士官生、西点生，败给“青山大学”毕业生，也就很好理解了。“见识高明”的美国将军彼得雷乌斯，把“军爱民”运用于阿富汗，指示美军搞起了“军民一家亲”，居然也大大降低了美国大兵的伤亡，这也算得上活学活用我军的思想了。