南京一中“认错”:素质教育败给了应试教育?

最近,“南京一中”的事儿在教育圈、家长圈闹得沸沸扬扬,好多人留言,问米粒妈怎么看。

高考放榜后,“南京一中”这所老牌名校,被推到了风口浪尖。不少家长顶着雨,聚集在一中门口举着“一中不行”的牌子,高喊“校长下课”

看这架势,你肯定以为南京一中的高考成绩,惨不忍睹。但看看一中今年的“喜报”,一本线上线率95.34%

好多外地家长不淡定了,一本率这么高,这些家长还作什么妖啊?这不是吃饱了撑的吗?

那你肯定是不大了解南京一中的实际情况。

南京一中是南京赫赫有名的“老四所”之一,老四所是什么概念呢?就好比上海的“四大名校八大金刚”,北京的四中、人大附,一批批的生源好的没话说,那可都是掐尖儿进来的。

这些牛娃的家长怎么会看得上区区一个“一本率”?别说95.34%了,就是“一本率”100%也没用!人家要的是“清北率”!

很可惜,今年南京一中清北率为0

然鹅,清北率为0还不是最惨的,最惨的是400分以上高分段(江苏高考满分480,只记语数外三科),据说南京一中只有10人;

就算不跟排名第一的南师附中(147人),和第二的金陵中学(75人)比,连当年被一中家长看不上眼的二十九中,都有68人高考在400分以上。

这是什么概念呢?3年前,考进南京一中的孩子,比考进二十九中的孩子,要足足高出三四十分,但3年后,同一批孩子,一中完全被二十九中甩在身后,且甩得老远。

难怪家长们不依不饶呢

至于为啥“好苗子”经过南京一中的打磨,变差了变味了,大家直接把矛头指向了一中这些年大张旗鼓搞的“素质教育”。

跟一中恰恰相反,二十九中走的是简单粗暴的“衡水中学模式”。(米粒妈觉得,这南京二十九中,就好比北京的三帆、十三分,天津的20中初中)

素质教育的南京一中PK应试教育的南京二十九中,很明显,在高考这场战役中,南京一中惨败。

这件事最终以“一中校长被迫道歉,承诺整改”匆匆收尾,学校还发了《告2021届高三家长书》。

米粒妈看了一下,大意就是说,延长晚自习到22:00;大力推进培优计划,针对尖子生探索分层教学、补足短板,导师制等等……

好多人都说,南京一中一役,素质教育终究还是败给了应试教育。

其实,这事儿,远没有这么简单。

素质教育没错,错的是时机

素质教育好吗?真好!香吗?真香!但米粒妈想说,高中三年,并不是搞素质教育的好时机。

如果想搞素质教育,咱可以在学前和小学阶段,大搞特搞嘛

从小培养孩子各种艺术、体育特长,培养孩子独立思考的能力,激发逻辑思维、语言表达,培养孩子的创新力、创造力、动手能力;

给孩子各种各样的体验、尝试、选择,让他们通过不同的角度、不同的方式感受学习的乐趣,探索知识的深度和广度。

但恕我直言,高中之前一直是严格的应试教育,说明这批孩子本身就是奔着高考去的呀!

刷了9年的题,到了高中,你让我素质?这不等于减肥一年,马上到头、看到曙光了,结果最后半个月,你天天请我吃自助吗?这谁受得了!

时机不对,功亏一篑!

如果是奔着高考去,那高中三年就是最该应试的时候,想素质教育,小学、初中、大学,任何一个阶段都比高中合适。

现在的老母亲们,谁都知道,小时候多给孩子报兴趣班,越到高年级,越要做减法,一切都要给学业和课业让路,钢琴、小提琴、绘画、舞蹈……都敌不过KET、PET、奥数和古诗词。

这就是赤裸裸的现实,在南京一中这件事上,不是家长太实际,而是学校太拎不清。

素质教育没错,错的是方式

再来说说,南京一中到底需不需要道歉。

米粒妈觉得,一中当然要道歉,但不应该为素质教育道歉,而要为没搞好素质教育道歉。

真正的素质教育,不是简单粗暴的减负,不是搞几场活动办几次论坛,学一学吹拉弹唱、搞几次文艺汇演……真正的素质教育,一定是包括应试的。

米粒妈之前在《重磅独家!北京各区学区房详细点评、升学政策大扫盲,经验教训大汇总》写过,我一个朋友带着一儿一女,从朝阳搬到海淀的学区房。

儿子7岁,逼着父母,报了每周五次奥数课,三次语文课,五次英语课,两次足球课,一次钢琴课,一次围棋课,一次国际象棋课,总共18次课。同学们也都这样。

每天下午课外班上到八点,回家还要写作业。周六从早八点上到晚八点,周日上午也是课,而且每次课下来还有作业要写。砍掉哪个班孩子都不干,他还逼着父母报更多的班,否则就一次次向爷爷奶奶告状,说爸妈怕花钱。

孩子为什么这么迷恋上课外班?讲真,现在的课外班真不是填鸭式的教育,都是能极大引发孩子兴趣的。

比如,一年级的课外班,语文老师是北大教授,唐诗孩子们都觉得太简单了,讲的都是《大学》和《春秋》;

课外班的数学则是国内985名校的毕业生授课,全是干得不能再干的干货,没有废话,居然还生动有趣;

而现在海淀重点小学毕业班,大多数孩子的英语能力,都是可以通过大学英语六级的。

你说这是素质教育还是应试教育呢?其实,这两者本来就不是对立的关系。

咱们再看看,南京的素质教育是咋搞的?

米粒妈之前在《这届父母太难了:孩子减负,学校炸锅,家长已疯》里也提过:

不许补课、不许考试、严查教材,突袭学校找证据

人家二十九中肯定是上有政策下有对策,南京一中呢,不仅搞“素质教育”,还搞得策马奔腾、轰轰烈烈

什么“体艺双名片”

建“超豪华”新校区

校内有天象厅

还有古生物地质陈列馆

看这硬件,真的是高端大气上档次。

但真正的素质教育,看的可不是硬件,而是学校的软实力——教师队伍、教学水平、高校资源、培优能力等等。

所以米粒妈想说,素质教育没错,错的是把素质教育简单粗暴地跟减负、不考试不排名、搞课外活动、斥巨资建校舍划等号。

而应试教育,也绝不是盲目刷题。

好的应试教育,学校会担负起更大的责任,非常科学地去规划和管理孩子的时间;而好老师,是真的会发光。

素质教育没错,错的是对象

米粒妈一直觉得,素质教育,既要看时间,也要分对象,不是所有的孩子都适合素质教育,也不是所有的家庭都能承受素质教育。

因为素质教育,是要花!钱!的!

当然了,也有一种不花钱的素质教育,前提是牛娃配牛爸!

就像米粒妈之前在《海淀家长有多恐怖?跟他们吃一顿饭就知道了》里写的,很多海淀家长,都是清北复交毕业的,还有什么康奈尔大学博士爸爸,纽约大学硕士妈妈,中科大少年班的爸爸,甚至高考状元妈妈……

人家孩子的素质教育是什么?周末参观北大清华北航的实验室,让博导给孩子们启蒙启蒙;

人家爹妈讲历史,能从东罗马帝国的兴衰,说到印度的孔雀王朝、笈多王朝,从命运多舛的耶路撒冷三千年,到毁掉南美洲的贝隆家族,古今中外都能融会贯通;

人家家长鸡娃的同时,自己还上常青藤名校公开课,比如斯坦福的算法课啦,约翰霍普金斯的基因组课啦。

最最关键的是,这种王炸组合,要大王配小王才行,简单来说就是爹牛、娃也不差;否则,牛爸配学渣,不就是一出人间惨剧么?你们自行脑补吧

还有一种牛爸,即使配上普娃,也可以把素质教育走成康庄大道,这样的爸爸,不一定头脑过人,但钱包一定要过人,你们懂的

都说素质教育是有钱人玩的游戏,可不么,咱们砸钱之前,肯定要左右思量,到底能不能砸出个响;人家完全不用费这个脑细胞,只要砸得足够多,一定会响的。

穷人才做选择题,有钱人的逻辑是:全!都!要!

明星的孩子,有钱人的孩子,即使是普娃,也可以琴棋书画,马术、高尔夫,编程机器人,拍戏走秀,样样不落,实在没学出什么名堂,也不要紧,子承父业呗

所以说,素质教育没错,但它并不适合所有人。

如果有让孩子出国的计划,不打算高考,那米粒妈反而觉得,一路探索、践行素质教育,对孩子真的挺好的。

北大附中就是一个例子。十年素质教育改革,让这所学校在北京教育圈拉风到爆炸。没有班级、班主任、没有固定教室,不用穿校服,也不用上课间操。

北大附中设有四大学院、八大书院

行知学院开设数学、物理、化学、生物、地理及英语六个学科课程;元培学院强调深入学习、批判性思维及跨学科视野;博雅学院开设语文、历史、政治课程;道尔顿学院小班教学,开设英文和中外比较课程,属于中外合作项目。

八大书院(格物书院、致知书院、诚意书院、正心书院、明德书院、至善书院、新民书院、熙敬书院)的划分借鉴了欧美house制和中国古代书院制度。

北大附中的孩子们通过选择各自的学院来完成非常个性化的学习,通过书院制过集体生活,由学生自主管理。

听起来好像《哈利·波特》里的霍格沃茨啊

北大附中办得更像一所大学,自由自在,充满了学术气质和人文教养的一所象牙塔般的学校。北大附的学生都特爱上学,特爱自己的学校。

但是校长也明确说过,北大附中的改革不是和升学对接的。

(北大附中打破行政班,实施“书院制”)

如果孩子打算出国,我觉得北大附是特别好的选择,但要是想拼清北,同样的分数不如去别的学校。

(现在天天跟米粒的奥数较劲,米粒爸经常说,反正咱们都在美国读的本科,不准备让米粒参加高考,他能去北大附就行啊!这。。。是不是想的有点多)

米粒妈想说什么呢?对于绝大多数家庭来说,其实是没有资格做选择题的,高考是孩子的必经之路。如果一定要在素质教育和应试教育中二选一,那一定得选应试教育啊!

中国不像美国那样有一大批代表世界顶级水平的高校,上不了哈佛、耶鲁,还有斯坦福、MIT、普林斯顿、加洲理工好多牛校,水平不相上下。

中国能数得上的好大学就那么十来所,而且学校参差不齐,好学校和差学校能差出十万八千里,让家长怎么能不功利?

素质教育很好,琴棋书画很好,丰富多彩的课外活动很好,但我们还是要应试教育,因为应试教育是普通孩子头顶上的保护伞,因为高考是最公平的那条路。

就像狄更斯在《双城记》里写过的:这是一个最好的时代,也是一个最坏的时代。人们的面前应有尽有,人们的面前一无所有。

你可以吐槽应试教育的种种弊端,但你必须承认:当你别无选择时,它就是最好的选择。

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