“朱老师，我被录取了！谢谢您！”最近一段时间，最令复旦大学附属中学老师朱旻峰高兴的事，莫过于收到这样一条报喜消息。消息发送人都是他刚刚送走的高三西藏毕业班学生，有的学生为了成功发送消息，要跑上1公里赶到乡里有信号的地方。在他们的眼里，朱旻峰是曾走过7000多公里最远家访路的班主任，是曾在疫情爆发后陪伴学生度过“隔离”时光的知心老师，更是如父如母的亲人。
图说：复旦附中的西藏班师生不是亲人，胜似亲人 采访对象供图（下同）
其实，自2002年复旦附中招收首批西藏学生以来，像朱旻峰这样倾力付出的教师还有许多。为了浇灌“格桑花”们成长，民族教师团队倾注了自己的心血，也发生过更多动人的故事。正如朱旻峰说的：“看着他们从青涩少年成长，如美丽的格桑花般盛开，心里有着说不出的高兴。”
“上海阿爸”独自家访走数千里
在上海，老师家访最远的距离不过几十公里路，但是，朱旻峰的家访路却走了7000多公里。2017年，朱旻峰带了他从教生涯中首个西藏班。那年暑假，他就不顾高原反应，首次进藏家访，家访率高达81%。去年暑假，朱旻峰再次来到西藏，在完成了20名拉萨学生的家访后，又独自驾车走访了日喀则、山南的学生家庭。一周内，仅在西藏境内，他就开了2000多公里，走访了43个西藏学生里的38位。“除了住在无人区里的学生和实在太远的学生家庭，基本都家访到了。”
每天早上，天还没亮，朱旻峰就出发了。在青藏高原上跋山涉水，他遇到过山体滑坡、桥梁垮塌。学生普布旺珍家住日喀则雄章乡清卓村，海拔5300米，朱旻峰忍着高原反应完成家访返程后，曾遭遇冰雹。为了去看一看学生巴桑罗布在山南小村庄的家，朱旻峰不得不趟水过河。“没人做过必须家访的硬性规定，之前也没人像我这样家访。但我很想去这些孩子家里看看。”谈起曾走过家访路，朱旻峰说，这是一名普通教师该做的事。“和内地孩子不同，西藏学生远离家乡，来到陌生城市求学，难免有诸多担心、紧张，而他们的性格也大多腼腆内敛。我既然当他们的班主任，就该把他们当成自己的孩子，走进他们的家庭，了解每个学生的成长故事，听听他们的困难和要求。”
图说：朱旻峰（右二）到学生普布旺珍所在的日喀则市雄章乡清卓村家访
“朱爸爸”的到来，让高原上的学生和家长激动万分、许多孩子甚至提前半小时就在村口等着，生怕朱旻峰找不到地方。好几位家长说：孩子从小到大，您是第一个来家访的老师！而西藏学生家庭的淳朴和热情也打动了朱旻峰。“每一口酥油茶，每一个热泪盈眶的眼神，都让我感动。我就想，只要身体吃得消，这样的家访还会继续，多走一家是一家。”
谈恋爱也要“周妈妈”把把关
“周老师就像妈妈一样，细心呵护着我们。”周丽君是复旦附中上百位在校藏族孩子心目中的好老师，也是孩子们公认的“好妈妈”。虽然她担任学校民族教育办公室主任后不再做班主任，但是她的每个周六和节假日仍然都泡在学校，奉献给了孩子们。她曾连续四年留在学校陪藏族孩子过除夕等传统节日，还曾把思乡的西藏孩子带回家，让他们感受到家庭的温暖。
“是周妈妈帮助我走出情绪‘黑洞’。她就像太阳一样，照亮了我的人生。”卓玛（化名）如今已经在上海财经大学就读大三了。高三期间，卓玛曾因为家庭、学业等各方面压力患上情绪病，不得不就医治疗。为了帮助她排遣情绪，每天中午周丽君都会把时间空出来，和卓玛聊上半小时。每到周末，周丽君如果不陪卓玛去医院看病，就把她带到公园，带回家，多走走多看看。周丽君对西藏姐姐的好，甚至曾令她自己的孩子安安吃“醋”。但是，安安说，他非常敬佩他的妈妈。“不仅因为她给我的爱比马里亚纳海沟还要深，更因为她对西藏哥哥、姐姐的爱，让我看到她对工作的责任心和对他人的善良之心。”
如今，卓玛每学期都要回几趟复旦附中这个“家”，像中学时代一样，会找她的“周妈妈”谈心聊天。上学期，卓玛谈恋爱了，她还特意将男友带来给周妈妈看看，让她把把关。“看到卓玛，就像自己的女儿一样。人与人之间正因为有爱才越来越亲密，我的一点付出其实也得到了孩子们满满尊重和回报。”周丽君说。
图说：朱旻峰（左一）到学生格桑次仁所在日喀则市扎西岗乡扎西岗村家访
真诚关爱培育民族团结之花
“民族教育办公室就像一个小社会，学生的学习、衣食住行、思想品德教育，都是老师们工作的内容。民族教育工作更是24小时的全覆盖。”如果说，“朱爸爸”“周妈妈”是像亲人般关心藏族学生的好“家长”，已经在民族教育办公室工作4年多的何国华则是这个大家庭里不可或缺的“后勤管家”。小到节假日学生活动组织物品采购、双休日寝室内务卫生检查指导晚点名，大到西藏插班生艺体课管理，学生外出活动带队管理，何国华的工作细化到学校生活的方方面面。“希望能够在学生最需要帮助的时候帮助到他们，让每个人都能感受到温暖和关怀。”
2017年上半年的一天午夜，何国华接到2019届学生德吉拉姆的电话，她正陪同学丹增卓嘎在长海医院看急诊，初步诊断胰腺炎，但是看病现金不够。何国华二话没说穿上衣服就往医院跑，替学生交足了治疗费用，陪伴学生看病就医。每年假期，西藏学生回家，何国华总要亲自送机。遇上清晨的航班，他时常就在学校办公室合衣休息一下就出发。每年过年，都是他最忙的时候，留校西藏学生的学习按排，活动安排，一日三餐，以及年夜饭，都要张落，甚至年夜饭的菜单都由他和同事们亲自精挑细选，让没有回家的学生在学校一样感受到浓浓的年味和热闹的过年氛围。
从雅鲁藏布江边到黄浦江畔，美丽的民族团结之花在复旦附中盛放。自从2002年复旦附中首次招收西藏高中插班学生以来，已有500多名藏族学生在这里学习。毕业生成绩优秀，有一半以上的同学被北大、复旦等著名高校录取。现在校学生共有三个年级的西藏学生130人。历年来，谢应平、张之银、曾德琨、周丽君、王艳玲、夏浔等多位老师数次获得上海市民族教育先进个人、西藏自治区民族教育先进个人、上海市“金爱心”教师一等奖、复旦大学钟扬教授基金一等奖等荣誉称号，去年学校荣获“2016-2018上海市民族团结进步先进集体”的光荣称号。
西藏孩子们告诉记者，最想对老师说的除了谢谢还是谢谢，是老师无私的爱，让他们在这座陌生城市找到了家的感觉。
新民晚报记者 马丹
【微评】教育援藏 爱满天下
习近平总书记指出，“改变藏区面貌，根本要靠教育”。全国多个一线城市普遍设立的西藏班，就是落实总书记指示的最好实践。
浦江之畔的复旦附中，白玉兰下的一群教师，挽起格桑花下的雪域少年，让高原上的孩子在大都市的怀抱里享受优质教育，助力雪域雏鹰早日展翅翱翔。
在上海老师的倾情哺育下，一届届西藏班孩子在茁壮成长。这不仅是为西藏注入新鲜的血液，更是为当地的经济和社会发展激活“造血”功能。
白玉兰亲吻着格桑花，雪域情交融着浦江爱。西藏班的每个孩子是幸福的，同样，西藏班里的每一位上海老师，他们的收获也是丰厚的——爱满天下，师之道也。
新民晚报首席记者 王蔚