对“家长群”，平凉家长怎么看？
对“家长群”，平凉家长怎么看？
平凉日报全媒体记者 柳娜
最近，关于微信“家长群”的讨论在网上不绝如屡，本是为了更好地帮助家校沟通，没想到却成了“是非之地”。“家长群”一方面有助于情况交流，有什么事儿第一时间就可以发布，让家长及时获得信息；另一方面，“家长群”又沦为了“马屁群”，导致家长与家长、家长与老师之间口角、矛盾频发，有人退群，有人骂群，折射着现实中复杂的教育关系。面对“家长群”，平凉家长到底怎么看？
热闹的“家长群”，各怀心思的家长
“我孩子今年上大一，大学里没有了‘家长群’，说实话，我特别不习惯，我还是特别怀念原来在初中、高中时的‘家长群’，仿佛和孩子还有着密切的联系，而现在，觉得孩子就像断了线的风筝，他的学业你再也无法参与，掌握，特别失落。”孩子已经步入大学的家长李小琴一提起“家长群”，竟然有些怀念。
李小琴说，自己孩子高中时就读平凉一中，班主任开学就建立了“家长群”，老师在群里一般发布重要通知，而且会及时将班级里共性的问题，通报给家长，以引起家长们的关注和重视，考试前，也会将一些科目的习题发送给大家，同时还会提示家长一率不用回复，以免后面进群的家长无法第一时间获知信息。“这样的‘家长群’很健康，起到了家校沟通的作用。”
“我对‘家长群’的感觉是离不开，又有些烦心。有时候出差，工作很忙，没顾得上看群，就可能会漏掉重要的信息，比如说有些任课老师临时布置的作业等等，导致孩子家庭作业没能完成。”孩子已经上四年级的范敏一提起家长群，就有说不完的话。
“我觉得各科老师当堂应该把作业布置完，让孩子自己拿小本记下来，不要孩子都放学了才布置在群里，这是我觉得老师做的不到位的地方。还有一些家长太爱表现，让人受不了。老师刚说完一句话，无论老师说什么，需不需要回复，家长们都会发出各种表情和言论，‘收到，谢谢，老师辛苦了，’等各种回复就像接龙一样，一句比一句长。弄的我不得不赶紧跟上，说言不由衷的话。说实话，老师看到这些话，也会很烦的。”范敏吐槽道。
采访中，记者发现，还有少部分家长不喜欢老师在“家长群”中晒成绩，点名某个同学退步。“每个老师的教育风格不同，有些老师在群里只表扬不批评，有些老师既表扬也批评，对于学习成绩不好的孩子和家长，压力太大了。”何洁的孩子在班里属于差生，孩子也有几次未完成作业被老师点名批评。何洁说，特别担心收到点名自家孩子的信息，一收到就会生出烦闷，自己会把这种坏情绪又转嫁到孩子身上。
王小菲是六年级孩子的家长，每天看“家长群”的信息已成了习惯，“除了‘家长群’，别的群我都设为静音模式，生怕错过了老师重要的信息。”
让王小菲不快的是，群里的个别家长不自觉，经常在群里发广告。王小菲曾在群里与其他家长有过几次小小的冲突。“有时候个别卖服装的家长会把自家的新款服装发布到‘家长群’里，我看不惯这种作派，就在群里指了出来，希望家长别把班级群当作广告群，结果招致一顿人身攻击。还有转发水滴筹募捐信息的，要求帮忙砍价的，就因为这个群，我的手机一天到晚信息提示音响个不停，但大多都是和孩子无关的信息。”
“为了规范‘家长群’，老师设了群规，要求群内不要出现负面的言论、不发集赞、购买物品或拉票之类的信息，发布的内容要与家园沟通有关。并申明如果个别家长之间交流的比较多的，可以私下进行沟通，切忌在群内进行个别聊天，以免影响到他人。但还有一些家长并不遵守群规，我行我素，真让我看不下去。”王小菲说。
对这个工作助手，老师爱恨交加
“‘家长群’对我们班主任的帮助很大，传达通知，发送需要家长配合的有关事项，不用担心孩子忘记，也不用一个个电话告知家长，是工作的强大助手。但身为‘家长群’的组建者，我们也有很多的担心和委屈。”平凉某初级中学一位班主任说。
“因为家长性格差异、素质差异，在‘家长群’里我们发每一句话，都要再三考虑，因为一旦发出去，有可能招致个别家长的反感，被截图发到朋友圈去。”这位班主任说。
他还说，“记得有一次，我在群里将一个老是迟到的孩子的名点了，结果家长生气了，在群里说我不懂得保护孩子的自尊心。还有一次，我把未达到班级平均分的孩子罗列了出来，让家长注意，有一位家长也很不高兴，私信我说自己无形中被贴上了‘失职家长’的标签，感到很压抑。这之后，我更加小心了，能不点名就不点名。”
看似祥和的“家长群”，未必有表面的平静，个中感受，老师体察最深。一年级老师刘小亮（化名），对网上家长对学校的“抱怨”，他表示理解。“其实，我们学校从没有出现过老师让家长批改作业的事情，从没强制过家长做分外之事。连布置作业也是给学生布置，就想培养孩子从小自己记家庭作业的习惯，但是家长并不理解，他们质问我们为什么不在群里发作业，自己也不知孩子到底做完了没有。我自己也是家长，我也会为类似的事焦虑，这个度真不好把握，因此我特别理解家长的‘吐槽’。”刘小亮告诉记者。
本该团结在一起的家长和教师，本来有着同一个目标，却因为复杂的情绪，勉力维持着表面的和平，一旦有一点点冲突，就有可能酿成矛盾。
在教育漩涡中载沉载浮的双方，应该如何携手出发，新时代的家校合作，有无未来？
初二一位班主任天舒希望的现代教育是这样的，“我觉得，‘家长群’更要守住责任的边界和寻求家长支持的‘度’，双方不要过于焦虑，使各方承担了不应有的压力，应该有各自的边界和职责，学业以学校为主，家庭教育应该以德育为先，学校不要把过多学业的压力给家长，家长不应该把责任全推给老师，大家各有侧重，各司其职，这样才能体现出‘家长群’建立的真正意义，突出教育的价值。”