永兴：心系农村教育 情暖大山学子

科教新报·新湖南客户端讯（通讯员 侯艳飞）“时间像小马车，时间像小马车，嗒嗒嗒向前跑……”12月7日，放学路上，永兴县洋塘乡羊乌小学二年级的一群孩子们欢笑高歌，兴奋不已。“我们班上装新黑板了，还有一台超级棒的大屏幕电脑，一年级也装了哩！”边跑边跳，孩子们脸上充满了神气与自豪。

羊乌小学有60年办学历史，60年来，老师们靠一本书、一支粉笔、一方讲台，谱写出一个又一个教育真理，培育了一代又一代山村学子。随着社会的不断进步与发展，原本所谓的那套“教书神器”已远远跟不上时代的潮流。简陋的办学条件，陈旧、落后的设施成了教书育人的“拦路虎”“绊脚石”，给教学带来了诸多局限。

小学低年级学生有注意力短暂、意志力较差等年龄特点，平淡单一、枯燥乏味的教学模式缺乏吸引力，无法激发学习兴趣，更谈不上专注度、参与度和积极性，大大影响了教学效果和教学质量。老师们也曾绞尽脑汁，运用各种办法变换“课堂花样”，如创设情境、猜谜语、录音、呈现图片字卡、小组讨论等等，但始终达不到理想的效果。直到新多媒体设备的落地，这种持续已久的困惑终于得到解决。

学校陈老师第一次用一体机辅助教学时，所教的内容是《我要的是葫芦》。课堂上，孩子们聚精会神地观看着“种葫芦的人想要葫芦，最后却一个也没得到”的视频片段，精美的画面、生动的语言成了触动学生思维、想象的“琴弦”，大大降低了学生理解课文的难度。讲解习题时，不用再像以前那样写满了板书，还得反复强调“要看清题目，看清字……”不再出现学生“连讲到哪道题都不清楚”的糟糕场面。

“感觉怎么样？喜欢上这样的课吗？”课后，陈老师与同学们交流。有同学立刻回到：“喜欢，特别喜欢。觉得比以前听得懂些，还很享受呢。”“老师，这么厉害的电脑，是不是很贵啊？”孩子们你一言我一语，问题一个接一个，掩藏不住对新设备的喜爱与好奇。

目前，洋塘乡全乡所有村小都装上了一体机，近两年来还添置了“三防建设”设备等设备物资，完善好村小教学设施，这些投入都展现出党和政府、当地教育局对乡村教育的高度重视与倍至关怀。

黄校长叮嘱各科老师：“教学设备设施完善了，要学好、用好。”多媒体设备的添置，只是提高教学质量的第一步，是教学成长的奠基石，而如何学好、用好，成为该校老师学习研究的主要方向。

如今羊乌小学，一样的教室里却有不一样的课堂氛围：同学们凝神专注，在老师的引导下积极思考表达、大胆讨论交流、认真合作探究，师生互动融洽自如，轻松愉悦，共同感受着现代化信息技术融合教学的无限魅力。