中国宝“藏” ｜中国十年来向西藏教育投入超过1600亿元

新华社拉萨12月30日电（记者李键）在西藏民族大学学生格桑美宗的记忆里，十几年前家乡的教育条件还不好，而如今学校的面貌大变样，能够享受到优质教育资源的孩子很幸福。

“去年村小学建起了新的教学楼，学生们也能在多媒体教室上课。今年3月，我还和妹妹在家上网课，学习越来越方便。”21岁的格桑美宗说，她打算毕业后回到家乡那曲市安多县从教，帮助更多的孩子学习文化知识，过上更美好的生活。

海报拍摄：觉果；海报制作：张宸、旦增努布

格桑美宗感受到的变化，背后是国家对西藏教育的重视和投入。来自西藏自治区教育厅的数据显示，国家财政性教育经费2019年在西藏投入达283.76亿元，十年已累计投入1656.89亿元，年均增幅17.96%。

海报拍摄：觉果；海报制作：张宸、旦增努布

在旧西藏，接受教育的绝大多数是贵族子弟，而占总人口95%的农奴没有受教育的权利。民主改革后，为改变这种现状，西藏陆续开展了学前至高中阶段15年免费教育政策和学前至高中阶段15年教育“三包”（包吃、包住、包基本学习费用）政策，极大减轻了农牧民子女受教育的负担。

海报拍摄：觉果；海报制作：张宸、旦增努布

23岁的次仁来自日喀则市萨迦县加姆村，其爷爷奶奶曾是旧社会的农奴，这样的经历让两位老人格外重视孙子的教育。受益于国家的政策，次仁再也不会重复祖辈的命运，他说：“国家的好政策让我完成了从幼儿园到高中的学习，大学期间还有相应的补助，家里不用为我上学操心。”

位于芒康县盐井纳西民族乡的盐井中学，是西藏第一所在乡村设立的中学。图为盐井中学的学生们在上美术课（2019年6月5日摄）。新华社记者晋美多吉 摄

与此同时，西藏还构建了从学前教育到研究生教育全覆盖、公办民办学校全覆盖、家庭经济困难学生全覆盖的学生资助政策体系，先后出台实施了40项学生资助政策，实现了“不让一个学生因家庭经济困难而失学”的目标。

如今，西藏教育事业发展迅速，还与全国一道加快教育信息化的建设。目前西藏已经形成涵盖学前教育、中小学教育、职业教育、高等教育、继续教育的信息化基本架构。截至2019年底，西藏中小学多媒体教室达9484间，覆盖率73%；计算机教室789间，覆盖率84%；全区中小学校教师计算机覆盖率达100%，每百名学生拥有的信息化终端数量为8.22台，居全国中等水平。