近年来，为区域推进课堂变革，温江教育以学历案为抓手进行了有序、有力、有效的区域推进活动。为将此项活动深入开展，切实转变师生教与学的观念和行为，稳步提升课堂教学质量，温江区东大街第二小学教导处于2020年9月23日、10月20日、2021年1月8日分别对学校语文学科，数学学科和其他学科的教师们做了关于“学历案关键技术”的培训。该培训活动分别由学校教师发展中心主任潘华老师，学校课程开发中心主任韩章兵老师，学校教科室主任刘晓敏老师承担。
在“学历案关键技术”的系列培训活动中，三位主讲老师就“为什么要开展学历案”以及“学历案的优势”和老师们做了分享和交流。潘华老师在对全体语文教师的培训中强调：学历案，它秉持学生立场，是教师在学习目标的指引下为学生设计的学习方案，它强调了学习目标的简洁明晰，突出了学法指导，创新了评价任务，变教师传授为主的教学过程为学生习得为主。是一场真正的课堂教学范式的变革。三位老师希望各学科教师们了解学历案，了解学历案的优势，真正从思想上转变观念，转变教学中教的行为。
同时，三位主讲老师还根据学科的不同特点，在学历案“学习目标”的确定和叙写上、“评价任务”的撰写上，在“学习过程”的设计上和老师们进行了深入地交流。韩章兵老师结合数学学科的特点，就“如何在学历案中体现教—学—评的一致性”谈了自己的理解，并多次强调：学历案最根本的思想是要体现“教—学—评的一致性”，“教—学—评的一致性”主要体现在：（一）学习目标与学习过程的一致性；（二）学习目标与评价任务的一致性；（三）学习过程与评价任务的一致性（内容、难度、评价方式与学习过程一致）。
此外，刘晓敏老师在对全体音乐、体育、美术、信息技术、科学和英语老师的培训中，还将上学年老师们参加“学校学历案撰写比赛中”的学历案的学习目标进行分解和分析，通过对比和现场修改的方式，与各科老师积极交流讨论，让老师们能学以致用，真正了解和掌握学历案中学习目标的叙写这一难点和重点。最后，刘老师还对所有的音乐、体育、美术、信息技术、科学和英语老师提出修改自己撰写的学历案学习目标的任务。
相信，通过这三次分别对语文、数学和其他学科教师的学历案撰写培训活动，东大街第二小学的老师们一定能从思想上转变观念，掌握学历案撰写的关键技术，将温江教育的“区域推进学历案活动”深入推进下去，切实提高课堂效率，为“学到温江”的品牌建设作出东二该有的努力和担当。