我叫吴豪锋，是浙江省建德市严州中学的老师，2019年8月23日，在家人的大力支持下，我离别仅8个月大的儿子和年幼的女儿，踏上了前往贵州支教的路，下决心用自己的双臂去拥抱偏远山区渴求知识的孩子们。
初到台江县民族中学的我就面临两大困难：语言习惯不同和教材不同。苗族学生特有的语言习惯，对我的教学产生了不小的阻碍，让我不得不花更多时间去倾听、理解学生们的表达，不过，经过一段时间的交流和了解，我很快就适应了。
吴豪锋在给学生上课
面对教材的不同，我坚持加班加点，以最快的速度熟悉教材，认真备好每一堂课，并用最适合的方式教学。作为一名语文老师，我首先从规范语言文字教学入手，组织开展“大家来找茬”之类丰富多样的语文课程活动，帮助学生寻找平时交流与习作中不符合现代汉语规范的地方。
同时，我还组织学生开展辩论赛，增强学生语言逻辑思维能力；开展“爱祖国，爱苗疆”演讲赛、“苗族儿女写苗族”作文大赛，增强学生爱国爱家乡的情感；开展“台江民中——严州中学对联送祝福”活动，增进两地学校之间的友谊。
2020年初，疫情下的教育事业面临不小挑战，网课成为老师和学生们之间开展教学活动的主要媒介。为了提高网课的吸引力和教学质量，我利用个人微信公众号，推送展示学生优秀作品，并带领全班同学编辑整理两本文集。
吴豪锋带领学生整理的文集
“感谢吴老师把作文结集成册，这不仅是我们青春的见证，更是我们和吴老师的共同记忆。”台江民中的高二学生徐光艳说。
复课后，在我和学生们的共同努力下，班级整体语文成绩大有提升，这也大大鼓舞了学生们的斗志。在我看来，支教不仅仅是教育学生，更要为学生带去温暖。
在苗疆腹地的崇山峻岭中，我曾多次走村入寨，深入云上人家，与100余名学生面对面交流，足迹踏遍了台江县。在家访过程中，我去到许许多多山区孩子家里，亲眼目睹了学生们贫穷的家境，这让我的心里很不是滋味。于是，我联系严州中学的师生，组织开展旧衣物捐赠和微心愿认领活动，尽可能为孩子们带去温暖。
同时，我还通过个人社交平台促成多对结对帮扶，开展多次捐款活动。一年时间，这里的孩子更喜欢亲切地喊我“老吴”。“感谢老吴寒冬中为我们送来温暖的衣服，感谢老吴不远千里为我们带来香甜的特产，感谢老吴帮我们实现了心愿，感谢老吴带来的温暖与感动！”
走访学生
一路“黔”行，风雨兼程，支教苗疆，我希望通过自己的努力，为台江教育事业尽一份力。
来源：天眼新闻
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