新时代呼唤好少年
好少年树立好榜样
今天要为大家介绍的主角是
上海市田林第三中学
的吴宇伦同学
徐汇区十佳“新时代好少年”
吴宇伦，男，上海市田林第三中学八年级学生。他秉持尊师爱学精神，并将这种精神化成真爱，融入实际行动之中。
一个早上，黑云笼罩，大雨倾盆，早早来到教室的吴宇伦，担心地望着窗外一片水雾的校门。原来，他在惦记着腿伤未愈的语文老师，就在疫情好转、学校复学后的第二周，语文老师忽然请了病假，这让本来就很关心老师的他担心紧张起来。几天后的一个早晨，当他走进校园，却发现熟悉的老师竟拄起了拐杖，在身边人的搀扶下步履艰难地行走着。哦，是老师的腿受了伤！他三步并作两步小跑过去问候老师，陪着老师走进办公室，看着老师忽显苍老的背影，不禁鼻子一酸。
确实，吴宇伦不仅是一个心地善良的孩子，还是一个喜爱钻研、胸中常常涌动“诗情画意”的少年。一天傍晚，他走出家门，迎面看见了如画一般的晚霞，那一霎，世间万物仿佛没有一丝喧闹，只剩那暖暖的天空与如火的律动，让他有了一丝创作的悸动！他沉思着，拿出了一直随身携带的小本子写起诗来，斟酌着每一个词，写了又改，改了又写，以至于连来接他的父亲的呼唤都没有听到。回到家中，他查阅诗体、押韵、平仄等知识，第二天，又去老师那里求助请教。因此，一直以来，担任班长兼语文课代表的吴宇伦，与语文老师建立了深厚的感情，也许是受到感悟与鼓励，他在各种场合，都表达了自己也想成为一名人民教师的愿望。一个人的童年与少年时期很大程度地决定了他的人生走向，而老师的教育，更是奠定了一个人童年与少年时期的发展。他心生向往，希望自己能成为一个学识渊博、品德高尚的老师。由此，他对每位老师都有着发自内心的尊敬，同时也为实现自己的理想刻苦学习，学习成绩始终在年级名列前茅。强烈的求知欲，严格的自律性，对知识的渴求，对学习的热爱，加上尊敬师长的行动，都让他成为班级同学的学习榜样。
那天走出语文老师办公室时，他一边擦拭着眼泪，一边暗暗希望自己能为受伤的老师尽一份微薄之力。从此，他一反喜欢赖床的常态，每天都早早起床，在父母惊讶的眼神中，开始一天又一天地坚持早早赶往学校。那段时间，每天的校门口，都能看到他一边背书一边等待老师的身影，以致于每天执勤的老师也认识了他，时常提醒道：“吴宇伦，你老师的车来了。”他为能帮到自己尊敬的老师，哪怕只是帮老师拿个拐杖、或是扶上楼的老师一把，都感到十分开心与欣慰。一个月过去了，在腿脚基本康复的老师坚持下，他虽然不用在校门口等老师了，但仍每天早上坚持到办公室跟老师打声招呼，确认有没有需要帮忙的事。
有一天，一早下起了少见的大雨，还是早早赶到学校的吴宇伦，倏然想起老师尽管快康复了，但还是拄着拐杖，恐怕腾不出手撑伞。他看了一眼手表，已然临近老师平常到校的时间了，便匆匆抄起雨伞向楼下跑去，一口气跑到校门口，在积起水来的操场上站定，寻找着老师的车辆。大概是道路拥堵，语文老师来晚了，吴宇伦泡在雨水里的鞋早已灌满了凉凉的水，身体的半边也被淋得透湿，但他根本顾不得这些，一路小跑过去，为正打开车门的老师撑起雨伞，老师笑着看了他一眼，拄着拐杖下了车。这对师生便开始在滂沱大雨中，一边聊着天，一边小心地一步又一步地向办公室走去。
心中有师，贵在践行，对老师的热爱发自内心，不做作，不矫情。他尊师爱学的行动，也深深地影响了班级的同学，他所在的班级，尊师已蔚然成风，大家都希望像吴宇伦那样，用出色的成绩回报老师的培育，用勤奋的态度表达对老师的尊敬。难怪任教这个班级的老师们都说：这个班的孩子们，让我们倍感做教师的幸福！
红日初升，其道大光。作为一名十三岁的少年，吴宇伦希望坚守尊师爱学的精神，引领自己向更高、更宽广的远方走去。
少年强则国强
少年进步则国进步
在这个全新的时代
少年们见贤思齐，践行美德
全面发展 快乐成长
来源：徐汇教育
编辑：叶芳芳
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