老师,学生不适应新学期怎么办?|每周一问

“每周一问”第178期

“每周一问”是人民教育微信公众号的编读互动栏目,意在与教师和家长共同交流教育经验、教学技巧心得,讨论教育热点话题,实现共同成长。

每期话题展示结束后,下期主题将在文末提出,欢迎积极留言讨论。每期幸运微友将获赠最新《人民教育》杂志哦!

新学期开始了,您班上的孩子们都适应新学期的生活了吗?想必每个孩子在面对新学期时都会有自己的反应,这时作为老师,如何帮助孩子们尽快进入新的阶段,适应新的节奏显得尤为重要。做好开学启动工作,需要老师花点心思~

上周的【每周一问】中,老师们分享了自己的“妙方”,让我们一起来看~

每周一问

老师,学生不适应新学期怎么办?

@江苏省苏州市吴中区一箭河实验小学 张华:享特别“5+2”的快乐

一群一年级的小朋友,他们经历着幼儿园到小学的过渡,同时加上“5+2”延时服务,好多孩子不适应,下面几点建议或许可以让“5+2”成为孩子们校园的快乐时光,爱上小学生生活~

1.缤纷社团精彩学。组建各种社团,学生、老师双向选择,鼓励学生参加年级组丰富多彩的社团活动,学自己想学的,在精彩纷呈的社团中学习成长。

2.家长课堂快乐学。在班级中,借力家长资源,开设家长课堂,书画、手工、体育游戏、讲故事、参观新校园等,让学习轻松的孩子先行一步,享受一份“5+2”的快乐!

3.自选超市自由学。在原来学习的基础上,布置一些学科类或者综合类的作业形式,如练写笔画、生字、拼音字母,阅读课外书等。可以安排一个抽签箱,根据抽签号,认领相关的作业形式,让孩子带着好奇心行走在知识的复习巩固之路上。

@大连市甘井子区李家小学 杨静:新学期四步走

1.开学仪式开心扉。学校为了欢迎同学们步入新学期,可以为每位同学准备一枝花、一封欢迎信、一份小礼物,在开学庆典中,拉近彼此的心理距离。

2.学期计划定节奏。教师可以带领孩子们制定丰富多彩的学期计划,包括学习计划、运动计划、心愿计划等,共同把握新学期的新节奏。

3.趣味课堂鼓自信。教师要精心准备每节课,用鼓励的方式提升学生的效能感,以幽默的方式营造活跃的课堂氛围,让学习变得有趣,让学生更加自信。

4.家校沟通共爱生。父母要陪伴孩子尽快进入新学期的学习状态,调整好新学期的作息,让孩子远离手机,远离不规律的生活习惯。

@贵州遵义正安 朱佳勤:回顾+展望

1.假期生活小回放。鼓励学生选择自己喜欢的说、唱、写、画等形式,与老师、同学一起回忆快乐的假期生活,使他们从情感上慢慢适应新学期。

2.开学首月小放松。开学第一个月,一年级不布置纸笔作业,不对孩子进行责怪批评。其他年级不温习校规校纪、班规班约,不用规定绑架学生。教师要潜移默化地引导学生,分层渗透,逐渐引入纸笔作业,让学生从脑力上慢慢适应新学期。

3.校园生活小愿景。结合课后一小时服务,帮助学生把难题解决在校园,剩余时间,让学生有选择地参加课后兴趣班。让校园生活成为一种有期待、有念想、有冲动、有好奇的美好生活愿景,让学生从兴趣上慢慢适应新学期。

4.学习生涯小规划。结合“双减”意见,在减掉作业负担、校外培训负担的基础上,让学生学会分析自己、认识自己,及早制定学习生涯规划,明晰学习目标,形成学习自觉,让学生从心智上慢慢适应新学期。

@安徽省利辛县第一中学 张万友:适应最需要的是体验

未成年的学生到一个新学校,不适应是正常的,这种状态可能是一个月,甚至可能是一个学期。对此,学校和老师要有足够的耐心等待学生的适应。增加学生的体验是有利于帮助学生适应的办法。学校可以尽可能多地组织活动,让学生全方面地了解学校、认识老师、熟悉同学。比如带学生参观学校的教学楼、图书馆、食堂、甚至洗手间等空间,多组织一些诸如拔河比赛、诗文朗诵、文艺晚会等集体性活动,让学生在真实的体验中找到归属感。此外,老师和学校也要学着适应学生,双向的适应才是真正的适应,也有利于师生打造学习和生活的良好共同体。

@苏州市吴中区碧波实验小学 金丽莉:新学期,心出发

1.拥抱新心情。引导学生先收心、再用心,把暑假以玩为主的生活方式转变为新学期以学为主的生活方式,用心开拓新学期的未来。

2.立下新志向。安排一次班会,同学们互相聊聊假期生活中有趣的事情,为暑假画上一个圆满句号,同时缓解孩子们对开学的焦虑。班会最后,老师和学生一起树立新的、具体的学习目标,为新学期定下方向。

3.养成好习惯。开学之初老师要吸引学生专注于课堂,提高学习效率,优先完成最重要的事,每周花一点时间认真反思学习状况,做好小结,养成良好的学习习惯。

@安徽省芜湖市湾沚实验学校 崔小萍:耐心+爱心,开学齐发力

1.要有足够的耐心。教师可采取适当的方法循循善诱、引导学生,让他们认识到新学期积极进入新节奏的重要性。

2.增强课堂的趣味性。教师应该增加课堂的趣味性来吸引孩子们的注意力。比如教学时可以采用孩子们喜欢的故事或动画片的形式,将这类素材融入到教学中,增加教学的艺术性和生动性。

3.保持积极的家校联系。老师要与家长保持积极的联系,以得到家长的理解、配合与支持,让家长在家中加强引导、管理与监督,共同帮助孩子适应新学期。

@甘肃省金昌市第八小学 李艳:分析原因,对症下药

对于学生在新学期出现不适应的表现,老师要善于观察,分析原因,对症下药。

1.身体不适应。主要因为运动量突然增多,睡眠有所减少,带来了身体的疲劳感。对此,解决办法便是循序渐进来锻炼,花样游戏多穿插,作业减量保睡眠。

2.精神压力大。压力有来自学习的,也有来自于新环境、新师生的。面对学习压力,要善于疏导心理,可利用个别谈话、召开班会等形式引导,变压力为动力。对于转校生,要积极为之创建友爱互助的班级圈,让他感觉到自己被关注被需要,逐渐有归属感。

@大连市甘井子区利民小学 樊田田:新学期 “心”开始

1.接纳各种心理反应。学生新学期需要一个适应过程,情绪上多少会有波动,这时老师要有耐心,接纳学生的不适应。鼓励学生与同学和家长聊一聊、说一说,相互支持鼓励,获得情感上的共鸣。

2.理解各种学生行为。作为老师,开学之初的首要任务不是忙着赶进度,开新课,抓成绩,而是应该多关注学生的行为和心理,走近学生,从情感上关心他们,帮助学生更好地适应新学期的学习生活。

3.凝聚多方教育力量。家长、教师、学校是教育孩子的共同体。新学期老师可以多与其他教师交流学习处理学生情绪的小技巧;与学生沟通,了解学生的需求,面对他们的情绪和问题,不批评、不抱怨;与家长沟通,引导家长多去发现孩子做得好的地方对孩子多点肯定。

@大连市甘井子区利民小学 丁艺莹:新学期 行动先行

新学期伊始,教师可以帮助学生先从行为上行动起来,提醒学生规律作息,让学生先从作息上告别假期,打破假期模式,再和学生一起制定一个与学校生活接轨的作息时间表,能更好地衔接开学生活。

安排学生适量运动,以刺激大脑神经系统的活动,改善心情,提升学生的学习效率。学生每达成一个小目标,可以给予学生一点小奖励,让学生获得成就感,保持动力,做优秀的自己!

@大连市甘井子区利民小学 林雪雪:鼓励助力幼小衔接

对于一年级的学生来说,进入小学,大大不同于幼儿园时期,在环境上有很强的陌生感。教师应当注重培养学生的自理能力,提倡学生独立完成力所能及的事情,不要过分地依赖家长。教导孩子学会保护自己,避免受到侵害。鼓励孩子要勇于同别人交流,尽快地消除对环境的陌生感。

@江苏省常熟外国语学校 嵇怡:开学不惑

1.目标+计划。教师可以帮助学生从学习、生活、社会实践、个人交往等方面制定适合自己的阶段目标,在能够量化的目标中列出具体数字,在难以量化的目标中列出自己想达到的标准,写下目标后,和学生共同设定一个截止期限。

2.锻炼+阅读。适当组织体育锻炼活动,在锻炼中提升集体意识、担当意识、竞争意识;提倡文学、历史、艺术、科普等方面书籍的阅读,静以修身,以文养气,从假期综合症中走出来。

3.习惯+心态。在老师和家长的指导下,学生要不断改变学习和生活中存在的不良习惯,保持对成长有帮助的好习惯,包括对时间的管理、有效的学习方法等;老师还要做好学生的心理辅导工作,通过一些团辅活动、班会等来进入新学期的状态。

@江苏省常熟市第一中学 蒋金娣:破冰有法,陪伴需真

老师用心引导。创造温馨的班级氛围,组织一些班级微型活动、心理小游戏,鼓励学生在游戏活动中打开心结,放下包袱,大胆地融入到班集体生活中。也可以用写的形式和学生进行书面交流,以帮助其获得自信心。

家长真情陪伴。家长要规范孩子的作息时间,减少孩子看电视、玩游戏的时间,同时关注孩子的日常生活,陪伴孩子,和孩子一起加强体育锻炼,如骑单车、跑步等。多听少说,有时可以给孩子一个拥抱,帮助孩子保持平和的心态,缓解其焦虑情绪,并尽快适应新学期的学习生活。

@江苏省昆山高新区汉浦中学 俞艳君:三招助力新学期

1.巧用班会来分享。班主任一定要利用好每周只有一节的班会课,可以请新学期适应的比较好的同学来谈一谈自己的做法,这样可以起到榜样示范作用,给其他同学提供参考。

2.携手家长共进步。家长在孩子新学期的适应阶段起到非常重要的作用,班主任可以把开学几周孩子的在校表现告知家长,对于孩子不适应的地方,鼓励家长帮助孩子一起携手并进。

3.善用谈话促成长。班主任可以利用课间找个别适应欠佳的孩子进行谈话。用自己的亲身经历引导孩子更好适应新学期。比如,告诉孩子课前做好充分预习,会让上课更加轻松。

@江苏省苏州市吴中区宝带实验小学 陈跻云:既要收心,更要添动力

开学前一周,老师可以在微信群中给家长编写贴心提醒,密切关注孩子的假期生活情况,共同帮助孩子初步收心;开学第一天,让孩子们在便签纸上书写新学期愿望与目标,放入许愿瓶中,在满满的仪式感中开启新的学习生活;在课堂教学和作业布置上注意循序渐进,把握好节奏;开学初期,多进行小组竞赛和同伴间的竞赛,将竞争的激励作用发挥出来,更添学习动力……做好以上四点,逐渐帮助学生完成新学期心灵的平稳着陆。

@江苏省昆山市娄江实验学校 方莼破冰游戏,助力新学期适应

不同年级的孩子在进入新学期时都会出现不同的适应问题,我们可以通过一些心理小游戏来帮助孩子们尽快适应新学期。起始年级,由于刚到陌生环境,可以玩一玩“名字接龙”、“个性名片”等小游戏,让孩子们彼此熟悉起来成为朋友,就能更好地适应新环境。老生班级,可以玩一玩“同舟共济”、“解开手链”等小游戏,让孩子们重温集体温暖,体会集体力量,帮助他们尽快找到在集体中的存在感和价值感,适应新学期。

@大连市甘井子区利民小学 吴豫:引导学生学会接纳不良情绪

刚开学,尤其是低年级的小学生很容易有厌学现象,如在校门口哭、不愿入学、起床困难等。作为老师,我们应多给孩子一些鼓励,以安慰代替责备。发现孩子有不良情绪时,要及时安抚,告诉孩子开学之初不适应是正常的,并非是他一个人有这种不适应的情况,不要恐惧,要学会慢慢地去适应。同时要调整作息时间,与日常的学习生活相匹配。改掉假期晚睡的习惯,制定作息表。老师可以召开主题班会,引导孩子把重心转移回学校生活,尽快调整心理状态。

@浙江省绍兴市柯桥实验小学 朱彦妮:解铃还须系铃人

每个学生适应新学期的过程是不一样的,不适应的表现和原因也有所不同,解铃还须系铃人,要帮助孩子尽快适应新学期,应从孩子的不适应表现入手解决。

1.不适应学习进度。教师可以在课后问问学生课堂学习的情况,给学生补充讲解一些关键性的知识点,让他深入理解知识,获得学习信心。

2.不适应晚托节奏。学生如果是由于在校时间过长而产生不适应,教师可以抓住孩子的兴趣点,让学生在晚托时间段进行自己喜欢的活动。

3.不适应教学方式。学生如果是对个别新来教师的教学方式不适应,教师可以帮助学生与新来的教师进行沟通,让他们更深入地了解彼此,慢慢适应新的教学方式。

@大连市甘井子区利民小学 郭轶峰:师生新风貌,迈进新学期

1.朝气蓬勃,做榜样。新学期首先教师要有个新面貌,给学生展现一个精神抖擞、神采奕奕的形象,让学生感受到新的变化,新的气息,激发学生每天上学的喜悦感、激动感。

2.端正思想,树信心。教师要帮助学生树立学习的自信心,尤其是基础薄弱的同学,多给予鼓励,让学生知道不管自己的基础怎么样,什么时候努力都不晚。

3.常规教育,养习惯。磨刀不误砍柴工,开学之初,教师可以适当放慢授课速度,加强常规训练,制定班规并严格执行,学生思想觉悟提高、纪律观念加强后,学习效率也会相对提升。

@江苏省昆山市花桥中学 周春红:三步走,帮助学生适应新学期

1.书信慰藉心灵。在开学的时候,我会手写一封书信,并录制朗读视频,在开学第一天放给学生看。在信中,我告诉学生,如果将来有什么困难,随时来找老师,老师愿意帮助他们。

2.谈话帮助收心。在开学一周内,我会找一些不适应新学期的孩子谈话,利用“三明治”谈话法,首先赞扬他做得优秀的地方,然后提出他的不足,最后提出对他的期待,帮助孩子尽快适应新学期。

3.家校共育来帮忙。我会联系家长,了解孩子不适应新学期的原因,对症下药,帮助孩子实现新学期的平稳过渡。

@盐山县联合小学 陈菲菲:用爱启动新学期

1.一个拥抱。暑假两个月没有见到孩子们,我会把想念,用行动表现出来,给他们一个大大的拥抱。让他们感受到温暖和爱的力量,感觉到老师爱他们,让他们用温暖的力量开启新学期!

2.两个调节。可能很多孩子暑期的作息时间和开学后的作息时间都大不一样,那我们需要调整的就是作息规律。在学校我会帮孩子们一起调节,慢慢适应;我也会请家长在家协助孩子们调节好生物钟,尽快适应新学期。

3.再三嘱咐。到了高年级之后很多孩子会自己乘坐公交车或者骑自行车上放学,交通安全也是每次放学前必须念叨的,再三嘱咐孩子们,一定要注意安全。

4.四处惊喜。“欢天喜地再相聚,全力以赴新学期”,这也是我们班新学期班会的主题。每个孩子在电子屏拆红包,既环保又开心,我设置了很多奖励,有铅笔、橡皮、作业本、试卷、和老师合影、来老师家吃一顿饭等等。孩子们开开心心、满怀期待开始新学期!

5.无微不至。每次开学,我都会跟孩子们说说悄悄话。我知道很多内向的、不善于表达的孩子想跟老师交流,但是他们找不到合适的方式,于是我鼓励孩子们采用写的方式,把想对老师说的话、自己的想法或者新学期的目标,在纸上写出来,就像写信一样,我也会回信,我们一起去完成!

每周幸运微友

上期的【每周一问】,有三名留言微友获得我们赠送的最新一期《人民教育》杂志,分别是@陈玲、@黄海青、@郭轶峰恭喜这三位老师,杂志会在近期寄出,请以上老师注意查收!(也请这几位老师将详细邮寄地址与邮政编码在留言告知,感谢!)

欢迎大家积极参与我们的话题讨论,下一次幸运微友可能就是您哦!(留言主要讨论文末下一期的问题,标题醒目语言精练更佳,请留下您的工作单位和姓名,以便小编与您联系噢!)

本周,我们特别邀请杨雪瑶老师给大家带来分享:

(江苏省昆山市玉山镇同心小学 杨雪瑶)

乘风破浪的新学期

新学期已开始三周有余,因为学生的个体差异,每个学生适应新学期的情况各不相同。面对新学期的新挑战、新节奏,有些学生出现了精神不振、睡眠不足、焦虑等问题,作为老师,我们可以从以下几个方面施以援手,帮助学生在新的学期乘风破浪。

循序渐进,一步一脚印

过度的拖延放松和过度的紧张焦虑都不可取。可以从调节作息,提高休息质量开始。每天的学习再繁忙,也要提醒学生保证充足的睡眠,吃好早餐,保证自己有足够的营养。再从师生感情入手,与学生交朋友,各科老师携手建立良好的师生关系,避免学生因为焦虑心理造成的厌学情绪。同时适当降低要求,帮助学生逐步缩短与同学的差距。最后,和学生的家长做好交流,形成合力,加强对学生手机的管理,降低手机的不良影响,营造良好的家庭文化氛围。切忌急躁,循序渐进才能渐入佳境。

系列晨会,一事一章程

新学期来临,老师们可以利用好每日晨会,开展系列教育,把旧常规理一理,将新要求提一提。借助系列晨会,与学生一起回顾每日常规的具体要求,在办公室和教室醒目的位置贴好一日常规表,在手机上设定日程,化零为整,提醒好学生每天何时做何事,做实“规定动作”。借助系列晨会,与学生一起厘清新学期的新要求,将学习、作业、听课等习惯化整为零,具体成一条一条的要求,提醒学生做好课前充分预习、课中积极思考、课后及时复习等工作。

无声陪伴,一心一处使

时常进班,无声陪伴。新学期来临,有一些同学还没能从假期的状态调整过来,容易心浮气躁。早读、大课间、午休、眼保健操,再到每节课下课,老师们不妨都进班看看,不但能够缓解久坐的压力,也可以多听听学生们的想法,还可以给部分学生讲题,如果学生有矛盾可以及时劝解,有什么危险的行为也可以及时制止。虽然看似牺牲了一些休息时间,但老师用平等的态度与学生交流,更有助于帮助学生走出困境,老师与学生的关系也更亲近了。

多样活动,一进一欢喜

开展多种生动的心理活动和集体活动,比如成立学习小组,进行组与组之间的评比,营造竞争向上的学习氛围,带动学生把注意力转移到积极的学习生活中来。积极开展心理健康班会,帮助学生解决心理矛盾和冲突,取得心理平衡。同时,教会学生如何转移不良情绪,树立起对学习的自信心。比如每次完成一项任务的时候,就给自己一个积极的心理暗示。看,这不也完成了吗?只要做起来,其实并不难,拒绝拖延。收拾好心情再出发,学生会充满斗志。

“好的开始是成功的一半。”老师们从作息时间、课程教学、学业考核、心理关注、幼小衔接等方面给出了自己帮助孩子们适应新学期的“妙招”,希望同学和老师们都能够在新学期尽快适应,调整状态,动力满满,收获多多,乘风破浪!

感谢杨雪瑶老师和参与此次话题的所有老师!期待更多的老师参与到我们【每周一问】的回答中,贡献您的育人智慧,小编在后台等着您哦!

【每周一问】等您来答!下面我们进入下周的话题:

“双减”政策实施之后,减轻了作业量,缩短了作业时长,如何能在“减负”的前提下不“减质”,就对老师们的教学效能提出了更高的要求。“双减”背景下,对于提高教学效能您有什么好的方法呢?欢迎与我们分享。

每周一问

“双减”之后,教师如何提高教学效能?

亦可留言「推荐问题+你想推荐给我们的问题」(如果您推荐的问题被采用,我们将为您寄出一本《人民教育》杂志)

微信编辑 | 王昆

责任编辑 | 谭希