打破传统,让语文不再是“玄学”,成都为明名师做学生的“启明星”,点亮通往清北的路

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“每当我的学生回到为明,就能看到我一直都在。”

从2010年毕业来到位于青白江的成都为明学校任教,一恍光阴十余载,闫璐扎根于此,送走了一届又一届毕业生,他们有的去了清华北大,也有的去了顶级的985高校,任时光荏苒,他依然守护在这里,成就一个个学子的成才梦,也守护着毕业生们的母校情。

他是一个人称“有逻辑的感性胖子”的优秀高中语文教师,一个三十而立,却被学生称为“小闫”的班主任,与学生亦师亦友,总有无数不走寻常路、特立独行的“野路子”。

闫璐老师

打破传统之束缚

新创契合学生的阅读法

语文不是枯燥乏味

而是需要头脑风暴式的学习

在语文教学上,闫璐喜欢打破传统束缚。

学生优异的成绩,就来源于其与时俱进的新观念,闫璐认为传统语文教学可怕之处是把语文变成一种“语感”、“玄学”,造成大部分学生对语文产生枯燥且拿不了高分的刻板印象,最终成为应试的机器。

为了推翻学生的旧认知,即使高三课程的时间再紧张,闫璐依然没有停止给学生们安排每周的一节阅读课,课上不单单是读本书就草草结束,闫璐还给学生准备了阅读报告单,其含义就有区别于传统的高三刷题应试大法。

学生阅读报告单

闫璐告诉学生,不要原文摘录到阅读报告单上敷衍了事,图完成任务就行了,而读书是一定要带着问题去读,因为无论考试考什么内容,永远都会围绕着“读写”来展开,所以学会阅读非常重要,有逻辑的阅读后才能明白文本“写的是什么”“怎么写的”“为什么写”,然后再去条理清晰地回答问题。

闫璐的课堂

虽然带领的是理科班,学生们在文学方面不太擅长,但依据这样的学习方法,也涌现了一批优秀的文学苗子,在全国创新作文大赛斩获特等奖、一等奖等诸多荣誉。

做学生的知心老师

课上课下亦是“学堂”

以身作则,言出必行

“学生在我年轻时,爱叫我老闫,现在年岁渐长,他们又叫我小闫。”亲切的昵称,亦师亦友的关系,闫璐觉得让学生接纳和信任自己是授课之外的另一种课堂。

还记得2019年学生“一诊”后,为了激励学生们,闫璐和学生打赌,“如果你们平均分能增长20分,那我就减肥20斤。”

闫璐任教的班级

言出必行的他,在接下来2个月,开启了“魔鬼式”的减肥之路。作为陕西人,从小酷爱面食,但两个月他都不曾碰一下,每天清淡饮食,还要跑几公里甚至10公里。因为本身自重较重,跑步没多久就磨伤了膝盖。“其他同事都劝我,别因为和学生打赌就把身体弄垮了,我心里明白如果跟学生们解释,他们一定会理解我的,但是我如果放弃这一次,在他们心里,就会觉得——面对困难,是可以找理由去放弃。”

闫璐与学生一起骑行

思来想去,闫璐依然决定坚持跑步,给自己加装了带弹簧的护膝,没想到慢慢情况有了好转,在2个月内果然完成了20斤的减肥约定。坚持不放弃,言必信,行必果,他用身体力行教给学生的是人生书本上的信义精神。

辛勤耕耘,方能收获结果

熬夜备课,只为一堂有价值的课

对于教学,闫璐也有些近乎完美主义的执着,因为要求高,所以工作非常拼,再加上作为高中部副校长的行政管理工作,让他几乎每天晚上12点才能离校,回到家,也不能马上休息,有时为了准备明天的课,还要继续熬夜备课。

有一次,为了第二天给学生讲一篇半白话文的文章,因为年代久远,学生无法理解其中的背景,闫璐一直在思考如何让学生更快速读懂。课已备好,又自我推翻;再次修订,再次推翻;推敲完善,直到凌晨4点过,终于找到合适的解决办法,他才安心地去睡觉。

之所以如此执着,是因为他认为教授一个课题需从学生的角度出发,以学生的认知程度来思考问题,每一堂课一定要有价值,学生一定要有收获和成长,所以必须反复地琢磨推敲,不断地推翻重演,达到千锤百炼后的最终版本。所以,他的课堂,总是让学生期待,也完美践行了“让学生站在教室中央”,一切“为了学生而设计”的教学理念。

为明学子

课前闫璐备课认真至极,但课后的作业却布置的比较少,大概只需20分钟左右就可完成。甚至不一定每天都会有语文作业,如果上了连堂的语文课,就会让学生们在课堂上去吸收消化掉。

辅导学生

学生肯定非常喜欢这种方式,但作为老师来讲,难道不担心高三学子紧张的学习进度吗?

闫璐笑着表示,作业量虽少,但高质有效,语文重来不是刷题刷出来的,无意义的多刷题,不仅消耗学生对语文的热情和喜爱,更拿不了高分。

当然效果也是显著,所带的班级,语文最高平均分在117左右,其中还有学生,从刚开始只能考80多分,到后来的语文能拿到120分,40分的跨度,从班级倒数一跃到理科班前1、2名。这样作业少,但一点都不耽误进步的学习方法,谁不爱呢?

拨开云雾见光明

成都为明未来可期

开启学校新篇章,携手共创奇迹

闫璐在为明改变了许多学生的命运以及他们对世界的看法,一些所谓的“问题”学生在他那里找到了“问题”所在并改变自身的价值观,一些好的学生在成绩上得到了飞跃的进步。学生在学校收获颇多,闫璐也产生像丝线一样缠绕难以割舍的感情,这是双向的奔赴。

“与其去到别的已经很好的地方,不如自己把它变得更好。”正是有像闫璐这样的优质教师的存在,成都为明才能近20年长盛不衰。真正的清北是高分,更是高素养;真正的清北是高标准自律,更是高品质人格;真正的清北生,不仅拥有广博的学识与丰厚的体验,更拥有着致远的坚毅与豁朗的清明,这就是成都为明的老师眼中的每一个生命生长的模样。闫璐带出来的学生走向了清北名校,贴近着清北“兼容并包+厚德载物”的精神气质,传承着清北“思想自由+自强不息”的文化内涵……

除了像闫璐这样的原生清北名师,成都为明还引进了多位来自全川各地顶尖名校的清北名师,组成了如今超豪华的“清北天团”,以优异的办学成果,开启成都为明学校的新篇章。

成都为明学校清北名师团

闫 璐

中学高级教师,语文名师,创新作文大赛国家级特等奖指导教师、成都市十佳班主任、高考质量优秀教师,教学及研究成果多次荣获国家级奖项,指导帮助3名学生考入清北,有40余学生凭借语文学科成绩突破,升档考入C9、985名校。

赖红英

高中语文名师,中学高级教师,国家级、省市级教育科研先进工作者,成都市教学大比武一等奖获得者,青白江区学科带头人。近年有30多位学生考入北大、香港中文大学等一流高校。

刘江平

中学高级教师,高中语文名,高考质量十佳教师,高考质量功勋教师。执教20年培养了近80名学生考入985、211名校,任教班级高三阶段学科增分均超过15分以上。

刘永芳

高中数学名师,中学高级教师。成都市优秀教师,学科负责人。培养出清北生8人,40多人考入复旦、南大等一流名校。

文小兵

高中数学名师,中学高级教师。深圳市学科带头人。原绵阳中学数学骨干教师,教学成绩屡破绵中记录,连续两届带出绵阳市理科第一,帮助近40名学生考入清华、北大。

邹联华

高中数学名师,中学高级教师,市骨干教师,市优秀班主任、市高考学科奖。曾任广元市数学中心组核心成员,广元市中小学和中专教师高级职务评审委员会委员。从事高中数学教学近三十年,所教学生有30余人考入清华、北大、上交、复旦等名校。

杨静竹

原四川绵阳东辰国际学校高中英语名师,中学高级教师。从教三十五年来,多次获省、市教学大赛一等奖、省、市高考一等奖;所教学生近百人被北大、清华等国内外著名高校录取。还有多名学生荣获国际奥赛金牌、省、市状元。

王 洁

全国中学一级教师,曾任绵阳东辰国际学校高中部英语老师兼大火箭班班主任,曾参与编写校本课程在全国一级刊物发文并获得 “国家级一等奖”。在担任清北班及大火箭班英语教师期间,成绩常名列前三。

祝 玲

中学英语高级教师。先后荣获优秀教师、优秀班主任等荣誉称号,多次培养出广元市高考第一名和单科第一名,以及多位全市前10,所带的两届小英才班平均成绩均为133分以上。指导多名学生获得全国中学生英语能力竞赛国家级奖。

杨永平

高中物理名师,中学高级教师,先后就职于成都列五中学、嘉祥外国语学校锦江校区,成都市优秀教师,发表论文5篇、编写教学参考资料10余本,所带学生考上清华、北大、港大等顶级名校若干。

王祖彬

原成都外国语学校物理教师,中学高级教师,所带学生2人进入四川省前三名,近40人考入清华大学、北京大学,近百人考入浙大、上交,南开、复旦等985、211学校,数名学生考入哈佛,斯坦福等世界名校,所带学生斩获全国物理竞赛决赛金牌、银牌若干。

刘才平

高中物理名师,中学高级教师,曾任教于川大附中,成都市级优秀教师,成都市物理教研专家,高中物理竞赛教师。高考物理质量评估市级第一名。

寇化勇

高中化学名师,成都市优秀教师,多篇论文获得全国及四川省一二等奖。因高三教学成绩突出,多次获成都市表彰;15年,先后培养了8名清北学子,近百名同学考取985、211大学。

徐业云

高中生物名师,中学高级教师,先后在绵阳东辰国际学校、广元天立国际学校、成都天府师大一中等学校任教近20年,荣获省、市级骨干教师、广元市高中质量建设先进个人,多次荣获绵阳市生物学科高考一等奖、特等奖,所教学生共20多名考入清华、北大,一百多人考入C9名校。

杨璐萍

高中生物名师,中学高级教师,华东师大硕士,曾任教绵阳中学,多次荣获绵阳市、成都市教学技能大赛一等奖。多篇论文在国家级期刊发表,近年有40位学生进入清北、上交、中科大等一流高校。

王 兰

高中历史名师。正高级教师,清北班专家型教师。市优秀教师、优秀班主任、国家十三五先进个人。多篇论文荣获国家级论文一等奖,学生中有10多人考入清华北大。

朱玖斌

高中历史骨干教师,中学一级教师。绵阳东辰国际学校清北班教师和教学质量组长,发表多篇论文课题获得省市级奖项,多次被评为优秀教师,优秀班主任,所教学生考入北大清华30余人,百余人被985、211名校录取。

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