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为进一步形成相互研讨、学习帮扶、共同进步的良好氛围，进一步推进我校课堂教学改革，更好地贯彻新课改理念，落实学科素养，整体提升我校阅读氛围的创设，推进学科高效阅读的落地，7月4日，广州市荔湾区流花路小学校长梁学仪带领学校学科带头人到连州市三水民族小学开展教育协作活动，为三水民族小学今后的各学科阅读教学工作打开了思路。
活动中，梁学仪校长给大家分享了题为“以阅读为主线，编织理想教育新天地”的讲座，让大家了解了关于流花路小学的阅读大事记和发展历程，发出“人人都是阅读推广人”的号召。紧紧围绕“五全”阅读，从八大方面介绍开展大阅读情况，突出课题引领、提高阅读成效，多元评价，保持阅读兴趣。通过图片、视频展示全学科开展阅读的情况，重点介绍了十大阅读行动以及诗歌教学的具体做法和取得的成绩。一本书有“N”种打开方式，已是学校的常态、常规，阅读已成为学科教学常态。
随后，语文学科科组长黄瑞杏老师作了题为“内引外联，相得益彰”的低年段阅读做法交流，黄老师指出，老师要在阅读课前设置前置作业，奠定阅读起点；要注重课内方法的指导，提高阅读实效；其次要丰富课外阅读，多样阅读方式相结合；要形成阅读成果，善于合作分享。黄老师提到，阅读落实一定要注重检验和反馈，老师可设置一些关卡让学生进行闯关挑战，这一活动可很好地调动学生阅读的积极性，老师还能够从学生的回答中获得反馈，对老师的教学开展提供了很好的辅助。
英语学科组长黄敏茹老师给大家分享了英语学科大阅读工作经验，帮助学生养成良好的阅读习惯，提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力。老师还分享了流花路小学学生的优秀绘本比赛作品。
听完优秀的老师的精彩分享，大家纷纷发表自己的见解，并表示，要在以后的教学上慢慢地将阅读与学科进行融合，顺应时代的发展，要让阅读像呼吸一样自然。