“百年教育，立于幼学”，托育行业的发展，是民生国计，更是关乎家庭幸福的“爱的工程”。红皮球儿童成长中心创始人、重庆幼儿师范学校特聘专家王旖旎受邀在TWP智慧育儿分论坛——早教托育专场，为大家分享托育机构发展的核心竞争力。

托育行业作为新鲜行业，属于蓝海市场。正因为有无限可能的前景，很多行业内和行业外的创业者都纷纷进入到托育赛道，各式各样的托育机构水平参差不齐。有的托育机构教育内容过重，方向走偏；教学体系东拼西凑，缺乏整体的框架系统；有的托育机构保育方式不科学，极度伤害孩子的心理健康；有的托育机构不够专业，错过孩子的发育黄金期。那什么样的托育园才是专业的呐？什么样的托育园才是适宜孩子成长的呐？什么样的托育园才具有核心竞争力的呐？

我在过去的很多讲座和培训里，常常问这样的问题“你们知道0-3岁孩子需要什么吗？”，让我很惊讶的是，很多接受培训的早期教育老师是回答不上的，甚至很多教学主管和园长都没想明白。我们试想一下，我们自己都不知道，都不懂得0-3岁孩子需要什么，我们怎么给他们呐，或者我们常常都是盲目的给予。作为一名教育者，作为一名早期教育工作者，唯有专业，才能致胜，专业是作为一个教育人的圣神使命。我也就回答了刚才的问题，托育园的核心竞争力也就是专业。接下来，我们一起来探索一下，真正专业的托育园是什么样的。

一个完善的、科学的托育园，它的托育服务体系应该有三个维度：保育体系、教育体系、医育体系。保育是主体，教育是载体，医育是保障。接下来，我们聊聊，专业的保育体系、教育体系和医育体系应该是什么样的。首先回答刚才的问题，0-3岁孩子需要什么，我们只有知道这个答案，才能准确的做好保育、教育和医育。那这个问题到底是谁来回答呐，应该是谁回答呐？世界上最伟大的教育学家和心理学家以及医学专家告诉我们的，埃里克森的心理发展理论告诉我们：0-3岁的孩子需要安全感和信任感，皮亚杰的认知发展理论告诉我们：0-3岁的孩子需要感觉信息的输入，蒙台梭利的蒙氏教育（敏感期）告诉我们：0-3岁的孩子需要在特定的月龄得到特定的感觉信息输入，艾尔丝博士的感觉统合理论告诉我们：0-3岁的孩子，每一个孩子需要的感觉信息的量是不一样的，我们要因材施教。那也是世界上最伟大的这四大教育理论，成为了我们托育园办园的底层逻辑，成为了我们养育孩子的最科学的依据。也是这四大理论，告诉了我们0-3岁孩子需要什么。也是这四大理论，告诉了我们，我们的保育体系、教育体系、医育体系要怎么做。

埃里克森的心理发展理论告诉我们，0-3岁的孩子需要的心理营养是安全感和信任感。基于这样的真理，我们的保育方式应该是回应式照耀，回应式照耀是指养护人在陪伴儿童时应该积极主动、全心全意地回应儿童的心理和生理需求、敏锐、细心、耐心地时刻理解并回应儿童的哭闹、语言、表情和动作，做到密切观察孩子的动作，声音等线索，通过肌肤接触、眼神、微笑、语言等形式对孩子的需求做出及时且恰当的回应。这样的保育方式，可以更好地给予孩子心理营养，让孩子更好地获得安全感和信任感。

皮亚杰的认知发展理论告诉我们，0-3岁的孩子需要的生理营养是感觉刺激，包括我们的外感觉（视听嗅味触）和内感觉（前庭觉和本体觉）的刺激。蒙台梭利的敏感期告诉我们，0-3岁的孩子需要的这些感觉刺激是有特定时间的，比如我们的感官敏感期，在0-3个月，味觉敏感期是在4-7个月，口腔敏感期是在4-12个月，大肌肉敏感期是在1-2岁。语言敏感期是在1.5-2.5岁。同时，蒙台梭利的蒙氏教育告诉我们，0-3岁孩子教育基本原则：1、以儿童为中心，2、让孩子自发性的主动学习，3、教师扮演协助者的角色，4、尊重孩子的成长步调。基于皮亚杰和蒙台梭利得出的科学的教育理论，我们的教育体系应该是融合主题活动和自由探索，充分做到让孩子在自我探索的过程中给到自己适龄的适量的丰富的感觉信息输入。

可是，在过去的从业经验中，我发现一个很严峻的问题。有些孩子在接受本应该需要的生理营养和心理营养的时候，是反感的、害怕的、或者是大脑根本不回应。也就是给到孩子的营养，孩子没办法解读和吸收，同时也出现了成长问题。艾尔丝博士的感觉统合理论告诉我们，这是因为孩子的神经系统出现障碍导致的。在当下，由于社会环境的变化和代养人的不科学养育，很多孩子出现了这样那样的成长问题。比如，我们常常会看到这样的孩子：在教室到处乱跑，静不下来，不愿意融入到集体，不喜欢手工课，情绪不稳定，运动能力欠佳，语言发育迟缓，这些孩子都是因为感觉统合失调了。基于艾尔丝博士的感觉统合理论，我们的医育体系包含从发育迟缓/感统失调-----重点观察-----个案分析-----个案反馈----早期干预----发育良好/感觉统合。感觉统合训练，就是基于脑科学、神经学、教育学、心理学为依据，去发现和解决孩子的成长问题。

综上，总结托育园的核心竞争力就是：1、托育机构的养育理念里要十分明确和肯定0-3岁孩子需要什么，也就是我们要有科学的完善的养育体系。2、在当下的园区孩子里，有很大一部分孩子在之前的家庭养育过程中没有得到科学养育，包括我们从备孕、胎教、和入托前的养育的不科学，导致了孩子的不同类型和不同程度的成长发育问题。面对这些孩子，托育机构要有能力去解决孩子的成长问题。找到孩子发育问题的病根，然后对症下药。