为落实立德树人根本任务，促进学生身心健康发展，桐梓县积极探索实施“双减”有效途径和载体，结合县域实际，创新推出课后服务“54321”工作模式。2022年春季学期，全县参与课后服务的学生达65452人，参与率达84%，满意率达95%。
坚持‘五个统一”
确保课后服务政策“掷地有声”
按照教育部、贵州省教育厅相关文件要求，桐梓县坚持“五个统一”，确保课后服务落地落实。
统一思想。印发《桐梓县公办义务教育学校课后服务工作实施意见》，要求各校严格遵循自愿参与、定时定性、因校施策原则，详细界定了课后服务的各级管理权责。
统一步调。下发《关于进一步做好公办义务教育学校课后服务工作的通知》，县教体局党委统一指挥，整体部署。
统一作息。调整义务教育阶段中小学作息时间，全县同类学校课后服务时长、服务时限一致。
统一收费。明确按县镇、农村两种区域类别收费，收费标准为县镇学校350元/生·期，农村学校260元/生·期，统一标准认定建档立卡贫困家庭子女、最低生活保障家庭子女、特困供养子女、孤残子女、烈士子女、家庭经济特别困难残疾儿童及残疾人子女等家庭经济困难学生，按县镇学校150元/生·期、农村学校110元/生·期的标准，对全县7505人、共计104.807万元纳入县财政予以减免。
统一治理。制定《桐梓县校外培训机构专项治理方案》，建立堵、疏、防“三位一体”治理体系，推进校外培训机构治理，有效减轻学生课余学业负担。截至目前，全县共关停、注销无证培训机构45家。
上好“四门课程”
确保课后服务内容“异彩纷呈”
桐梓县各校结合自身实际和师资力量，广泛征求学生、家长意见，围绕“红色”“劳动”“体艺”“地方特色”开设兴趣班或社团，各具特色的课程设置让学生“学”在其中，“乐”在其中。
红色课程广泛开设。立足桐梓丰富的红色资源，广泛开展红色文化进校园活动。新站镇新站中学、娄山关街道将军希望小学等100余所学校利用课后服务时间开设红色课程，通过“读红色经典书籍、唱红色经典歌曲、讲红色经典故事、看红色主题影片、写红色主题征文、演红色课本剧”等方式传承红色基因，赓续红色血脉。全县参加市级以上红色主题活动比赛荣获一等奖16人次、二等奖42人次、三等奖46人次。开展“传承红色基因·讲好长征故事”讲解员活动，5名中、小学生入选省级红色宣讲员。
劳动课程各具特色。各校根据学校资源禀赋，充分利用课余时间和校内外劳动实践基地开展劳动教育。尧龙山“农耕”、风水“小菜园”等都体现了鲜明的劳动主题。花秋星光小学更是将劳动与科创深度结合，带领学生开发出施肥护苗器、快乐洗锅刷等实用性与科学性兼备的劳动工具。
体艺课程百花齐放。深入实施“1+1+N”工作方案，全面推进体艺课程进课后服务，进一步强化和普及音、体、美、书法、舞蹈等特色课程。在第十四届、第十五届“贵青杯”教育系列活动中，桐梓五中《苗岭飞歌》荣获初中组小合唱一等奖、娄山关街道逸夫小学赵思涵荣获“墨香书法展示”活动一等奖。在贵州省青少年田径锦标赛中，夜郎中学陆孟莎荣获1500米、5000米冠军。一年来，在市级各项体艺比赛中，该县师生200余人次荣获一、二、三等奖。
地方课程“乡味”十足。各校全面落实“一校一案”，结合地方特色开设地方课程。省级非物质文化遗产——高腔大山歌在复兴中学广为传唱。鞍山小学的童谣、马鬃乡中心学校的民族刺绣、花秋中心学校的唢呐等，在传承地方传统文化的同时，也培养了学生爱美审美创造美的能力。
建强“三支队伍”
确保课后服务师资“强特专精”
采取“普+专”模式，吸纳社会各界人才，进一步壮大课后服务师资力量,提高服务质量,促进课后服务全面可持续开展。
教师全员参与。发动全县5800余名在职教师参与到课后服务中，全面保障了课后服务学科辅导质量。
文艺志愿者课后服务
“专家”志愿服务。由桐梓县教体局、文旅局、文联等部门联合聘请15名文艺界课后服务志愿者充实到36间学校参与课后服务，缓解了城区大型学校特长教师不足的困境。
家长传授特色。组织政治思想过硬、有一技之长的学生家长238人担任课后服务特色课教师，手把手教授学生刺绣、编织、种植等课程。
实施“两条路径”
确保课后服务措施“走实走深”
全县各校深入调查学生兴趣、特长，按照“学生志愿参与，学校专任教师辅导”的原则，在“1+1+N”的基础上，进一步推出课后服务“4+N”：即体育活动、经典诵读、规范书写、艺术素养和学校自选课程，全面践行“外健体魄，内增涵养”总体思路。
“读+写”引领学生“秀内”路。结合书香校园、优美图书角创建，推进新课标指定书目阅读活动，实现人人有书读，校校有书声。举办经典诵读比赛、经典篇目课本剧表演等活动25场，阅读俨然成为多数学校的最美风景，达到了“以学参赛，以赛促学”的目的。结合少年宫课程创建“书写”社团145个，举办全县教师三笔字大比武、师生书法比赛等活动，全面提高师生书写水平。
“跑、球”引领学生“强身”路。严格落实“一天体育活动不少于1小时”的要求，全县课后服务校校有跑操，各校根据校情、学情自主开展足球、篮球、校园运动会等活动。成功举办县级男、女学生足球、篮球联赛，中小学学生田径运动会。海校街道中心学校、桐梓四中等8所中小学，成功创建“全国足球特色学校”等特色学校。
围绕“一个中心”
确保课后服务效能“全面提升”
全县中小学围绕“五育并育”中心，以推进课后服务、落实“双减”政策为契机，加强对劳动观念、审美素养、体育意识等方面的引导，提升学生对生活中真善美的认识、理解和尊重，全面深化课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人，助力实现素质教育，促进学生健康成长，“五育融合”的课后服务格局基本形成，立德树人根本任务得到进一步落实，有效助推全县教育教学质量全面提升。
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审核：袁航
作者：桐梓县教体局 赵福庆
编辑：李京湄、陈开艳、张黎方夏
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