近日，《健康中国行动（2019—2030年）》明确提出中小学健康促进行动，把学生健康知识、急救知识，特别是心肺复苏纳入考试内容，把健康知识、急救知识的掌握程度和体质健康测试情况作为学校学生评优评先、毕业考核和升学的重要指标，也有学校将考核与老师绩效挂钩。
南京市第九中学的班级里，高一新生正在接受急救技能的培训。学生们以小组为单位，每组配备了模拟人、纱布、头巾等。来自红十字会的志愿者正在向学生们现场演示遇到气道梗阻应该怎么做。“开放气道的时候，用仰头举颏法，左手在患者的额头，右手的食指和拇指托住他的下巴。”
不仅如此，学生们还学习了如何扎绷带、如何进行心肺复苏等基本急救技能，第一次面对急救，学生们难免不知所措，但在志愿者老师们的指导下，学生们也很快掌握了相关要领。
在宿迁市实验中学，对学生进行救护及心肺复苏技能培训是今年军训创新的一项重要内容。周成芳老师说，从今年起，学校把“急救知识”纳入到教师绩效考核，在军训结束后，会组织学生进行实战演练，通过率不达标的将扣除教师相应的绩效考核。“今年老师压力挺大的，任务比较重，平时孩子很少接触这方面，通过这段时间的集中训练，孩子们在急救技能方面应该会有一定的提升。”
有关调查显示，近70%的急救事件都发生在家庭中，人的心脏停跳4分钟内救治成功率约50%，6分钟内救治成功率约10%，10分钟内救治成功率约1%。如果第一时间进行胸外按压，就会为专业医护人员的到来赢得宝贵时间，极大提高救治成功率。如果每个家庭中有1--2个成员学会一些急救技能，关键时刻就是救命知识。
南京市玄武区红十字常务副会长奚建彬介绍，从2014年起，南京市教育局联合市红十字会等部门，在全市16所高中的高一新生军训中，增设急救常识培训内容，在军训中拿出一天的时间，共八个课时，由红十字会派出专业老师授课。目前，已经逐步扩大到所有高中。
（来源：江苏新闻广播/沈杨 编辑/赵梦琰）