江西芦溪：“同步课堂”传递教育初心

央广网6月17日消息（记者王一凡 通讯员肖湖 王雅欣）“芦小的同学们，你们好！”“葛溪小学的同学们，你们好！”......在江西省芦溪县芦溪镇，芦溪小学和下辖村小葛溪小学正通过“同步课堂”互相问好，马上他们就要一起上课了。

课堂上，芦溪小学音乐教师罗阳利用“同步课堂”，积极地与两校的孩子进行互动和交流。芦溪小学唱罢葛溪登场，葛溪舞完芦小喝彩，课堂气氛好不热闹。

较为偏远的农村学校葛溪小学也能够享受到专业音乐教师的授课，这得益于芦溪县大力推广的“同步课堂”。

芦溪县是典型山区农业县，为了让农村孩子同步接受城区优质教学资源，该县加大投入、创新思路，采购了9套同步课堂设备，通过“1拖2”或“1拖3”的形式，透过屏幕，共享网络教学资源，将全县19个教学点与所属中心校连接在一起。

张佳坊学校所辖裕丰小学和杂溪小学是该县最偏远的两个教学点，师资力量十分薄弱，英语、音乐、美术科目都没有专业老师，教学效果令人堪忧。

针对村小教学点薄弱的学科，芦溪县制定了《同步课堂课程安排表》，每周安排中心学校相应学科教师在主课堂授课，让边远山区学校的孩子在辅课堂共享中心学校优质的教师资源、课堂教学资源。

张佳坊学校“同步课堂”

“现在杂溪、裕丰小学学生通过屏幕听课，远程互动的方式让孩子们感到倍感新鲜，一下就拉近了中心校与村小教学点的距离。”张佳坊学校校长方小龙高兴地说。

“同步课堂”不仅让学生享受了更加优质的教育资源，还缓解了老师的压力。在以前，银河镇中心学校为了让下辖的村小能够享受更加优质的课程，只能经常派专业老师到村小送课，这样往返奔波，加重了老师的工作负担。

银河镇中心学校“同步课堂”

银河镇中心学校教师李阳说：“同步课堂的投入使用，在使孩子们享受优质均衡的教育的同时，也切实减轻了送课为我们带来的负担。”

银河镇中心学校教师李阳利用“同步课堂”上课

为了能最大化地发挥“同步课堂”的作用，芦溪县还利用“同步课堂”积极开展“以强带弱、以城扶乡、共同发展”校际网络结对帮扶活动和专题教研活动，促进城乡教育水平和教师队伍均衡发展。

“同步课堂”的推广和使用，从根本上解决了该县农村教学点师资力量不足、课程开设不齐的问题，为促进义务教育均衡发展起到了很好的助推作用。