从薄弱校到信得过学校!云霄竹塔学校这样“逆袭”

云报讯(郭扬/文 林靖鹏/图)10月9日,又到周一,云霄县竹塔学校内一片欢腾,现代化教室内传出琅琅书声,运动场上孩子们畅快追逐嘻戏。

像很多地方的农村学校一样,竹塔学校也曾经历生源流失的办学阵痛,大量学生争相涌入城关名校。而这一现象,却在近几年间彻底逆转。至2020年秋季,这所九年一贯制农村学校生源数达1048人,相较之前增长近3倍,其中很大一部分是县城或外乡学生转学而来。

“2017年来,竹塔学校连续3年蝉联全市初中教育教学质量先进学校。尤其是今年上半学年,我们还斩获全市初中教育教学质量信得过学校荣誉称号,中考成绩综合比位列全县第二,仅次于县城的一中分校。”校长林捍东欣喜地说道。这一面面来之不易的金字奖牌,吸引大批学生家长“逆流”进村,也见证着竹塔学校教育教学质量的逆势翻盘。

千禧年之初,竹塔学校仅有一栋低矮平楼。老旧的教室采光通风差,一台吊扇也没有,一到夏天就有如蒸笼。加之彼时城镇化进程加快,城乡教育资源差距日益拉大,就连许多竹塔当地学生家长也纷纷舍近求远进城求学。“眼见着教室里的学生越来越少,课堂氛围愈发沉闷冷清,老师的教学热情也受到很大打击,学校的教育质量日渐下滑。”谈及亲身经历的办学低谷期,在竹塔学校任教30多年的老教师吴益树感慨万千。至2013年前后,竹塔学校生源流失率到达高峰,初中年段锐减至160人左右,学校中考成绩在全市“吊车尾”,一度被戴上教育教学薄弱校的“帽子”,面临撤并危机。

2015年,在县委、县政府的高度重视下,一系列大力度的教育补短板政策向云霄乡村教育一线倾斜,竹塔学校迎来“触底反弹”关键期。“提升教育教学质量,关键在师资队伍建设,重点尊师重教氛围营造。竹塔学校一时落后并不可耻,只要老师、家长、村民能拧成一股绳专心抓教育、专心抓成绩,我们一定能逆袭。”这一年,竹塔学校正式改为九年一贯学制,林捍东接棒上任,一揽子“急救”措施当即在校园内外铺开。

改革,从教学管理开始。竹塔学校一改以往松散式教育教学,严格实行精细化管理,年段长负责制、绩效考评制等机制落地后,有效调动了老教师教学积极性实行年段制管理。针对生源萎缩这一难题,林捍东带着老师们到村民家中挨家挨户作动员,并联合村干部发动乡贤带头尊师重教。期间,竹塔村应势成立奖教助学促进会,每年约有30万元的爱心奖教助学基金投入竹塔学校教育一线,近200人次踊跃参与捐资奖教助贫。

在竹塔学校知耻奋进之际,各级财政专项投入近3000万元,用于提升竹塔学校办学环境,教学综合楼原址重建、师生宿舍楼拔地而起,运动场、多媒体教师等教育硬件配套日渐完善。就读竹塔学校的孩子们告别陋室,走进宽敞明亮的多媒体课堂,获享优质教育教学。今年疫情期间,在县教育局大力度支持下,竹塔学校还主动担当作为开设辅设幼儿园,确保幼小衔接不断档。

“竹塔学校的改变,我们村民乃至周边各村都有目共睹,不仅环境变好了,老师尽职尽责,中考成绩更是在全县名列前茅。上学期赶上儿子小升初,我们一家子果断决定带着孩子从县城回村就学。这间家门口的好学校,大家伙都信得过。”吴镇林是“逆流”返村的学生家长之一,谈起选择竹塔学校的理由时,他笑着说,孩子在这里上学接送方便、升学不愁,一年下来比起在县城读书时还能省下近6000元的租房花销。

竹塔学校成功“逆袭”的背后,是云霄县义务教育从“基本均衡”走向“优质均衡”的缩影。如今,放眼全县,城乡教育差距在同步发展中日益缩小,越来越多的好学校办在村门口,越来越多的名师深耕农村教育一线,越来多素质教育课程备受学生家长青睐,各地群众切实感受到教育的公平与效率。(新云霄)