有这么一群优秀的青年学子，他们不负百年五四精神，积极响应党和国家号召，前赴后继，奔赴乡村。
把两年最美丽的青春时光，花在了乡村支教上。用教育改变乡村孩子们的未来，让孩子们眼中有了光和希望。
他们，也在这里观察和思考，坚定自己内心的追求，找到人生出发的方向，育人，也育见更好的自己。
他们，有个共同的名字——美丽中国支教项目老师。
01 从985学霸到乡村支教老师 教育是她念念不忘的回响
她是撰写三项国家专利的青年学子，被母校哈尔滨工业大学保送研究生。但她却想探索人生更多的可能性。
在保研和乡村支教之间，她果断选择了后者，在云南保山乡村学校扎根两年。
支教，光凭热情还远远不够，还得讲究科学的方法。她为学生们从0到1组建航模社，激发孩子们的学习兴趣和求知欲，以及思考和动手能力，并将航模社打造成乡村学校的特色名片。
面对学生们对未来的困惑和迷茫，她邀请航空科研人员、警官，和考上大学的山区学子等，为孩子们开展职业生涯教育，帮孩子们树立远大梦想，看清未来的路。
她说，教育是人类史上最重要的事情，是一份改变人的职业，教育，赋予她重要的使命感，也让她更加明晰了人生方向，今年9月，她将赴爱丁堡大学攻读教育硕士。
她是刘梦，在云南保山施甸县，用教育和科技创新，让乡村孩子的梦想绽放开花。
02 两年支教期结束，她选择“再多支教一年” 爷孙两代的使命和责任传承
她祖籍河北，生在青海，求学云南，爷爷年轻时，就选择了支援西北，如今，她接过这接力棒，选择去福建乡村支教，去实践更有价值和有意义的人生。
乡村孩子们也渴望被看见、被接纳，而这，正是她选择奔赴乡村最重要的原因。课堂上，她带领孩子探索多元知识，引导孩子观察、思考和尊重他人；课堂外，给支教队友和学生鼓励和关照，她被亲切地称为“大哥”。
乡村孩子以留守儿童居多，长期缺乏父母关爱。她给予了孩子们更多的陪伴和情感疏导，学生称她为“妈妈”，起初她吓了一跳，心疼、心酸之余她希望给予孩子更多的爱。
两年支教期结束，她选择“再多支教一年“。想要建立一个合作、情感链接的课堂，需要一个长期的过程，也需要付出更多更大的努力。
“再多支教一年”，成为她坚定的选择。“如果不留第三年的话，可能这些变化很多我就看不到了。”
她是王璐菲，在福建三明建宁县支教第三年，跟学生在一起相互成就，相互需要，课堂也正朝着期待的方向发展。
03 来自希望小学的他，重新回到乡村支教 育人，也育见不一样的自己
小时候，他就读于希望小学，在老师的关爱和教导下，感受世界的神奇和广阔。大学毕业后，他做了2年公务员，5年企业职员，偶然间读到支教故事，下定决心回到当初出发的地方，投身乡村支教，给更多乡村孩子带去改变。
他为学校成立了第一支足球队，带领孩子们在球场上快乐地奔跑，课外之余，还无偿为学生们补课，当初那个数学只能考9分的孩子，现在能获得90多分的好成绩。
因为他的带领和推动，学校为孩子们开设了10余个兴趣社团。从此，大山里的孩子们，也可以拥有多彩的校园生活。
他还成为了留守孩子的临时监护人，用爱和责任去滋养学生的成长。那些曾经老师眼中的“问题学生”，在他的陪伴下，变得“特别有礼貌”，重新找回自信的孩子，浑身都散发着光芒。
他是李旭，在广西南宁马山县支教，三十而立，再次回到乡村，他育见了不一样的自己，他希望通过优质的教育，为乡村孩子带去更多希望和力量。
04 看过世界的精彩 更加坚定自己的选择
她生长在城市，从小接受优质教育，高中赴美留学，毕业于加州大学伯克利分校，并凭借自己的努力提前毕业。因为爱国心切、归心似箭，早早就报名了美丽中国支教项目。
作为优质教育的受益者，她深知好的教育能带给人的改变，希望把宽阔的视野带给更多乡村孩子。
两年支教，她成为了孩子们课堂上的好老师，生活中的好朋友。帮助孩子们提升学业成绩的同时，更帮助孩子们认识和接纳自我，充分激发孩子们的潜能，勇敢自信地面对生活中的困难和挑战。
她说自己是块砖，哪里需要哪里搬，她在6个不同年级，教语文、数学和英语，还传承了美丽中国校友创办的陪读项目。用创新运营模式带领团队，感召了上千名在校大学生及社会导师，与乡村孩子同读一本书、交换笔记，极大地提升了孩子们的阅读兴趣和能力。
她是戴立乔，在甘肃陇南，从城市学生到乡村教师的身份转变，赋予了她更多的责任，为乡村校园注入青春活力，为乡村孩子带来积极影响和改变，也成长为更加优秀和坚定的自己。
05 通过美育 在乡村播撒爱“美”的种子
他多才多艺，快板、舞蹈、竖笛、雕塑等都不在话下。从小在乡村长大，对乡野有亲近也有使命，大学期间的短期支教，埋下种子，他希望用更长时间去为乡村孩子赋能。
看到晚霞，他会停下课程，让孩子们欣赏窗外自然的美景，下雨天，他会让孩子们撑着伞，品味朱自清笔下的细雨绵绵，他组织学生写诗、课本剧表演，泰戈尔、纪伯伦、海子等，成为他为孩子打开诗意生活的钥匙。
他通过各类创新课程和活动，帮乡村孩子学会在点滴生活中，发现美、感知美、创造美。
他是许超，在广东河源和平县支教，他认为孩子们学习，不应该只为考高分，而是要学会发现生活中的每一份美好！
传承五四精神，榜样青春中国，美丽中国支教老师，在乡村孩子们快乐童年和美好未来之间，用青春和热血，架起了一座美丽的桥梁，用教育改变乡村孩子们的未来。
支教是一种青春的选择，更是一种责任和担当。乡村教育需要更多年轻人的加入，不负青春，不负韶华，美丽中国支教，等你来！