最近，印度奥里萨邦拉耶格达县的农村地区，发生了一起因“上网课”而起的悲剧。
周二下午3点左右，读八年级的13岁男生Andria Jagaranga像往常一样，去上网课。
他家没信号，只能去外面，找个有信号的地方。
他来到村子旁边的一座200米高的小山丘上，那里是附近唯一可以收到网络信号的地方，
平时Andria和几个小伙伴都要这样爬到山上，才能顺利上网课。
Andria出门两个小时后，一位小伙伴慌慌张张跑到Andria家，告诉他的爸爸Narhari先生——
Andria不小心从一块大石头摔下来了。
据爸爸的回忆，事发那几天一直在下雨，石头上本身就很滑，
他的儿子Andria为了让信号好一些，坐在了边上，这才意外摔下来，
虽然山坡并不陡，但Andria摔下来时撞到了旁边的树桩，把腿摔断了。
当爸爸赶去找到Andria时，他已经失去意识，但还有呼吸，
爸爸马上找了辆车，把儿子送到20公里外的医院，
医生发现他的头部、胸部和腿部受伤严重，建议家长带他转院到大医院治疗，
可还没来得及转院，Andria就因为伤势过重离开人世，只有13岁。
Andria在五年级之前一直在村子里的学校读书，村子里没有好的公立学校，附近唯一一所中学还因为入学率低关门了。
父母觉得Andria很聪明，希望他能好好上学，所以五年级读完之后，就把他送到450公里外的一所寄宿学校读书。
但赶上新冠疫情，寄宿学校从去年3月就关闭了，
学校把课堂开到网上，开始组织老师学生们上网课。
要想上网课，肯定得能收到网络信号。
Andria家经济状况比较紧张，
他的爸爸是一名村警，月收入只有1800卢比（约合157元人民币），
家里的大儿子、Andria的哥哥在贝汉布尔大学读研究生，只有一部二手手机。
父母根本没钱给Andria买智能手机用来上网课，
所以Andria只能跟村里另外几位情况类似的小伙伴一样，跑到小山丘上找信号上网课。
“我几乎没钱让他上网，但我已经在省钱，因为他很喜欢学习，”爸爸说。
“他说将来想去城里找工作，还要把我们都接过去。”
（示意图）
种种美好畅想都因为这起意外戛然而止，Andria的父母很伤心，
他们也向政府呼吁，希望政府能想一些办法，帮帮这些家庭条件不好、无法正常上网课的孩子们，以免再次发生类似意外。
该地区的负责教育的官员Purnachandra表示，他们的团队已经去村子考察并跟Andria的父母见了面，
他们会制定一个方案，让有类似情况的学生不用再冒着生命危险上网课了。
在事发的奥里萨邦，手机、网络的普及率本身就比较低。
据2018-2019年的经济调查报告显示，该邦51311个村子中，有20%没有手机信号；
该邦互联网普及率为28.22%，跟印度全国的平均数据38.02%相比，少了近10%。
这样的情况就让奥里萨邦的学生们上网课变得难上加难。
在该邦的戈拉布德县，学生们不得不坐在马路边，蹭邻近的安得拉邦基站发出的信号；
在孙德尔格尔县，有些学生要跨过该邦边境，去旁边的贾坎德邦蹭网；
上个月，该邦拉耶格达县的一名女学生为了上网课，不得不跑到县中心租了间房子，这才能正常上网。
（示意图）
然而在印度，这种现象并非只有奥里萨邦独有，它比想象中更普遍。
在卡纳塔克邦，Satheesha老师在小黑板上写着板书，对面是一部手机，他正在给学生们上网课，
为了有信号，他不得不在自家后院搭了一座树屋，这是附近唯一可以正常接收信号的地方。
（Satheesha老师在树屋给学生上网课）
该邦的古尔格县，8岁女生Shreeshma坐在她家门廊上，用妈妈的手机听Satheesha老师的语音记录，并跟着读“This is a cat”。
再看看阿格拉市，这里是鼎鼎大名的泰姬陵的所在地。
以前会有很多游客，出租车司机Bablu的生计还有一定保障。
但疫情爆发后，外国游客寥寥无几，Bablu经常没客人可拉，月收入只有2万卢比（约合1746元人民币）。
他的三个孩子只能共用他的一部手机上网课，因为他买不起第二部手机。
他还发愁手机话费的问题，原来话费很便宜，现在却一路飙升，意味着孩子们上网课的费用也跟着增加了。
（示意图）
Imran是阿格拉市的一位理发师，疫情爆发以来他的收入骤减80%，
他有两个女儿，她们都盼着重新开学，可Imran现在拿不出女儿们下学期的学费。
眼下，两个女儿都在上网课，这对Imran来说反倒是一种折中的办法，
孩子们能读远程课程，能在网上交作业，不失为一种完成学业的途径，
“我当年已经错过了教育机会，我很想把它补给女儿们，但我们还是跟不上了。”
（示意图）
印度是目前世界上学校停课时间最长的国家之一，停课已经持续一年多，
上文中这些还有机会上网课的孩子，其实已经算幸运的。
据联合国儿童基金会今年早些时候的一份报告显示，印度只有四分之一的儿童能使用数字设备和互联网。
疫情期间为了让孩子上网课，很多家庭都拼了——
有的家长变卖家产或者贷款，就为了给孩子买一台上课用的智能手机；
一些农村地区的孩子，不得不在山里走几英里，穿过有蛇出没的树林，才能找到移动信号，听到老师的远程课程内容。
（示意图）
据联合国儿童基金会称，在疫情之前，印度就有超过600万男孩女孩没学可上，
几乎30%的孩子辍学，来自边缘化地区的女孩和儿童辍学比例更高。
新冠疫情的爆发让情况更加严峻了。
疫情严重打击了印度的经济，尤其是贫困人群，疫情对他们的打击是最深的。
很多家庭的“顶梁柱”也失业了，生活都没着落，只能让孩子放弃学业。
更糟的是，有数据显示印度的人口贩卖情况加剧，
“童婚”也有所增加，让女孩赶快嫁出去，意味着能少一张嘴吃饭。
联合国儿童基金会印度分部教育负责人Terry Durnnian说：“一旦他们觉得自己无法跟上学习进度，很可能就不会回去上学了。”
所以即使将来学校重新开学，也有很多孩子无法重返校园，成为“迷失的一代”。
福利经济学家Jean Dreze在接受法新社的采访时分析说，
“对于贫困儿童来说，在线教育都是幻象，印度大多数邦都没为他们提供详细的安排。”
Dreze觉得，这种情况势必会加剧印度在受教育方面本就“极度不平等”的状况，
从而进一步加剧印度在阶级、种姓和性别方面的分化。
（示意图）
对于很多印度孩子来说，一堂堂网课意味着一个个希望，
是“知识改变命运”的希望，是让他们摆脱贫困和童婚的希望，
这也就不难理解，为什么很多孩子和他们的父母，会想尽办法让孩子上网课。
但由于现实的条件的限制，很多孩子还是无法如愿，
甚至像文章开头的小男孩Andria一样，为了上网课丢了性命，
这种代价让人心酸，也让人无奈......
ref：
https://indianexpress.com/article/india/on-hillock-for-online-classes-in-odisha-village-teen-slips-dies-7460500/
https://www.hindustantimes.com/india-news/odisha-13-year-old-dies-as-boulder-he-sat-on-for-online-class-rolls-down-101629313722133.html
https://www.aljazeera.com/news/2021/8/5/children-covid-india-poor-students-digital-divide
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向日葵炒芝士不加黄油：孩子何其无辜何其可怜
casanovaAlice：四十多年前我爸爸上小学时也是这样，要爬过山才能到学校，老师要学生们买计算器，班上只有我爸没有钱买，他一直借同学的用，后来他成了高中学校唯一一个考上大学的（没有因果关系哈）改革开放三十年，我们国家进步了太多，就自己所见的身边人经历的，一代代人都在过得更好，相信我们会更好的。
Komschxxxx：哎 下辈子希望可以不要这么苦了
蓝空空蓝z：唉，说印度其他大型魔幻的时候无所谓，说到孩子就很惨了
早睡晚起懒羊羊：我想起了疫情期间 给山区孩子建信号塔（大概这个名词吧我也不懂这个
漂啊飘啊不见了：当时疫情有个妹子在老家没网络，于是我们的国家电网直接过去给那个女生建了个网，热搜都没上…主要是我们的国家电网经常这样干。
·琥珀泡泡机·：希望你下辈子能有读书的机会
各位小伙伴们
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