2021年9月8日，深圳市庆祝第37个教师节大会上，宝安中学(集团)外国语学校（以下简称“宝中外”）校长刘春景获颁“十佳校长”。
时间拉回到9月1日，宝中外回迁开学典礼上，《南方日报》记者第一次见到刘春景，36度的高温浸湿了所有人的衣衫，却没有融化她亲切的笑容。尽管从东北南下深圳继续做教育追梦人，但北方人的爽朗与豪气，依旧回荡在她的举手投足间。
从辽宁到广东、从沈阳到深圳，刘春景亲历了南北教育理念的碰撞，也见证了深圳教育崛起的速度。伴着刘春景温和的笑容，一段段美好的教育时光，从她的口中娓娓道来。
打开刘春景的朋友圈，赫然写着“每一个不起眼的日子都是对生命的辜负。”这是她一路走来的真实写照，从1995年站上三尺讲台的那一刻，注定了她会在教育行业深耕数十载，她从一名普通的人民教师，一路奋斗成为省名师、省特级教师，而她口中“不起眼的日子”指的是获评全国首届“未来教育家成长计划”学员、辽宁省特级教师、辽宁省中小学教学名师、沈阳市小学语文学科首席教师、沈阳市名教师、沈阳市优秀校长、沈阳市劳模、教育部“一师一优课”评审专家，教育部派驻香港优秀教学指导教师，中央电教馆聘任基础教育数字资源审查专家评委......2017年底，面对已有的成就，她做了一个大胆的决定：抛弃已有荣光，离开家乡来到深圳，一切从零开始。
“你已经不再年轻了，你也不可能永远年轻，一个人放弃家乡去深圳，值得吗？”“妈妈，我都长大了，你还去深圳打拼，不累吗？”面对朋友和家人的劝诫，刘春景也在问自己：已经评了“特级教师”、评了“优秀校长”、评了“名师工作室主持人”，我为什么还想去深圳呢？
“资历再深，荣誉再高，人不成长就觉得空虚，脱离安逸到深圳去，能够促使我不断地成长。”“成长定义成功”的信念一直驱动着刘春景向前走，对教育的热爱也驱使着她做出大胆改变。
一路走来，为了准备公开课，她整夜不睡磨课讲课；为了钻研教材，她逐字逐句理解背诵教材和大纲；为了让学生们愉快地开始一天的学习，她总是6:40就到校在校门口迎接孩子们入学......“我太爱教师这个职业，当一个人把自己的职业融进生命，没有什么事情是做不好的。”刘春景坦言，“我看到学生就很兴奋，从来不觉得教育是一份工作，不觉得工作是负担，而是一种高级的享受。”对教育的爱和期待，让她对这份职业充满了热爱。
作为一名有着25年教龄的语文老师，刘春景对语文的挚爱难以言说。语言有温度，字词知冷暖，每一个深夜伏案备课的身影，都是刘春景和语文灵魂的交流，她会因为倔强的小红军牺牲生命而流泪，会因为乌鸦通过丢石子使瓶内水升高喝到水而开心，也会因为祥林嫂的悲惨遭遇而揪心......“当教材能够感动我的时候，才能感动学生。”在她心中，语文不仅仅是门课程，而是充满了生命力，每一篇文章都是活的。她能进入到文章的世界里跟主人公对话，她对语文爱的深沉。
对于怎样做好宝中外校长，刘春景还在慢慢探索中。同事评价她是一个“高尚”的人，是一个有“灵魂洁癖”的人，她对品质有要求，作为校长更要做到身先示范，她常常扪心自问，三省吾身：“我是否来得比老师早？”“是否能做到推功揽过？”“是否为老师和学生做好服务工作？”“是否能带领宝中外发展得越来越好？”多重身份，意味着多重责任；多份牵挂，实际上也多了份辛苦。但刘春景乐此不疲，并一直追随教育的梦想不断前行。
参加工作以来，刘春景一直担任班主任工作，通过20多年跟学生的深入接触，她钻研探索，并逐渐掌握规律。“世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两位学生。”针对不同学生，最好的教育方式就是尊重个性，顺势而为。她深知只有一切基于学生认知水平出发的教育，才是最适合的教育。“顺兴教育”的理念也应运而生。
“顺性教育”，具体来说，包括“顺学而教”的教学主张、“顺教而研”的教研策略、“顺势而为”的管理风格。刘春景以“培养全面发展而又个性鲜明的人”为育人目标，提倡教育教学遵循自然的规律，遵循教育的规律，遵循儿童成长的规律。她心中面向未来的教育，就是一种“顺性”的教育，学生按需而学，教师顺性而教。
“顺学而教是根据学生、学情、学材的不同，采取不同的教学方法。”刘春景介绍道，“学校尊重个性，关注差异，基于每个学生的智能诊断结果，有针对性地制订个性化教育方案，并开设丰富的校本课程，举办多彩的校园活动，因材施教，使每个孩子‘弱项不弱，强项更强’。同时，学校采取多元的教学方式，如体验式、合作式、探究式等等，促进学生个性成长。”
顺教而研，即针对教师、教材、教学实际的不同，研讨不同的专业发展路径。基于此，学校建立教师研究发展中心，健全制度和经费保障，根据教师的个性特点，为其提供适合专业发展的路径；根据不同的课堂教学内容，开展科组集体备课，完善试教、反思、修正、公开课、专家评课等一系列流程，提升教学实效；根据不同的学科或相同学科的不同教法，通过新老结对建立教师发展共同体，并邀请全国各地专家参与教研指导等方式，展开深度教研，促进教师专业成长。
什么是顺势而为？刘春景举了一个例子，宝中外国语借助深圳发展契机，积极推进学校与香港、澳门、美国、加拿大等国的名校结为姊妹学校，深入开展交流合作，擦亮学校国际教育品牌。
“教育是个慢功夫，当老师们吸收并接纳这种教育理念，每天作用在孩子身上，顺着孩子的天性，张扬他们的个性，发扬他们的社会性，即使是下课时一次短暂的交流，即使是一堂课的时间，老师们不断抓住微小细节跟学生交流，顺着孩子的思维给予反馈，时时刻刻传承顺性教育，这种潜移默化的力量就会逐渐凸显出来。”
事实证明，这种方式是可取可行的。宝中外办学时间虽然不长，但是教学成绩显著。2019年宝中外首届203名毕业生，其中400分以上达100人，被誉为深圳教育的一匹“黑马”；2020届中考，195名毕业生中400分以上92人，语文A率达51.8%，体育满分183人，占总人数93.8%。现在，顺性教育已成为宝安中学（集团）外国语学校提升管理效能的三大秘钥。
9月1日，随着宝安中学集团外国语学校的回迁，正式结束了借址办学的日子。很多人记忆中的“老宝中”又回来了。
宝中外是全区第一所公办九年制外国语学校。办学6年来，学校坚持以“个性化+国际化”为办学特色，大刀阔斧进行课程改革，在贯彻各学科国家课程标准的同时，深入挖掘本土资源，逐步建立“个性化+国际化”双翼助推、“岭南文化+湾区文化”两美并育的课程体系，不断为双区建设学有优教添砖加瓦。
作为宝中集团的一部分，宝中外深受宝安中学（集团）深厚的文化影响，踏实做实事，教学成绩亮眼。在此基础上，宝中外又有自己的文化和特色。学校创新发展学科课程，协同开发实践课程，构建外语、书法、艺术体操、竞赛等学科特色课程，同时促进教学方式深度转型，强化“做中学”，并积极探索网络环境下的新型学习方式；创新评价方式，探索建立德智体美劳全要素过程性评价办法；重视劳动教育和艺术教育，开发具有个性特色的劳动校本课程……
学校始终以抓好教育教学质量为学校中心工作，打造高效课堂，培养教师队伍，提升学生学业水平。教学成绩始终领跑全区，位列全市前茅，获“深圳市教育先进单位”和宝安区“初中教学工作先进单位”表彰。学校先后荣获广东省中小学教师校本研修示范学校、深圳市教育教学先进单位、宝安区首批教育国际化特色学校等荣誉。校长刘春景的教育理念和教育成果，多次受到《人民教育》杂志和《中国教师报》、《人民教育》等核心报刊专题报道；今年5月，刘春景校长本人也荣幸入选“未来教育家成长计划”首批学员，全国共20人，广东仅有2个席位。
为什么学校发展这么快？刘春景表示，做教育，关键在“实”。以中考举例，为了上好课，教师们利用周末时间加班加点，集体备课，给学生最好的教学呈现；当一个老师参加比赛时，后面一个团队在背后助力，使得年轻老师们迅速成长起来；疫情期间，学生无法到校上课，老师们及时对学生作业给予反馈和批改，最大程度上消减疫情带来的影响……“所有的成果都基于我们是扎扎实实培养学生，未来几年，学校将不断推进改革发展，努力打造依法治校示范学校、教育高质量发展标杆学校、教育改革创新先锋学校、教育开放合作样板学校。”刘春景说道。
除此之外，宝中外还将秉承国际化办学特色，通过外语课程的开设，学校多语言场域的营造，国际交流活动的举办.....在面对未来学校走向“双轨”乃至“多轨”的趋势下，让孩子接受更多元化的教育，培养具有国际视野的学生。
【统筹】刘丽 孙颖
【撰文】刘倩
【作者】
【来源】 南方报业传媒集团南方+客户端