立德树人担使命 守正创新谱华章

广东茂名幼儿师范专科学校是享誉岭南的百年师范名校。近年来，该校立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局，致力建设特色鲜明优势突出的高等师范院校。通过党建引领培根铸魂，人才培养质量明显提高；通过教学科研协调发展，在服务国家和区域战略中发挥更大作用；通过融合发展地方文化，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展；通过发挥高校服务社会职能，助力区域经济社会发展。通过加强校企合作精准育人，提升开放办学水平，进一步拓展师生的国际化视野。

广东茂名幼儿师范专科学校校园概貌

该校坚持为党育人，为国育才，坚定社会主义办学方向。围绕立德树人根本任务，把培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作为办学目标。每学期初，党委书记、校长、班子其他成员都会为学生上“思政第一课”。实行“党员教师联系教学班”制度，党员教师直接与班级挂钩，定期到班上了解学生思想动态，给学生上党课。加强纪律教育暨师德师风教育，实行师德师风一票否决制。加强各类社团和学生组织管理，配齐配强指导教师，遴选党员、入党积极分子担任学生社团负责人。通过开展主题班会、“红色文化节”“五育实践周”“创文创卫进社区”等活动，弘扬社会主义核心价值观。

经过长期探索与实践，该校打造出“百年党史映初心”红色文化、“一心二为三全四是五育”课程思政、“两园两馆两社区”育人阵地三大品牌。

学校党委书记林业强指导开展大学生党员暑期社会实践活动

学校致力建设“新师范”，把“破五唯”作为深化教育评价改革的重点环节，积极构建符合学术发展规律与人才成长规律的评价体系。引导教师开展科研，提出教学与科研并重，科研与岗位结合，科研与前沿接轨“三要求”。根据国际国内形势，适时成立了“习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心”，开展专门的课题研究。推行《课堂教学礼规》，提出教学改革“五个一”工程，其中之一是要求各专业形成一个富有特色的课堂教学模式。比如马克思主义学院以“对分课堂”教学模式为特色推进思政课的教学改革，通过精讲引领、独学思考、生生讨论、师生对话等课堂流程的创新性重构，实现了以学生为中心的思政课堂，受到了学生的欢迎。

为适应新时代职业教育发展要求，更好地发挥教材在育人工作中的载体作用，学校在充分总结教育教学经验的基础上，组织本校骨干教师，联合省内外相关院校的专家学者，先后编写出版了“师范技能实训教材系列丛书”10种、“新形态一体化”职业教育教材11种、“五育”系列教材5种、劳动教育教程1种、职业规划教育教材2种、“四位一体”育人模式教材2种。这些教材在国内相关院校推广使用，受到普遍好评。

学校确立了“优秀文化，育人无痕”的思想理念，汲取中华优秀传统文化养分，全面实施传统文化教育。学校开设了专门的培训班，培养了60多名传统文化专业师资。将传统文化列入必修课程，占3学分。定期举行“优秀传统文化进校园”活动，以“仁、义、礼、智、信”为线索，突出“忠孝”“感恩”“泛爱”主题，通过传统文化讲师教授、视频欣赏、故事分享、活动教学、礼仪教育、升旗仪式、弟子规朗读等形式，结合生动的现实故事案例，深入浅出地引导学生从内心感悟和认同优秀传统文化的精髓和真谛。

该校作为茂名市粤剧学校，大力弘扬粤剧文化。通过建立粤西非遗文化传承基地、聘请非遗传承人讲课、建立非遗实习实训基地等方式，将具有地方特色的木偶戏、飘色、版画、竹编、茄雕、八音锣鼓等民间技艺发扬光大。伍世亮校长主编的《中华优秀传统文化》于2020年在广东教育出版社出版，正在申报国家“十四五”规划教材。

校长伍世亮在广东省教育厅组织的学术研讨会上畅谈“新师范”建设

学校坚持协同创新精准育人，搭建“开放共享、协同共建”创新育人平台，深度对接“一带一路”发展战略，成立“未来教育国际学院”，先后与菲律宾圣保罗大学等国际知名高校开展深度合作，协同培养专业人才。2021年，学校设立了马来西亚城市大学博士工作站，进一步提升了开放办学水平。成功打通“专本协同育人”通道，与广东第二师范学院、广东石油化工学院、韩山师范学院开展“三二分段专升本协同育人”试点办学。

为精准对接人才市场岗位需求，提升学生岗位适应能力，学校在总结“技能+证书”育人模式的基础上，积极对标国家和省级专业技能赛项要求，探索优化“岗课赛证”综合育人模式，成功开展“1+X”证书制度试点工作。

风正时济，自当扬帆破浪；任重道远，还需策马扬鞭。处在“两个一百年”的历史交汇点，广东茂名幼儿师范专科学校高举中国特色社会主义伟大旗帜，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，守正创新，踔厉奋进，笃行不怠，再启新程，为建设全省一流、全国知名、特色鲜明、优势突出的高等师范院校的远大目标奋力前行。

文/图 茂名日报社全媒体记者 朱杰祺 通讯员 王定康

来源：茂名日报

编辑：黎永艳

初审：朱杰祺