神秘的太空一直是人们向往和不断探索的地方。神州十三号载人飞船将翟志刚、王亚平、叶光富三位宇航员送入太空，也在昨日平安归来，180多天的空间站生活，刷新了中国航天员驻留时间最长的纪录，也标志着中国载人航天事业伟大的胜利！
小画师们在为我国航天领域卓越成就而自豪之时，也用手中的画笔描绘、记录这些伟大的瞬间。我们一起来看看吧！
出征归来
苏芊予（北京印刷学院附属小学）
辅导教师：何佳璐
探索宇宙脚步从未停歇
施晴宇（北京市东城区史家胡同小学）
辅导教师：任巨成
中国航天了不起
张静宜（北京市昌平区回龙观第二小学）
辅导教师：吴玉红
凯旋
谢怡夏（北京教育学院附属大兴实验小学）
辅导教师：任晓雅
从丝绸之路到航天梦
高翎翕（北京市西城区顺城街第一小学）
辅导教师：闫玲
我的航天梦
颜梦珂（北京市东城区和平里四小）
辅导教师：王雪
欢迎航天英雄回家
堵茗岳（北京市海淀区五一小学怀柔分校）
辅导教师：杨琳
探索火星
许睿童（北京市第十九中学）
辅导教师：史秀平
太空漫步
赵浩宇（第一七一中学附属青年湖小学）
辅导教师：李鹏举
最棒太空三人组
付雨薇（北京市东城区板厂小学）
辅导教师：陈卓
长大后我想成为你
马啸（北京市东城区府学胡同小学）
辅导教师：孙超
欢迎航天英雄回家
宋佳颖（北京市通州区贡院小学徐辛庄校区）
辅导教师：吴凡
我们在一起
丁语涵（中关村一小怀柔分校）
辅导教师：冯子怡
难忘的天宫课堂
杨欣宜 （北京市东城区灯市口小学）
辅导教师：韩伟
回家的英雄
周美月（北航实验学校小学部）
辅导教师：孙莺
飞天逐梦 平安归来
张韩一（北京市东城区地坛小学）
辅导教师：李雪飞
最美蓝天梦
朱琳
北京航空航天大学实验学校小学部美术教师
海淀区骨干教师
航天题材的艺术创作，具有一定的科学性和现实性。
首先我们要搜集相关资料。通过查阅网络、书籍中的视频与图片，了解载人航天的知识，观察、感知航天员和空间站基本造型。例如：可以观察飞行器的具体形象和内部结构；航天员的外貌特点以及他们的任务和生活。通过这些丰富我们视觉感知，获得表现素材，为创作服务。
其次确定创作内容和形式——我们通过筛选素材确定自己想表现的内容和形式。例如，可以描绘航天员在天空生活场景，可以聚焦描绘英雄航天员的肖像；还可以画一画女航天员王亚平在虎年元宵节晚会中天空弹奏《茉莉花》的生动瞬间；发挥想象刻画航天员的执行任务以及他们顺利归航的场面。这些不同的画面构图一定丰富而有创意。确定表现内容后，从多种媒材中选择能突出内容的形式和材料，线描、水粉画都是不错的选择呢！
开始创作时，先画出主体，再依次添画细节和背景。描绘飞行器时，注意恰当遵循科学性。最重要的是设计人物造型：太空行走和太空舱里的失重状态可通过调整人物的角度和动态呈现。描绘人物时，抓住特点并夸张，比如王亚平面带微笑，头发失重飘起……这些细节都可以更好地表现三位航天员的神采。
最后通过添画太空仓内环境或神州十三号飞船的造型突出主体，也可以创意添加鲜花、火箭助推器等来渲染主题，表达对成功归航的期盼，对英雄航天员的歌颂！色彩上，可以借助冷暖色表达神秘太空中航天员们不畏困难执行任务，“油水分离”突出身着宇航服的质感和立体感。
也可以打开想象的大门，自由地徜徉在太空，想象未来空间站的样子，幻想我们在太空中碰到了哪些有趣的生物，我们在星际旅程中发生了哪些神奇的故事等，这一定能创作出非常有趣和表现力十足的太空之旅！一起用画笔祝愿航天英雄们顺利归航，表现属于我们的蓝天梦吧！
策划：王小艾
编辑：张秋颖
美编：郁美静
编审：郝彬
终审：王宇 苏金柱 鲍丹禾
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