滨河小学创建于1981年，学校受“汾者，大也”之启迪，在教育改革的路上不断探索求新，明确了新的办学理念——创建特色鲜明内涵丰富的高品质大教育；制定了新的育人目标——培育有汾水 “自净”和“利他”品质的“大写”新时代滨河少年；确定了新的教师目标——打造“大气质”的教师队伍。
学校以“五强建设”（安全建设、制度建设、队伍建设、课程建设、文化建设）为抓手，践行“行阳光办学，做开放教育”，努力创办让家长、社会满意的百姓家门口的好学校。
一分耕耘，一分收获。学校先后获得了国家级语言文字规范化示范校、全国特色教育示范单位、山西省首批立德树人示范校、山西省课改实验基地校、山西省少先队红旗大队、太原市德育模范学校、太原市特色小学示范校、太原市文明校园、太原市平安校园等荣誉称号。
滨河小学是一所六轨全日制小学，占地面积4500平方米，现有34个教学班，1500余名学生。全校83名教职工中，有山西省骨干教师2名、山西省教学能手5名、太原市教学能手6名、太原市骨干教师29名、迎泽区教学能手35名。
学校从落实立德树人的目标出发，坚持有德之师培育有德之生，以建设“大气质”（大爱心、大责任、大学问、大智慧、大格局）的教师队伍为核心，通过多种途径提高教师的职业素养，促使教师迅速成长。
学校以“师徒结对”为抓手，每月开展“青年教师邀请课”活动，届时，每位青年教师要精心准备一节课，并邀请自己的师父及分管领导前去听评课。课后，青年教师要和师父交流本节课的设计意图，做好课后反思。师父则根据听课情况，与徒弟交流改进建议。此项活动的开展，大大提高了青年教师的学科素养。
与此同时，学校开设“心智心灵”课堂，请知名专家走进校园，助力教师成长；开启教师读书沙龙，交流读书心得，启迪师者智慧；开展教育案例共享，讲述教育故事，汲取育人智慧。
课程是学校文化的主阵地，是提高学生素质、促进学生全面发展的主战场，课程建设彰显一所学校的文化内涵，也是一所学校办学目标、办学品质的体现。
为了辅助国家课程在立德树人这一任务中的根本主导，学校的校本课程呈多样性开发，做到了各级课程开足开全。不仅结合学校特色“汾水晋文化”开设了“晋文化”课程，还开设了英语口语课，让学生学会三晋文化英文说；同时开设了阅读课，践行读书、启智、明德、善行的校训；还有传统剪纸课的开设，不仅让学生了解了三晋文化，更真正感受了中国传统文化的魅力……
让社团成为每个孩子张扬个性的炫丽舞台，是学校社团教育活动的理念。学校现有戏剧、剪纸等14个社团，经常参加市、区级各类比赛，成绩卓越。3D乐高创意搭建社团的同学们曾荣获区少年宫组织的“我的创意SHOW”第四届3D创意搭建升级赛、市级选拔赛活动一等奖；戏剧社团荣获迎泽区“聚焦童年梦，畅叙祖国情”传统课本剧活动原创剧本奖；向阳花剪纸社团荣获五星级社团材料评比一等奖。
除此之外，学校还推出了“体育节、艺术节、电影节、科技节、戏剧节”五大校园传统文化节，贯穿学校一年的教育教学工作。4月的体育节以“汾水晋文化”为创新点，倡导全员参与；6月的艺术节也不再局限于传统的文艺表演，而是拓展为“走进山西”的研学活动；9月的科技节，让科学进校园，普及科学知识，彰显多元文化，体现科学魅力；10月的电影节，学生们一同在追忆幸福、享受精神盛宴；12月的戏剧节，则以“晋情爱家乡，我演家乡故事”为主题，为全校师生带来一场视听盛宴。
滨河小学还是山西省排球传统体育项目学校，根据不同学段学生特点，大胆创新，合理编排排球教学课程，将排球动作与啦啦操相结合，编排出排球律动操，不仅亮出了滨河排球传统项目的优势，更丰富了学生大课间的活动。
如今走进滨河小学，学生们积极参加书法、舞蹈、剪纸、排球等丰富多彩的活动，呈现出无限的生机活力，让这所文化名校焕发着时代的光彩，在特色发展、内涵发展的道路上阔步前行。
— 校 对 —
赵艳竹 兰 杰
— 审 核 —
元艳芳