一个月时间，历经初赛复赛选拔，36名决赛选手齐聚东莞赛专业技能、展育人风采！8月14-16日，由广东省教育厅主办，广东省中等职业学校德育研究与指导中心、东莞市教育局承办的2022年广东省中等职业学校班主任能力大赛决赛在东莞市机电工程学校举行。
经过激烈角逐，来自东莞市商业学校张美娟、深圳市第二职业技术学校朱素娜等16名选手捧回一等奖。为进一步总结决赛亮点及成效，8月16日上午，2022年省中职学校班主任能力大赛决赛总结颁奖会同步上演，南方+进行了全程视频及图文直播，点击下方视频，回顾总结颁奖会精彩瞬间：
省中职学校班主任能力大赛决赛顺利举行
四大赛程比拼中职班主任综合素养
自2020年教育部明确在全国职业院校技能大赛中增设中职班主任业务能力比赛以来，广东省高度重视中职班主任工作，已经连续举办了两届省赛。
两年来，众多优秀中职班主任通过省赛这一平台，开阔了视野、提升了能力，走上了专业化的发展道路，为全省中职德育工作蓬勃发展提供了强大的人力资源力量。
广东省中职学校德育研究与指导中心培训部主任刘春雁副教授主持总结颁奖会
经过初赛选拔，今年全省中职班主任业务能力共选出114位选手参加复赛，通过复赛选拔出36名选手参加决赛。决赛中，选手们通过“班级建设实施方案情况汇报、主题活动策划、情景模拟处置和现场答辩”四个环节，比拼综合素养与专业业务能力。
经过激烈角逐，来自东莞市商业学校张美娟、深圳市第二职业技术学校朱素娜等16名选手捧回一等奖；中山市建斌职业技术学校梁彦君、清远市职业技术学校陈志强等20名选手捧回二等奖。作为全省中职班主任的优秀代表，获得一等奖的选手，将继续角逐代表广东参加国赛的机会与名额。
获奖选手上台领奖
在上午的总结颁奖会上，安徽省教研院研究员段红，广东省名班主任工作室主持人、佛山市顺德区勒流职业技术学校高级讲师周玲，佛山市顺德区陈村职业技术学校校长林家祥分别从班级建设方案、班级活动策划与模拟情景处置、选手答辩环节进行点评。
段红用“实、深、新、关、活、特”六个字来点评决赛；周玲建议老师们加强理论学习与创新，从“准、实、新”三个角度加强模拟情景处置；从“准、活、谨”三个角度放开思路进行班级活动策划；林家祥认为没有舞台就没有成长，结合决赛选手们的综合表现，他就如何答好评委提问给出选手实用建议。
汪永智作专家分享
中国职教学会德育工作委员会副主任、广东省中等职业学校德育研究与指导中心主任、教授汪永智结合《2022年全国职业院校技能大赛中等职业学校班主任能力比赛方案》，点评本次比赛，并寄语广大中职班主任教师，深入学习研究，注重实践创新，加强总结提升，促进学生发展。
以赛促建打造班主任专业成长平台
作为教师队伍建设当中的一支骨干力量，班主任既是班级的组织者和领导者，也是学校育人工作的实施者与学校稳定发展的推动者，还是学生综合素养的教育者和引领者。通过班主任能力大赛平台的以赛促建，引领更多班主任实现专业成长。
作为本次大赛协办学校，东莞市机电工程学校党总支书记、校长江学斌现场分享了该校班主任队伍建设的实施举措，其透露为进一步提高班主任职业幸福感，在全校营造尊重班主任、热爱班主任的氛围，今年年初学校开始实施“大学习”“大比武”“大健身”三大创新行动，意在让全体班主任体验成就感，激励更多教师加入班主任队伍。
“本次全省中职学校班主任业务能力大赛专业组决赛安排东莞，是东莞职业教育的一大要事、盛事。”东莞市委教育工委委员、市教育局二级调研员周少波说，东莞将以大赛为契机，以打造品质教育为抓手，紧跟国家职业教育改革步伐，坚持“以赛促教、以赛促研、以赛促建、以赛促改”，完善班主任工作和培训机制，打造班主任专业成长平台。
广东省教育厅思想政治工作与宣传处四级调研员汪芸在发言中指出，新时代给班主任成长提供新机遇，围绕立德树人根本任务，她寄语全省中职班主任们，要在实际工作中落实好“三全育人”理念要求，不断创新工作方法，提升教育效果，在青少年“拔节孕穗”的关键阶段发挥班主任的引领作用。
为此，她给出三点建议：一加强理论学习，提高业务素质，根据新形势和中职学生特点，用学生喜欢的方式做好班主任工作；二增强责任感，设身处地为学生着想，积极主动做好学生工作；三要有爱心，以真情、真心、真诚教育影响学生，不让一个孩子掉队。
【记者】黄婷
【视频／摄影】孙俊杰
【作者】 黄婷 孙俊杰
教育莞家