育人为师，战“疫”为士！

为保证68.35万名中小学生的居家学习

全市4.46万名教师

积极行动倾力保障线上教学平稳进行

与此同时

来自全市教育系统的数千名志愿者

奔赴在疫情防控、流调排查、

核酸采样的“战场”上

Teachers' Day

本轮疫情暴发正值秋季开学，全市中小学校教师根据市教育局的统一部署，第一时间转入线上教学。

从9月1日至今，全市4.46万名教师通过直播授课、在线辅导、指导自学、心理纾困、家校沟通等方式，帮助学生调整状态，适应居家学习的环境，安排好作息时间，在老师的“隔空”指导下，以轻松心态、良好状态开始2022年秋季学期的特殊开学生活。

为了给学生们提供更加贴心的“面对面”线上教学服务，老师们夜以继日地精心准备课程、梳理教学资源、制作教学课件、熟悉授课软件、分析教情学情、设计居家活动、知识解析答疑、沟通联系家长……他们“各显神通”，通过精心设计的在线互动和视频交流等活动，力求让每一个孩子都能感受到线上线下相近的学习氛围。

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为了落实“双减”要求和减少学生用眼负担，不少老师独创“秘招”，通过精短的知识讲解、精彩的课件展示、趣味的实践活动、科学的信息梳理、特色的健身锻炼，引导学生在完成学习任务同时，保证用眼健康、促进身心健康成长。

8月28日，疫情发生后的第一时间，中山区教育系统在两个小时内召集了155位教师志愿者，分成三支队伍，配合进行流行病学调查工作。

中山区春海幼儿园教师杨丹是一名三岁萌娃的母亲，爱人长期在外地工作，家里老人、孩子都由她来照顾，家庭负担重，可她仍第一时间报了名。

“您目前居住地在哪？”

“您目前做了几次核酸？结果如何？”

右手握笔，左手举电话，对着电脑上的信息资料一个个电话拨打出去，这个动作，杨丹每天都会保持七八个小时，等统计汇总信息数据做好已经下半夜了……

9月1日晚，西岗区教育系统紧急组织教师支援街道协助开展核酸检测准备工作，有的学校校长怕耽误班主任第二天的线上教学而亲自上阵，有的党员刚结束一天的志愿服务又报名到岗，他们从晚上工作到深夜，顺利完成任务。

该区还有一支由40位教师组成储备队，他们每天分三班轮流上岗——物资搬运、秩序维持、垃圾回收、信息核验、卡口巡逻等封控管理工作，真正做到了哪里有需要就到哪里去！听令而行、闻令而动，西岗区500余名党员教师正以最快速度奔赴在抗疫一线。

目前，沙河口区教育系统的71个党组织、近2000名党员已全部到居住地社区报到，千余名党员参与到疫情防控工作中。

沙区书香园小学的许春社老师是一名有着30多年党龄的共产党员，从8月30日开始，他在黑石礁街道某小区卡点进行出入人员查控工作。

线上开学后，他每天上午完成学校的教学任务，中午又投入到防疫工作中，做到线上教学和下沉社区两不误，“课堂主播”和志愿服务双在线。

9月6日上午，甘井子区教育局接到任务，需抽调学前系统教师深入210个社区参与排查工作，不到一小时，承担首批工作任务的70所公办幼儿园的460名教育志愿者征集完毕。

第一批志愿队伍集结完毕后，仍有许多幼儿园主动报名，9月7日上午，甘区教育局面向学前系统再次征集志愿者680人，大家随时准备投入到排查任务中！

“教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理、塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。”当习近平总书记关于教育、教师的重要论述回荡在中华大地，大连也在用激越的音符融入中国教育的滚滚洪流。

今天是第三十八个教师节，在这样一个特殊的日子里，我们一起来回望大连教育的2012—2022，这是不断实践着“良校育学、良师育人”的十年，是不断推进城乡教育均衡发展的十年，也是建设高素质专业化教师队伍取得丰硕成果的十年。

教育是每一个朝夕的陪伴，是每一份成长的期盼，是每一簇花开的彼岸……孜孜不倦、生生不息，因为热爱可抵岁月漫长！

瞄准大连教育发展规划，持续优化教育人才引进制度，创新人才引进渠道，提升教育人才智力存量，坚持完善中小学教师准入和招聘制度。

2012年以来：

我市招聘中小学教师11810人，其中研究生及以上学历占33%。

全市现有中小学校专任教师46366人，义务教育阶段中小学专任教师学历达标率100%，高级教师职称人数占39%。

加强对优秀教师梯队建设，2012年以来，我市建立了18个名校长工作室和24个名师工作室，选树一批名校长、骨干校长、农村骨干校长、教学名师、学科带头人、骨干教师、青年骨干教师培养对象。

其中——

省级专家型校长等97人；

省级学科带头人、骨干教师等共计428人；

市级名校长、骨干校长110人；

市级教学名师、学科带头人、骨干教师等13780人。

加强教师队伍专业能力提升，十年来，组织市级骨干教师专题培训40000余人次，组织农村小学骨干教师专题培训2000余人次，面向农村学校师生开展1000余课时学科送教活动。

每年组织实施名优教师、信息技术教师、音体美教师等专项培训30余项，参训教师每年16000余人次。

我市深入推进教师交流轮岗制度改革，全市、县域、乡镇三个层面分类施策，推动教师轮岗交流常态化，形成城乡互动、以城带乡、乡内统筹、协同发展的教师均衡互动格局，有效推动“县管校聘”改革的落实。

十年来，共有10191名义务教育阶段中小学教师参与交流，占我市义务教育阶段中小学专任教师比例的31%，其中交流骨干教师3054人，占交流教师比例30%。

进一步提高乡村教师从教的优越感，鼓励和引导优秀教师积极从事乡村教育，大连始终走在教育改革的前沿。

探索实施小学全科教师培养，实施乡村学校教师特岗计划和师范生顶岗实习计划，为乡村小学教师提供“一专多能”教育人才，在大连大学小学教育专业师范生中培养农村小学全科教师219名，为瓦房店、庄河和长海县、普兰店招聘特岗教师94名和选派顶岗实习毕业生515人。

我市建立师德考评制度，建立师德档案，在教师晋级、评优、岗位聘任等工作中，实行“师德一票否决制”，建立师德监督机制，向社会公开师德举报电话，接受社会监督，在健全制度上长抓不懈。

十年时间，教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的中小学教师师德建设工作机制成为常态，越来越多的仁爱之师活跃在三尺讲台，成为大连教育的中坚力量——

我市评树国家级优秀教师、教育工作者等21名；

省级优秀教师、最美教师等258名；

市级优秀教师、优秀教育工作者等2389名……

一个个感人肺腑的师德故事，一批批无私奉献的师德标兵，彰显的是教育正能量，弘扬的是教育新风尚。

我市聚焦乡村教师队伍现状，定向发力、精准施策，通过“优规划、优管理、优培养、优保障”探索，全力书写新时代乡村教师队伍建设“大连答卷”——

推动城乡教师双向化、多元化交流，创设“五百一千工程”、城乡一体“区际组团办学”项目，204所城市学校与农村薄弱学校结成帮扶对子；

市内四区派出骨干教师500余人每年两次送教下乡，学科研修活动1.3万次，全市累计619余名主城区骨干教师下乡支教一年，4000余人次乡村教师到城市跟班培训，直接受益乡村教师达8000余人次，间接受益教师达1.5万余人次。

为实现“引得进”“促均衡”“干得好”“留得住”乡村教师队伍建设目标：

我市加快推进乡镇小规模学校和乡镇寄宿制学校建设，打造“乡村温馨校园”；

以乡村学校的提质助推乡村教师队伍发展，一系列的机制赋能、硬件赋能，加速培育出符合新时代要求的高质量乡村教师队伍……

推进农村教师差别化补助工作，根据学校所在地的边远程度和教师工作、生活条件的艰苦程度，逐步为乡村教师发放差别化补助。

改善教师生活条件，加快农村教师集体宿舍建设，已建成农村青年教师集体宿舍1021间，解决了农村青年教师住宿困难，改善了乡村教师的生活环境。

让广大教师安心从教、热心从教、舒心从教、静心从教，我市进一步完善义务教育教师待遇保障机制，确保义务教育教师平均工资收入不低于当地公务员平均工资收入水平。教师待遇的不断提升，让菁菁校园不断迸发出激情与活力。

习近平总书记把“更好更公平的教育”列为人民的期盼之一，大连将继续聚焦更加优秀的教师队伍建设、更高质量的教育体系建设，奋力谱写教育强市新篇章！

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文字：大连新闻传媒集团记者曲琦

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