让航天特色课程和活动点燃孩子的航天梦想，北京中小学这样做——

11月29日，搭载神舟十五号载人飞船的长征二号F遥十五运载火箭发射成功。

11月30日，神舟十四号航天员乘组与神舟十五号航天员乘组“会师”成功，在空间站进行首次在轨轮换。

在轨交接后，中国空间站将进入长期有人驻留模式。神舟十五号乘组作为空间站完成在轨建造后到访的首个乘组，计划实施3-4次出舱活动，并将首次使用梦天实验舱的货物气闸舱转移物品，航天员的舱外活动范围也更为广泛，将给他们带来更大的挑战。

从2003年到2022年，从神舟五号到神舟十五号，中国载人航天朝着星辰寰宇不断迈进，点燃了一代又一代孩子们的梦想火种。如何更好地激发孩子们的航天梦想？如何让孩子们保持长期的兴趣？如何培养孩子们的研究精神？北京中小学丰富多彩的航天特色课程和活动给我们很多启示，一起来看看。

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北京钱学森中学是全国唯一一所以“钱学森”冠名的完全中学。学校以传播钱学森精神和航天精神为己任，从创建开始就制定了“科学创新、和谐发展、家国天下”的育人发展规划，以及 “面向未来、创新培养、国际合作、高端精英、科技特色”的发展定位。

院士“1+X”领航室中的“1”代表的是院士，“X”代表航天一院的设计师和钱学森学校的学生群体。即聘请航天院士为领航导师，聘请设计师组成专家团队担任科创选修课程的指导授课教师，为学生量身打造富有特色的科创课程。让学生在课程实践中学科学、爱科学，体验科学探究历程、创造科学实践成果，让钱学森精神在脚踏实地的教育中扎实传承。

领航室科创课程共开设了八门特色课程：《课题研究及论文写作指导》课程、《热力学基础及小型热电转换装置制作》课程、《流体力学基础及航模实践》课程、《重复使用空天飞行器的“我型我秀”》课程、《航天热点解析与未来展望》课程、《从宇宙到果仁：航天工程中的科学原理》课程、《电子工程技术入门与实践》课程、《数学模型与3D打印》课程。

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《航天热点解析与未来展望》课程由中国运载火箭技术研究院研究发展部10名中青年人才及专家授课，课程为学生介绍当前航天科技热点、解析其中科学知识，并探索未来科技发展方向、畅想未来航天运输模式，为学生初步了解航天系统组成、任务规划、掌握基本航天知识奠定基础，激发学生对航天科技的兴趣爱好，提升学生对于航天发展的信心与热情。

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《从宇宙到果仁：航天工程中的科学原理》课程则是由中国运载火箭技术研究院战术武器总体技术部授课，团队成员在型号总体设计、飞行器气动优化设计、先进发射技术研究、综合保障设计等方面具有丰富的经验，先后参与多个项目的设计与研究工作。课程介绍航天工程中的理论知识、系统、专业等，联系现实生活，通过实践等方式，让学生更直观地感受航天工程的科学原理在生活中的应用，培养学生航天工程的学习兴趣，提升学生思考能力和动手实践能力。

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《重复使用空天飞行器的“我型我秀”》课程，由中国运载火箭技术研究院空天业务部授课，团队成员在重复使用天地往返运载器总体设计、布局优化、规划论证、飞行试验、综合保障等方面具有丰富经验。

通过授课、观影、研讨、实践等多种形式，让学生对重复使用航天器发展应用前景和相关专业知识有更加直观和深入的了解，同时提升学生的原创性思维意识和动手实践能力，通过让学生对重复使用航天器产生浓厚的兴趣，增强对航天事业的崇敬和向往。

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图强二小是天文航天科技特色校，天文航天教育已经有20年的历史，课程体系也从1.0发展到了4.0版本。20年磨一剑，在多年努力研究的基础上、专家的指导下出版了正式版航天课程体系。活动中，正式发布了以“远航绘蓝图，为国育英才”为主题的学校航天课程体系。

2022年4月，图强二小开启“航天周”主题活动，包含三套面向全校的课程，全面激发孩子们的航天梦想。

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利用一天的课后服务时间，面向全校组织一次航天主题活动课。孩子们从地面的望远镜到太空的空间站再到对外星生命的探索进行了一次宇宙级的活动课。

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利用天文课、航天课、综合课、科学课等课时，开展航天主题课程。六个年级六个主题，球幕电影、航天海报、降落伞实验、火箭发射实验、太空问答。丰富多彩的活动让孩子们在课堂上迸发着各种思维的火花。

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结合实践活动开展科技加劳动课程，孩子们在校园里亲手种下航天苗，在未来的几个月里悉心照料，等到瓜熟蒂落时共同享受劳动的成果。

除了以上三个课程，学校还组织了丰富多彩的活动——航天二院25所、206所、208所分别为孩子们准备了三场精彩的航天主题讲座，让孩子们了解了航天工作者的工作，感受到航天人对国家的贡献。

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11月3日，北航附小、北航附小昌平学校在路松街校区举办“海、陆、空”三位一体的国防教育主题展示活动。

北航附小在2019年和2020年承办北航附小昌平学校后，形成目前三个校区同步发展的局面。在北航红色基因传承的影响下，北航附小始终以家国情怀为教育底色，不断探索求真求实的教育发展之路。

随后，李兰瑛校长以《构建“五育+1”融合体系，深化“三位一体” 国防教育》为主题，为参会嘉宾介绍了项目建设的思路和学校的发展变化。李校长认为学校的国防教育是全民国防教育的基础，在小学六年的学生成长中，不断强化忧患意识、危机意识和使命意识，使热爱国防、建设国防、保卫国防的萌芽从小培育，成为自觉行动，树牢“大国防”观念，推动国防教育实现常态化，将国防意识融入小学生的血脉之中，不断凝聚成实现中国梦的磅礴力量。继承北航大学“空天报国”的思想，基于学校“航文化”特色，将“海航、陆航、空航”与学校“航特色”相关内容融入学校内涵发展，以“海、陆、空”为外显载体，构建学校国防教育的立体形式。

接下来，学校以航模课《隐身战机设计师》、学生科技实践活动、海陆空国防健身操为核心，充分展示了北航附小本校几十年国防教育的底蕴及北航附小昌平学校几年来国防教育探索积累的经验成果。

王楠老师通过隐身战机的设计，引导孩子们学会从多角度、跨学科思考，发现并解决问题，并结合动手操作，提升学生的认知和思考，促进学生应用能力的提升，创新能力的发展。在学生科技综合实践活动中，展示了“海”-帆船竞速赛，“陆”-无人机穿越飞行，“空”-气压动力飞机、海空卫士舰载机、回旋飞机等“海陆空”三位一体的国防科技教育体系。为了将国防教育浸润于学生的日常生活，学校科技教师亲手设计并打造了学校科技长廊，让墙壁讲出国防的故事和宇宙的传奇，让孩子们在科技的世界中寻找属于自己的那份热爱。

在研究推进过程中，学校体育教师将国防教育与体育运动相结合，创编了系列国防健身操，在展示中，“旗语操”气势恢弘，一令一动，整齐划一；“陆军操”拳拳有力，“杀气”十足；“空军操”活泼有趣，灵动非凡。一句句响亮的口号，彰显全体师生的那份激情豪迈！

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“您们在追梦路上的经历，让我看到了中国航天员攀登不止、挑战未知的求知若渴，学习到了您们“十年磨一剑”的坚韧不拔的精神、感受到了您们深沉的爱国情怀……”日前，北京市朝阳区呼家楼中心小学团结湖分校神舟科技社团给神舟十四号载人飞船的航天员写了一封信，表达了全体少先队员对航天的致敬。

作为全国航天特色学校、北京市科技示范校，朝阳区呼家楼中心小学团结湖分校的航天教育已经持续开展了18年。学校以航天精神引领学校思政课建设，把航天教育融入学校育人实践，用航天教育文化引导学校特色办学实践，全面提升学校办学品质。

太空种植是学校的一项传统。早在2006年4月，学校便开辟了“神舟科技园”，成立了“太空种子种植社团”，进行太空种子种植研究活动。学校邀请科普教育专家、太空种植专家走进校园进行太空种植的指导，实现科技教育与劳动教育的完美结合。

学校先后开发了《植物栽培》《VR航天》等校本课程，开设航天社团，开展多彩的航天主题教育活动，实现全员普及教育。18年来，学校学生写给宇航员的信被神舟六号带到了太空，同学们还走进航天城见到聂海胜、费俊龙两位航天员……

航天教育更是促进了学生的成长，学生设计的《微重、强辐射对秋茄树种萌发的影响》和《高速失重对时钟的影响》方案在全国希望号“奥运星”搭载方案中获奖，未来工程师社团学生在投石车、木梁承重、过山车项目连续4年进入全国前三名，多次获得全国第一名。

近年来，学校利用多种资源，充分发挥学校班队会课、思政课、科学课、综合实践课、艺术课的优势，自制内容丰富航天微课程。在微课程中，高年级带领低年级手拉手共同感受祖国航天事业的伟大成就，讲述航天精神如何助力自身成长，落实五育并举，全面育人的根本方针。

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12月5日，顺义区高丽营二小全体师生们共同迎来线上科技周活动启动仪式。本次科技周活动以“勇毅前行——梦想 在科技探索与创造中生长”为主题，旨在深入培养学生探索科技与创新能力，展现学校科技特色。

学校特邀中国航天科工集团有限公司原新闻中心主任吕晓戈为学生作《数说中国航天》线上专题讲座。吕主任用数字变化带领学生感受中国航天发展。了解中国航天事业从无到有、从小到大、从弱到强、从仿制到自行研制到自主创新66年的发展历程。

航空纸飞机教学专家侍瑞带领师生线上参观了吉林艺术馆里面的纸飞机展，并以《百年世界航空发展史》为题讲述各国有代表性飞机的特征。侍老师还现场带着二小师生动手制作“81192”号纸飞机，以此纪念中国南海航空英雄王伟叔叔。

本次启动仪式，学校还邀请到了一位特殊的嘉宾，毕业于高丽营二小，现工作在中国航天科工防御技术研究院的陈强。他给大家讲述了发展航天事业的意义，用自身的成长经历告诉同学们作为一个航天人要特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献。

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近日，密云区滨河学校开展了“我的太空实验舱”劳动实践活动。孩子们找来剪子、水瓶、易拉罐、纸板等，尝试着设计自己的火箭和太空实验舱。学生们脑洞大开，结合美术课，把纸杯、纸盘、纸板等废旧物品，通过剪、贴、折、画、拼、捏等多种形式，变成了精美的太空飞行器和神奇的实验舱。

扔了就是垃圾，利用就是宝贝。在“废品”到“作品”的制作过程中，滨河学校的学生们的观察能力、创新能力、实践能得到了提高，同时也提高了审美情趣，懂得了欣赏美、发现美和勇于创造美。

“以往我们开展的多是一些叠衣服、收拾物品、炒菜等劳动实践活动。为了激发学生参与劳动的热情，让居家劳动更有趣、更有意思，我们围绕‘小创客’主题，将陆续开展‘我的太空舱’‘新奇书签’‘纸壳变变变’‘饮料桶大变身’等动手实践活动，借以向学生宣传环保理念，让学生做中乐、乐中学。”学校劳动教育负责人这样介绍。