有创意、有年味、有收获，这样的寒假“作业”推荐给学生！｜良师成长指南
大国发展，呼唤良师；
民族复兴，呼唤良师；
办人民满意的教育，呼唤良师！
《教育家》发起第二届“寻找大国良师”公益活动，寻找良师典型，探访良师的感人事迹，呈现其教育教学中的专业与智慧，分享良师的成长经验，传播其身上的动人精神，予其应有的荣光！
良师，担当育人使命；良师，亦当分享教育智慧，引领教师成长！
2022年，《教育家》开设“良师成长指南”栏目，面向一线教师征集专业成长方面遇到的困惑、问题，并从中选出代表性案例，邀请教育专家、一线教师等进行回答。
本期“良师成长指南”话题：老师，您如何布置创意寒假作业？
案例：当前，很多中小学已经放寒假了。今年的寒假是特殊的，“防疫”三年后，疫情防控政策优化调整，意味着孩子们今年寒假不必“居家”，有机会接触自然接触社会，进行更多的探索。寒假作业可以成为助力孩子们探索的支点。“双减”下要求作业减负，新课标下，教师也需要优化作业设计，使作业与新课标提出的素养立意、跨学科、项目式、强化实践等导向一致。在这些要求下，老师如何布置有趣的、令孩子爱做的“减负”作业，如何布置体现学科融合、强调实践的创意作业？希望老师们进行分享。
创意寒假，“兔”飞猛进嗨不停
河北省迁安市教研训中心 李颖新
如何让孩子们在这个特殊的假期里心理得到放松，身体得到调养，精神得到恢复，在来年实现“兔”飞猛进呢？老师设计的寒假作业至关重要，要让作业成为真实的任务，驱动孩子们走进生活，去观察、去发现、去探秘、去实践、去收获。
身体健康“运动兔”，运动游戏我能行。请全体小朋友参加“家庭游戏设计秀”：一二年级小朋友和家人一起设计室内运动小游戏，比如动物走、奋力过索桥、夹物障碍跑、移位圈圈行、口令抢色卡等，开心玩闹中既保障适量的运动，又享受了天伦之乐；三四年级小朋友和家人一起到楼下进行室外游戏，如原地投篮、打气球、二人三足等，欢乐多多；五六年级同学可以和家人一起玩爷爷奶奶童年的游戏：滚铁环、抽冰猴、跳皮筋、摔纸牌等，陪老人追忆童年，畅玩无限。
心灵手巧“当家兔”，除旧迎新我能行。请全体小朋友参加家庭“扫房”劳动：一二年级同学学习整理自己的房间，助力巧收纳；三四年级同学独立整理房间，运用废旧物品进行手工制作美化家居；五六年级同学帮忙收拾餐厅厨房，制作灯笼、兔娃、鞭炮串，撰写对联、福字等，装饰幸福之家。
灵心慧质“聪明兔”，美食飘香我能行。请全体小朋友参加“餐桌上的年夜饭”设计活动：先和家人一起拟定食谱，一二年级小朋友画出大年三十的美食，三四年级用图加文方式制作除夕到初一的家庭美食菜谱，五六年级同学除设计别具一格的家庭菜谱之外，还要参与制作一道家庭美食，撰写或录制制作过程，让飘香的美食温暖家人的胃。
博览群书“勤奋兔”，诗意生活我能行。请全体小朋友参加“新春领读者家庭读书会”活动：一二年级小朋友和家长一起阅读有关传统节日的绘本，以亲子共读、共演或共同仿创绘本等形式让读书会趣味盎然；三四年级小朋友进行年俗大搜集，以朗诵或背诵春节诗歌、讲述春节的故事、头脑风暴对对子、绘制春节贺卡、手抄报等方式让读书会文意盎然；五六年级同学阅读有关春节的名家名篇，了解全国各地各民族不同的春节习俗，绘制春节习俗地图，引用名言句录制迎春节、讲习俗、拜大年的小视频，让读书会喜气盎然。
布置集探究性、体验性、实践性为一体的作业
河北省唐山市丰南区大齐学校 赵方明
为让学生度过一个有意义的假期，基于“双减”，作为初中数学老师，我为孩子们设计了一份集探究性、体验性、实践性为一体的作业。
记录家庭开支，绘制统计图。和家长一起记录家里年前这段时间的消费开支，根据购买物品分类，统计消费额，制作统计图，并分析家庭主要开支方向。
目的：一是树立学生正确的消费观，让学生参与家庭活动，感受父母的的付出；二是复习数学统计知识，用数学知识分析数据。
设计、剪制窗花。根据所学图形，利用图形的旋转或轴对称，设计一个窗花，并用数学语言说一句新春祝福语。
目的：一是让学生动手操作，感受传统节日文化氛围；二是巩固图形知识；三是让学生体会数学源于生活并应用于生活的道理。
计算红包运气概率。如果家庭群里有抢红包活动，根据自己所在群组的人数情况，利用所学的概率知识，计算一下自己获得红包手气最佳的概率。
目的：在游戏中领悟概率知识，激发学生学习数学的乐趣。
精心设计增创意，素养提升展才华
河北省唐山市丰南区钱营镇第一中学 袁振霞
作为语文老师，今年我这样给学生布置寒假作业。
第一，用照片或微视频记录人们过年的方式或春节中蕴含的传统文化，完成“我们这样过年”的主题手抄报。
第二，春节走亲访友期间观察各户人家贴的春联，积累至少十副，评选出你认为最好的一幅并说明理由。每人用毛笔书写一幅春联（如果有实力自己原创更佳）。
第三，搜集整理与除夕、春节、元宵节等有关的诗词、典故、传说、名人故事等，整理成册（配上插图、照片和文字说明更好哦）。
寒假作业不再抄抄写写、简单重复，变身为多种有趣味的实践活动。寒假语文创意性作业的设计，我注意了如下几点。一、紧贴生活重实践。“以生活为基础，以语文实践活动为主线”“在真实的语言运用情境中”学习语言运用知识，培养语言文字运用能力。以上作业设计就是让学生置身于真实的生活情境，通过实践，积累语言经验，丰富语言积累，感受文化魅力。在实践中观察、思考、积累与运用，培养能力。二、形式丰富巧呈现。拍照、拍视频、整理图文册……多种形式组合，多门学科巧妙整合，多种学习成果呈现，丰富多彩。三、多重评价讲实效。所有活动均是可评可议可选拔的，由各学科学习小组分工合作，开学后经学生自评，班委、老师集中评议，选出优秀作品，举办优秀作业成果展。这样既激发学生学习兴趣，又积累下学习成长的成果，一举多得。
形式丰富，寓学于乐
河北省平乡县县直第二小学 王丽芳
我给学生布置的2023寒假作业如下：
制定一份详细的寒假作业计划。计划内容建议有：每日一计算（数学计算练习）；每日一阅读（语文英语两科的课内及课外阅读）；每日一练字（书写干净规范，能够有自己的风格）。
自己的事情自己做。
①学会自己洗衣服。②学会做几道拿手菜。③学会自己洗碗。④学会自己整理被褥。⑤学会整理书桌。
3.帮家长做些事情。比如：帮爸爸捶捶背，帮妈妈扫扫地，帮爷爷奶奶洗洗脚......
4.科学制定锻炼计划，每天进行体育锻炼，增强体质。
5.参加一项公益活动。比如帮助环卫工人清扫大街，去给养老院里的爷爷奶奶唱首歌，帮助社区制作手工灯笼......
6.参与春节活动，感受传统文化的魅力。比如学写春联，学包饺子、蒸年糕、蒸包子等，参与年夜饭的制作......
7.拍一张全家福。记录我们的生活，看看我们的变化，感受团圆的快乐。
趣味作业点亮“双减”寒假
河北省南宫市徐马寨中心学校 李志敏
“双减”“双新”，对教师的作业布置了提出了新要求，不仅要“有趣”、还要充满“实践性”“跨学科性”，让学生在“玩”中学、在“学”中玩，以“趣”点亮寒假，以“动”激活寒假。
首先，假期是学生参与到劳动中的大好时期，教师可以从学生年龄、实际学习能力出发，鼓励学生熟悉各种家务活，掌握生活技能，并布置一定的劳动作业，让学生感受到劳动的辛苦、劳动的快乐，形成积极的劳动态度、养成良好的劳动习惯。
其次，教师要根据各年段学生认知特点，从德育、劳动、欣赏、写作等多方面构想寒假作业，将多学科巧妙地融合起来，以促进学生综合素养提升，推动学生的全面发展。教师可以从“传统文化”出发，让学生了解过“春节”时的习俗，并参与到这些习俗中。如教师可以布置“剪窗花”这一民俗文化作业，让学生在“剪窗花”的过程中感受“年味”，发现有趣、多样的平面图形。“春节”中，学生也会收到压岁钱，教师可以布置“压岁钱用途”作业，让学生用图文并茂的形式写写自己是如何管理压岁钱的；也可以布置“手抄报”作业，让学生“画”出过年时的热闹场景，“写”出自己的感受。
最后，教师要多布置一些社会实践性作业，让学生走出“家”，到户外去感受大自然的美好，如参观博物馆、进行社区调查等，提升学生的社会实践能力，让学生感受到假期的乐趣，在作业完成的过程中收获知识、收获快乐，促进学生的全面发展。
寒假作业要“出新”
河北省遵化市党峪镇大党峪中心小学 高晓苹
怎样才能把寒假作业布置出新意，让孩子们既能玩得开心又能学到东西，是每个老师都需要认真思考的问题。
布置作业，要以学生的兴趣和感受为主。假期是属于学生的，所以假期作业更应该是开放式的、有选择的。不要用条条框框将学生束缚住，应该根据学生年龄特点布置作业，考虑到学生兴趣及完成作业时的感受。
布置作业，要让学生有可发挥的余地。布置作业时，要注意寒假作业的全面性，要兼顾学科作业和社会实践活动，寒假放假时间一月有余，学科类知识必不可少，但应精而不在多，内容应该涉及旧知巩固及新知预习。除了学科类，作业还应涉及艺术类的、体育类的、娱乐类的等等，最后可以以汇报展示的形式让孩子递交作业，让孩子根据自己的兴趣爱好自由选择。
教师对假期作业应有评价。评价对于提高学生参与作业的积极性有着非常重要的作用。寒假时间长，如果作业全都堆到开学，老师评价起来会非常困难，这是很多老师不对寒暑假作业进行评价的一个重要因素，也成了孩子们对待作业敷衍的原因之一。因此，老师们可以另辟蹊径利用多种评价方式对孩子寒假作业进行评价，我认为采取分时间节点做线上评价的方式是一个很不错的选择，这样老师有充足的时间对学生作业进行批改，同时也能督促学生合理安排写作业的时间。线上评价可以语音表扬、班级群展示、视频对话、颁发电子奖状等，让孩子时刻感受到老师的关注，这样也能极大地调动孩子完成作业的积极性。
如何布置令孩子爱做的“减负”作业
河北省威县第四中学 李玲
作为道德与法治课老师，以下是我对本学科作业的一些布置建议。
让学生了解更多的节日习俗，从时间、习俗、精神思想三个方面进行总结概括，目的是让学生了解我国的中华优秀传统文化，并且能够在了解的基础上进行传承和创新。
让学生收集我国少数民族的风俗习惯，可以从衣食住行等方面总结，让学生了解并尊重少数民族，构筑中华民族共同体意识。
收集新闻，并从政治、经济、科技、文化等不同角度进行归类，培养学生关注时事政治的习惯，扩展视野。
日常生活中帮助父母，孝敬父母，从最简单的身边小事儿做起。旨在培养学生道德情操和弘扬孝敬父母的传统美德。
观看央视的《法律讲堂》《一线》《焦点访谈》等节目！增强法治意识，做一个遵法学法学法用法的人。
做个小小“朗读者”，录制自己的朗读作品。新学期在班里进行播放，评选最佳朗读者。主要培养孩子们的朗读能力，加深对课文的理解。
分阶段规划孩子的寒假生活
河北省邢台市南和区段村学校 白芬芳
我今年任教一年级，是这么为孩子设计寒假生活的。
第一，放假前，帮助孩子做好寒假计划。上最后一节网课时，我就宣布了寒假要“分阶段管理”。也就是把寒假分为三个阶段，每阶段的重点任务不同：
春节之前：这一阶段，应该重点完成寒假作业，有机会也要多参加一些实践活动。
春节期间：除夕至大年初六，老师不留书面作业，建议家长带孩子走亲访友，多了解传统文化，感受过年氛围，和孩子一起尽情玩耍，让孩子释放压力、身心愉悦。
收心阶段：大年初七至开学前，这段时间重点是帮助孩子收心，调整好作息时间，为开学做好充分准备。
最后一节网课后，家长和孩子一起制定“寒假作息时间表”，建议家长一定要和孩子商量，得到孩子的认同。
假期中，老师每天布置作业，学生每天提交作业。（防止出现假期疯玩、开学前狂补作业的现象。）
我们班的“作业”有这么几项：
少而精的书面作业：让学生养成每天学习的好习惯。
课外阅读：给孩子最丰富的精神食粮。
说写日记：培养孩子的卓越口才。
坚持锻炼：让孩子拥有一个健康的身体。
坚持练字：锻炼孩子的审美能力和坚强毅力。
培养爱好：让孩子更加热爱生活。
学做家务：培养孩子的生活技能、提高责任心
了解传统文化：使孩子热爱家乡，热爱祖国。
玩转寒假
河北省隆尧县第三实验小学 齐景强
寒假学科特色作业要重在实践和体验。新课标提出：“要充分利用现实生活中的教育资源，优化学习环境，努力构建课内外联系、校内外沟通、学科间融合的教育体系。”从中给我们的启发就是在布置学科作业时要结合学生生活。例如：要过年了，孩子和家长一起采购年货，在采购单中100元钱最多可以买几样？再如：每日练一张毛笔字（也可以是硬笔），这既可以陶冶学生情操也可以提升学生书法水平。
“和书交朋友”特色实践作业。书籍是人类成长的阶梯。要根据学生的年龄、性格特点以及兴趣爱好等推荐书籍，增加学生的阅读量，也增加了学生知识储备，更拓宽了学生视野。学生写下读书心得（也可以是个性化书摘或阅读感受分享），在不知不觉中写作能力也得到了提升。还可以让学生录制诵读美文视频发到朋友圈与大家分享。
留下“年趣”特色实践作业。让学生对身边风俗采用多种形式进行记录，增强学生实践能力。让学生查阅相关资料，了解传统习俗，并融入其中，从一个旁观者到自己去亲身体验，感受年俗的乐趣。例如：手绘享“年乐”，学生和家长通过手工、手抄报、写对联、贴对联、录制祝福视频等留下“年味”。
假期的样子
河北唐山二中 姚雪梅
以下是我给高三学生布置的寒假作业。
来源 | 本文系光明社教育家公众号原创
编辑 | 周彩丽
设计 | 朱强