追忆|韦力校长,我们永远怀念你!

据天津市第一中学消息:中国共产党的优秀党员、新中国基础教育的杰出工作者、联合国教科文组织亚太地区普通教育专家称号的获得者、在全国教育界享有盛誉的人民教育家、天津市第一中学教育事业的主要开创者、天津市第一中学老校长韦力同志因病医治无效,于2023年1月17日14时52分在天津逝世,享年99岁。
遵照家属要求,韦力同志的后事一切从简。1月18日上午,市教育两委相关领导、天津一中领导班子成员及中层干部、曾经在天津一中工作过的教育界同仁及北京等地校友会代表等到天津市第二殡仪馆参加韦力同志的遗体告别仪式并向韦力同志的亲属表示慰问。
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对于老一辈的一中人
谈到母校
很多人第一个想到的就是韦力校长
韦老在一中任职校长41年
是一中时任校长时间最长的校长
1993年,被评为全国优秀校长
并被联合国教科文组织授予普通教育中国专家
64届毕业生
原天津一中政教处主任、天津一中校友会秘书长赵维忠主任
曾感慨说:
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我体会啊,学生们一般很少提我们校长怎么怎么的。但是一中的学生首先都提韦校长。我当时也很奇怪,我就琢磨这个事,为什么?韦校长这个校长,他跟学生的关系也特别好。我们上学那阵,有一次校长做报告,怎么学雷锋,怎么上升高度去认识这个问题,都是韦校长去做,学生们印象比较深。
84届毕业生
今晚经济周报社高级记者刘强回忆道:
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当我考上一中的时候,周围的亲戚朋友邻居阿姨就说,“考到哪个学校?我说一中。”“呦!韦校长啊!”韦力这个名字,就是我们天津一大名人呐!妇孺皆知那种,一点都不夸张。尤其在和平区长大的孩子,韦力简直是名声显赫啊。
我感觉一中给我的影响,还是很深刻的。举个最简单例子啊,我们一入校,韦力校长就特别强调自学能力。另外一个,韦力校长特别讲究我们比如说学会使用图书馆,学会自己查找资料。现在是有了互联网,信息渠道多元化,但在我们那个年代,78年到84年,学习能力很大一方面是看你能不能够获取更多的信息,获取更多的知识。
我感觉啊,韦力校长的一大特点就是特别和蔼可亲。我们上初中的时候,其实校长都已经是五六十岁了啊,年纪很大了,但是呢,老先生就是特别和蔼。老先生有一个特点就是他穿着特别朴素,这也是影响一中的校风的。一中的孩子其实是不讲究穿的,在那个年代,一点不讲穿。
天津一中校友@ 王端阳wdy 发文怀念:
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1月17日,我们敬爱的韦力校长走了,享年99岁。当天晚上同学告诉我后,心里一片空白,不知说什么好。我只把消息转告了在京的同学。韦力校长,我们永远怀念你!
很多人也许不知道
如今一中的校歌也是韦力校长作词的
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韦力生平:任职校长41年
1923年11月,韦力出生于云南省华坪县。
在青少年时期,他亲身感受到国民党反动派专制统治的腐朽黑暗以及日寇侵华、民族蒙难的危亡之境,很早就萌发了强烈的爱国热忱和追求真理的志向,广泛阅读进步书籍,积极参加学生运动,最终确立了马克思主义信仰,走上了革命道路。1949年初天津解放以后,韦力同志先后进入天津水产专科学校和津沽大学工作。1952年3月,韦力同志被市人民政府任命为天津市第一中学副校长,同年10月被任命为校长,从此开始了与天津市第一中学71年的奋进之缘。
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刚刚担任校长的韦力同志
组建于1947年的天津市第一中学,20世纪50年代初还只是一所普通公办校。韦力同志在领导学校建设发展的过程中,将共产党人的优良作风融入到学校工作的方方面面,带领全体教职员工认真贯彻执行党的教育方针,积极借鉴国内外先进的教育思想,立足学校办学实际,着眼于学生的成长成才,在注重风气育人、提高教学质量、推进教师队伍建设和提升学校管理水平上进行了大量的、卓有成效的探索,塑造了“勇争第一”的学校品格和“学习上比刻苦,生活上不怕苦”的学习风气,打造了一支风气正、能力强、在全市乃至全国教育界具有较强学术影响力的名师队伍。经历“文革”前十余年的艰苦奋斗,天津市第一中学逐步由一所普通公办中学发展成为面向全国基础教育界推广经验的名校。“文革”期间,韦力同志虽然身处逆境,但始终没有改变自己对于人民教育事业的忠诚与热爱。“文革”结束后,韦力同志坚持拨乱反正,大力整顿校风、教风、学风,使天津一中的办学水平恢复到并超越了“文革”前的水平,跻身天津市首批办好的重点中学之列,逐步发展为全市乃至全国基础教育界的排头兵。
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党的十一届三中全会后,天津一中迎来发展的春天。图为韦力校长与数学组教师一起探讨教改思路
他注重总结办学经验,凝练出以校训、办学宗旨为代表的一系列研究成果,夯实学校持续发展的校史和文化基础。他注重研究新时期党对教育工作和人才工作的新要求,围绕“三个面向”,在推进风气建设、名师培养、学生全面发展等方面进行了很多具有开创性的探索实践,进一步提升了学校的办学质量和学术地位。他注重以学校的优良传统为纽带,团结各界校友,鼓励和带动校友们将一中人的优秀品格融入到自身所在的各条战线和从事的各项工作中,为党和国家做出更多实绩,实现文化的代际传承,增强风气育人的持久性。
20世纪90年代离休以后,韦力虽不在一线奋战,但却时刻牵挂着一中的发展,经常活跃在一中的各种活动中,在深入总结学校优良传统和办学特色以及增进海内外校友情谊等方面投入了很多精力。
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2007年学校建校60周年之际,韦力同志将担任校长41年的工作心得概括为“校贵质量,校风第一;学贵精博,智能第一;教贵育人,师德第一;管贵效益,威信第一”
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2017年学校建校70周年之际,94岁高龄的韦力同志挥毫写下“与祖国共辉煌”的寄语。
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伴随着天津一中教育事业的发展,韦力同志也从一名基层教育工作者逐步成长为在全市、全国乃至亚太地区具有崇高威望和学术影响力的人民教育家。他先后担任全国教育学会第一届管理学会副会长、全国高级中学校长协会会长、全国教育科研规划领导小组成员和两届全国人大代表,先后荣获全国优秀校长、天津市劳动模范、天津市特等劳动模范等荣誉称号。1982年,他被联合国教科文组织授予亚太地区中国普通教育专家称号。1993年和1994年,他先后两次应李鹏总理的邀请到北京参加政府工作报告讨论稿的意见征求工作。
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韦力同志革命生涯中的绝大多数时间都是在天津市第一中学度过的。从不满三十岁的青年一直到耄耋之年的老者,他将自己全部的热情、智慧和精力都投入到了天津一中的教育事业中。在这一过程,韦力同志成为为全体师生和历届校友所爱戴、在全国享有“北韦南段”之盛誉的人民教育家。
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小时候想做飞行员,长大成为教育家
韦力曾经与同事和学生们谈起自己小时候的志向是做飞行员,开着飞机去和日本帝国主义拼命。正是年少时耳闻目睹的旧中国的悲惨境地,使得他对于革命有了坚如磐石的信念,对于救国有了火一般炽烈的热忱。
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韦力校长经常教导学生:爱国情结和报国之志,是一个人真正成为祖国需要人才的关键
在调入天津一中工作之前,市领导找到他,叮嘱他要办共产党自己的学校、要立志做共产党的教育家。这一嘱托成为他为之奋斗七十余年的人生追求。
1987年9月,新华社记者朱玉泉采访韦力校长谈他的办学指导思想时,韦力校长不假思索地讲到:“对学生不求人人升学,但求个个成才。”
韦力同志一直没有停止思考如何为党的事业培育人才,让千百万人民群众的孩子拥有良好的受教育的机会。在创业历程中,面对铁皮陋室的艰苦环境或是特殊时期的政治风浪,他从没有消极畏难;面对学校办学中的显著成绩和各项荣誉,他从没有停步不前。他所做的就是以始终如一的坚守和勇争第一的热忱、以昂扬的姿态和客观的分析去研究问题、实现突破。
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韦力之所以广受各界校友和广大教职员工的爱戴,一个重要原因就是其自身所具有的亲和力、感染力和影响力。他重视凝心聚力的氛围,尊重和关爱每一位教职员工,用真诚去团结和调动每一位同事。老教师们曾说,在一中没有谁是韦校长的人,也没有谁不是韦校长的人。正是这份“知师之明、爱师之心、用师之胆、求师之愿、服师之德、率师之能”,使得天津一中拥有了代代相传的团结实干的风气和强大的凝聚力、感召力。他重视言传身教的细节,悉心爱护和指导学生的学习和生活。
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韦力校长参加史地学科的教研活动
20世纪50年代在一中就读的华侨生至今难忘韦校长当年亲自安排食宿、组织各项文体活动、夜里挨个屋子查看就寝情况的场景。在接待历届校友时,时隔多年之后,韦校长仍然可以记得很多学生的名字并回忆起他们上学时的故事。他率先垂范,亲自领操、扫院子……这些场景令曾经在一中就读的学生们久久难忘。时至今日,那个衣着极其朴素、行走略有蹒跚、见到所有人都和善微笑、热情问好的慈祥老人的身影已经成为了一中人内心深处永恒的温暖记忆。
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韦力同志在41年的办学治校的生涯中积累了大量的经验并以自己独特的表达方式将其理论化。这些观点,既不是对传统文化经典词句的借用,也不是对外来教育理论的引用,而是扎根在天津一中办学实践的土壤中生长出的人民教育的丰硕成果,是充满马克思主义哲学智慧的通俗易懂而简明深刻的共产党人的教育理论。他将天津一中的校训凝练为“坚定正确的政治方向、艰苦奋斗的作风、自理自学的能力”。这一极有特色的校训,不但可以突出学校的红色基因,更是对办学质量标准以及人才素质结构的一种科学阐释。常讲而常新,每读而必有悟。
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时至今日,天津一中在发展学生的核心素养、推进课程改革的实践中仍然可以感受到这三句话蕴含的鲜明指导性。韦力将学校的党建经验概括为“五抓五讲求”,即“抓舆论,讲求思想领导;抓作风,讲求实效;抓团结,讲求公道正派;抓措施,讲求工作落实;抓思想路线,讲求实事求是”。这五个方面,既是原则,更是方法;既是工作目标,更是绩效指标;既是工作机制,更是办事习惯。时至今日,我们在探索党委领导的校长负责制时,不禁感慨和钦服韦力同志为我们留下的是多么坚实的工作基础。
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韦力提出了“努力成为教育家型教师”的主张;在教风上讲求“团结、干劲、得法、落实”;在师德上提出“四心四不倒”,即“事业心、责任心、自尊心、上进心”和“问不倒、难不倒、累不倒、气不倒”;以科研为先导,实现“科研水平、教学质量、教学能力提高的三结合”,实施“岗位练兵三全”,即“全体教师、教师工作全过程、教师的全面素质”。
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这些有关教师队伍建设的真知灼见,绝不是简单的词汇排列,而是有着严密逻辑结构的实践路径。时至今日,天津一中落实新时代基础教育强师计划,开发和利用好教师这一教育高质量发展的第一资源,仍然可以从韦校长的这些阐述中获得启迪、找到方案。
此外,韦力在五育并举、教法学法、后勤管理等方面还有很多重要论述。这些话,确实没有引经据典的华丽词藻,也不是鸿篇巨论的大部头著作。但正是这些闪烁着实践智慧的口诀,对教书育人的深奥问题给出了具有人民性的精到回答。我们今天再去回忆这些话语,就如同是在和老校长聊天,去聆听这位百岁老人深入浅出而又令人回味无穷的“半部论语”。
这就是人民教育家的伟岸之处!
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编辑 | 程婷
综合 | 天津市第一中学 天津生活通 城市记忆故事等