新时代教育评价改革在湖南｜岳阳职院人文素质教育改革风生水起

湖南日报全媒体记者 余蓉 通讯员 胡海林

“岳阳职院学生综合素质高，动手能力强，很受我们用人单位欢迎！”近日，来岳阳职业技术学院参加招聘会的广东海悟科技有限公司负责人赞叹。

据第三方评价机构麦可思公司完成的《岳阳职院2021届毕业生培养质量评价报告》显示，近四年来，该院毕业生的通用能力达成度、职业能力达成度、创新能力满足度等指标均在90%以上，远高于全国高职院校平均水平。

“适应新时代的人才需求，创新人文素质教育体系，努力服务学生成长成才！”该院党委书记陈美中一语道出了学生能力素质过硬的真谛。

顶层设计，撑起人文素质教育璀璨晴空

“培养高素质技术技能人才，必须从创新人文素质教育培养评价体系这一根本抓起。”岳阳职院院长黄岳山说。

思想引领行动。岳阳职院先后立项了“基于职业活动导向的高职教育人文素质课程开发”等教育部、省级系列重点课题，积极构建人文素质教育体系，从理论、课程、评价层面为人文素质教育“指向导航”。

理论层面立柱架梁。岳阳职院将高职学生人文素质界定为7项基本素养和24项指标要素。7项基本素养是职业道德素养、人际沟通素养、职业文化素养、创新思维素养、审美素养、身心素养和信息素养。

课程层面谋篇布局。根据专业人才培养目标和学生素质构成，构建了由“2个主模块+7个子模块”组成的“显隐结合、知行合一”人文素质课程体系。2个主模块是基于价值引导的“核心模块”和基于职业活动的“拓展模块”。7个子模块则对应7项素养，建设了《传统文化》《诗意中国》《护理人文》等一批人文内涵、专业特征兼具的特色课程，开发了系列教材、在线课程和微课资源。

评价层面纲举目张。根据学生素质提升规律，开发了“知识测试、情景测试、实践记录”三位一体的高职学生素质评价系统，三者结合，测评学生是否真正做到“德技并修、知行合一”。

落地践行，绽放人文素质教育满园春色

“毕业证”“技能等级证”是一般职业院校学生毕业时必须拥有的两证。但在岳阳职院，拥有这两证还不够，还得拥有“素质合格证”。三证一体，是该院学生毕业走向职场的“标配”。

“持之以恒抓好学生人文素质培养在线自我教育。”岳阳职院教务处处长陈忠良介绍，每年下期新生入学，教务处等部门组织对全体新生进行素质调研，为因材施教提供依据，同时为每名新生在数据管理平台建立个人素质档案。从进校开始，学生凭学号进入素质测评系统，记录自己在校期间的学习、活动等情况。系统分阶段考核计分，毕业时自动生成最终考核分数，毕业合格予以认证。

岳阳职院实招频出，将人文素质实践养成教育装扮得春色满园。近年来，节庆文化、社团活动、讲坛教育、社区服务、文明养成、心理咨询等课外活动开展得丰富多彩、有声有色。一年一度的艺术节、技能节、体育节、读书节和心理健康教育节，将校园文化活动一次次推向高潮。爱婴协会、倾时手工协会被评为第三届湖南省大学生“百强社团”，国际外语社团支部荣膺“全国高校活力团支部”。马鞍山大讲堂成为校园文化品牌。“十进社区”成为岳阳职院服务地方的办学特色。莘莘学子激情满怀参与各项活动，锻炼了自己，提升了素质，增长了才干，增进了友谊。

赋能发展，彰显人文素质教育育人实效

近年来，随着人文素质教育的深入推进，岳阳职院学生综合素质明显提升，办学育人水平和人才培养质量稳步提高。

在全省专业技能抽查、毕业设计抽查中，岳阳职院连续三年获得“优秀”。近四年，学生获得国家、省级职业技能大赛奖项288个。2016年至今，护理专业学生参加全国职业院校技能大赛，每年均荣获一等奖或二等奖。3名学生分别荣获“全国优秀共青团员”“全国青年岗位能手”称号。2个学生党支部入选“全国党建样板支部”。

伴随人文素质、专业能力的提升，学生的就业与升学竞争力不断增强。近年来，毕业生年终就业落实率均在87%以上。岳阳职院高职教育质量年报，近6年5次获评湖南省A类。

立足打造“湖南省教育科学高职人文素质教育研究基地”，岳阳职院人文素质教育评价实践作为典型案例入选《湖南省高职教育人才培养质量年度报告》，教学研究成果《德技并修，知行合一，高职学生人文素质培养和评价体系研究与实践》荣获职业教育国家教学成果二等奖。

如今，岳阳职院已成为国家“优质专科高等职业院校”，并跻身国家、省级“双高计划”建设单位，正在全力创建本科职业院校。2022年，该院荣获全国职业教育领域最高荣誉“第七届黄炎培职业教育奖优秀学校奖”，是湖南唯一获此殊荣的高职院校。