今年4月8日，中国美术学院成立书法学院，成为书法教育的又一重要里程碑。在此之际，光明日报专访中国美术学院副院长沈浩，就书法的高等教育学科体系建设、书法人才培养等话题展开探讨。 中国美术学院副院长沈浩：书法学科建设应注意把握两个“重视”：一是重视学科主体身份，二是重视分类培养。重视学科主体身份是关于书法专业自身的学理问题。高等书法教育应强调书法艺术语言研究和书法文化研究双轮驱动，从专业框架上可以涵盖书法篆刻创作及研究、书法篆刻历史与理论研究、书法传承与传播研究、书法教育等。立足书法艺术，广泛吸收文字学、金石学、哲学、历史、文学、艺术理论等领域的研究成果，形成符合书法艺术规律和特点的专业语言与研究方法。 重视分类培养。无论是艺术学一级学科中的书法学术型人才培养，还是在专业学位领域内培养书法专业型人才，都应强调实践与理论互为作用。学术型人才强调以书养学，而专业型人才则强调以学养书，专业基础、研究视角、研究成果有差别，有侧重。专业型人才要创作出能感悟时代气息，把握时代精神的精品力作，展开符合书法艺术自身特点和内在规律的专业语言研究；学术型人才要紧紧围绕书法艺术，深入中国文化的本质，充分挖掘中国书法的文化内涵、艺术精神，不断形成符合书法艺术特征的史论研究成果，深耕传统，砥砺传统书法的创造性转化，与古为新。会通古今 技道双进
来源：光明日报