【北纬27°科技热】种“科学”的种子开“科技”之花
编者按：
科技展示、科普教育、科研交流……5月，贵州科技活动周如约而至。
从校园到科普教育基地，从国之重器到与民生息息相关的科创成果，从乡村振兴路上的科技特派员到苦心专研的青年科技工作者，贵州“热爱科学崇尚科学”的种子是如何茁壮成长的？
即日起，多彩贵州网策划推出【北纬27°科技热】系列报道，科技周里看北纬27°的贵州科技“热”。本期一起走进校园，看看校园里的“科技热”。
“科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼，要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置。”
作为科学普及的终端，各大中小学校里处处可见“爱科学、学科学、用科学”的标语。
为山里孩子撒播科技种子
“希望以后还能创作出更多的科普小视频，向大家传递科学魅力。”这是2023年4月底的贵州省首届科普短视频创作大赛颁奖仪式上，瓮安八小六年级同学陈沛琳作为学校组获奖代表发言中的一句话。
瓮安八小作品获贵州省首届科普短视频创作大赛学校组二等奖
瓮安八小，一所位于瓮安县城仙桥山脚下的小学。为了点亮孩子们的科技梦，这所背靠大山的小学做了不少努力。
“日常教学中，学校尝试融入许多科学技术小实验、科普视频创作小课堂，希望能培养同学们的科技创新意识和实践动手能力。”瓮安八小校长江安萍认为，营造浓厚的科技氛围，更多的是“种下种子”和“培养兴趣”。
学校开展编程课程
为了这颗“种子”，瓮安采取“双师课堂”进行授课，积极培养本校喜欢信息技术的老师兼职、聘请省外经验丰富的老师上“科学课”。同时，招募从事科学技术行业内的家长不定期到校普及，还带着同学们积极参加国家级、省级、州级组织的机器人编程、无人机、科普短视频等竞赛。
摸索着开设的科创课堂，终于有了收获。
“WRC世界机器人大赛北京锦标赛ENJOY AI Online 3D虚拟机器人赛”获奖证书
2022年8月，瓮安八小的3名同学荣获“WRC世界机器人大赛北京锦标赛ENJOY AI Online 3D虚拟机器人赛”二等奖(1人)、三等奖(2人)。这个好消息，让在这所山里的学校因为“科学”而沸腾，科技创新的氛围愈来愈浓。
“拿奖不是目的，鼓励同学们自己动手动脑，在实践过程中潜移默化地感受科学、爱上科学，才是我们要做的。”在江安萍看来，山里的孩子们或许没有特别多的科技资源开眼界、长见识，但积极参与科技赛事，开展科普活动，制作一个个小发明、开设一节节短视频创作课程，都能为孩子们的科技启蒙种下种子。
同学们操控自己开发的机器人
“这几年，能清晰地感受到国家对科创教育的重视与支持，我们也希望在社会各界的共同努力下，让山里的孩子们，可以和山外的孩子一起同场竞技，让科学意识深入孩子们心中。”江安萍说。
边“玩”边学爱上科技
小学阶段“种种子”，那初中的同学在干嘛？
走进贵阳市第一实验中学，可以看到“贵阳市青少年科技教育特色学校”“贵阳市科普教育基地”等牌匾。
贵阳市第一实验中学获“贵阳市科普教育基地”授牌
实验教具制作、创意发明、科幻画、无人机任务、建筑模型“最美家乡”……在贵阳市第一实验中学，科技不仅仅是叹为观止的“科学技术”，它更像是生活和课堂所需的创新技术。
“做一个可以捡乒乓球、羽毛球的机器人，让无人机绘制一幅学校全景图……学生们尝试利用人工智能和编程技术，去解决日常生活中遇到的问题。”在贵阳市第一实验中学教师蒋欢看来，每一个小科创设计都是让学生在实践过程中，感知科技创新的魅力。
同学们体验机器人设备
贵阳市第一实验中学通过开展各式各样的科技活动与互动科普，让每个学生都有持续性的收获和成长。
科技体育艺术节上，同学们自己组装操纵无人机、遥控船、机器人；科技创新发明社同学拿下全国航空航天模型锦标赛奖项；邀请航空航天专业科普团队，带领同学们“沉浸式”感受航空航天技术发展……贵阳市第一实验中学组织开展的课程、赛事、活动，将校内的科技氛围“拉满”。
同学们操纵自己设计的机器人
“目前为止，我们学校科技社团的同学们在参加国家级、省级各项比赛中，荣获400多个奖项，其中国家级就有60项。”蒋欢用一组奖项说明了学生对科技创新的喜爱。
让科创之花竞相开放
作为人才培养和科学研究的主阵地，高校一直是科技创新领域的中坚力量。
推开贵州师范大学机械与电气工程学院教授邓静的办公室大门，各式各样的授权发明专利证书与亮闪闪的奖杯奖牌映入眼帘，这些都是邓静与学生团队在科技创新道路上的见证。
邓静教授(中)与学生团队参加科技赛事
2022年，荣获第十届中国TRIZ杯大学生创新方法大赛全国总决赛一等奖；2021年，荣获第七届互联网+大学生创新创业大赛铜奖；2020年，荣获第九届全国大学生机械创新设计大赛二等奖。三年内，邓静带领学生开展创新活动，共获得国家发明专利授权3项、实用新型专利授权26项。
一项项荣誉的呈现，亦是邓静与其指导的学生团队将科技融入理想，用创新点燃梦想的生动实践。
学生们参加贵州省第七届3D创意设计大赛
从教21年的邓静认为：“高校不仅要教书育人，更要担起基础研究与科技创新的担子。”
在邓静指导下拿奖拿到“手软”的学生孙子健看来，一次次竞赛与科创项目的参与执行，不仅培养了自身的创新精神、创新思维和设计能力，更激发了自己保持学习和创新的态度，和立志为中国的科技创新事业做出自己贡献的强大信念。
组装实用性科研机械——钎具自动修磨机
“我也希望越来越多的‘孙子建’们，在这片产学研深度融合的科技创新沃土上，生根发芽、开花结果。”邓静说。
本网记者：李 桢
一审：程 丹
二审：陈李育
三审：张 超