专家代表积极建言献策 助力南宁研学实践教育更好发展
加强交流升级研学产品 寓教于乐延伸第二课堂
南宁经济技术开发区文体教育局副局长覃卓文在访谈中表示将做好研学相关服务
5月25日上午，南宁市社会科学院、南宁日报社共同举办的“壮美广西践行八桂”2023南宁研学实践教育高质量发展大会暨研学产品发布会（以下简称大会）在南宁日报社成功举行。会上，教育主管部门代表、学校代表、研学基地代表畅所欲言，纷纷表示要实现研学实践教育高质量，需要在加强校政企合作上下功夫，共同研发出更适合学校教育教学需求、提高学生综合素养的研学产品，真正实现立德树人的初衷。
研学实践教育成为第二课堂
大会访谈中，辖区教育局代表、学校代表、研学基地代表围绕高质量研学课堂展开热烈探讨。
如何确保学校研学实践教育的安全和质量？南宁经济技术开发区文体教育局副局长覃卓文表示，南宁经开区文体教育局对学生研学活动开展进行严格的考察指导，在研学活动之前，会对研学基地整体进行考察，特别考察基地的安全性，对学生增长见识的帮助性，以及基地与学校对研学教学互动课程设计。为此，辖区教育局指导学校与研学基地互相沟通，共同策划研学课堂，特别注重活动与课程的衔接，确保开展的研学活动与教学内容相关。同时，辖区教育局做好研学相关服务，做好批准和备案，积极研判安全措施、交通措施等情况。在一系列有利措施下，南宁经开区的学校组织研学活动比较活跃，今年1月以来至今，已组织70多次研学实践教育活动。
“学校的研学实践教育已踏入3.0时代。”南宁市凤翔路小学副校长劳颖明介绍，2019年开始，学校对春游秋游进行改革，开展研学综合实践活动，并在当年12月第一次组织全校开展研学活动，两个校区所有学生到五象湖公园寻找大自然的美，感受家乡的变化，并制作研学作品。发展到现在，学校进行了“126”研学课程开发，其中，2是两种模式（学校每个年级每月开展研学活动、班级组织亲子研学活动，促进综合实践活动课程化）。
南宁市凤翔路小学副校长劳颖明分享学校开展研学经验
研学基地积极开发丰富产品
庞大的研学需求带动了研学基地的迅速发展。
南宁方特东盟神画研学部长覃庆宁介绍，南宁方特东盟神画是国内首座以东盟文化为背景的高科技主题乐园，2018年开业以来赢得了广大市民和游客的青睐。2020年，南宁方特东盟神画获评首批自治区级广西中小学生研学实践教育基地，近年来，基地接待中小学生超过30万人次。研学活动中，基地始终将安全保障作为首要工作。园区根据东盟十国主题，持续开展了高品质的“东盟文化”和“一带一路”相关课程；同时积极“走出去”，进校园开展东盟文化公益课堂，为学生送上“东盟开胃菜”，力求为每一个来到方特研学的学生、老师提供高水准的服务。
“2023年1月份至今，大王滩接待了来自32所中小学校约1.8万名师生。”南宁大王滩风景区研学教育基地副总经理甘源源说，基地作为“国情教育板块”获广西教育厅评选为首批自治区级广西中小学生研学实践教育基地。基地将重点放在研学课程特色化设计上，围绕水利水电、湿地课程、水土保持站、非遗课程四大板块，设计了18个项目的小课程。其中，最有特色的是水利水电课程，学生可以到基地了解发电原理、安全用电等知识。
加强企校互动提升课程品质
研学如何实现更高质量发展，访谈中，参会嘉宾对未来有了更多规划。
覃庆宁说，南宁方特东盟神画将以研学课程提升，结合东盟文化特色，结合“一带一路”“东南亚优秀民俗”等主题，深挖东南亚文化，提升课程品质。坚持与学校的互动，共同设计更符合学校需求的研学课程，并向更多学校推广。此外，基地新增开发劳动实践教育板块，在园区划出区域作为劳动实践基地建设。
甘源源介绍，基地通过“请进来”“走出去”两条腿走路。即邀请南宁师范大学、南宁各中小学等共建单位来到基地考察座谈，为基地提供更多专业化建议。“走出去”即基地前往更多学校沟通交流，开发更符合学校需求的校本课程。
目前，南宁市研学基地数量较多，每个基地都有很丰富的课程，劳颖明认为，未来，学校将考虑如何在原有的课程建设的基础上保持校本课程设置，与基地课程相融合，让孩子真正“走出去”学到更多知识，收获更多成长。
（来源：南宁云—南宁晚报 记者 黄颖/文 程勇可/图）
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“壮美广西 践行八桂”南宁研学线路参观考察活动邀您参与
南宁云—南宁晚报讯（记者黄颖）“壮美广西践行八桂”2023南宁研学实践教育高质量发展大会暨研学产品发布会成功举行。为将大会精神进一步落实，搭建学校和营地的桥梁，南宁日报社将于近期开展“壮美广西 践行八桂”南宁研学线路参观考察活动。
通过参观考察，促进研学基地制作更加贴合学生研学实际的活动及路线，为基地展示多元化的研学线路，促进学校进一步了解，搭建校企沟通平台。通过参观考察，积极推动资源共享和区域合作，打造一批高质量、示范性、布局合理、互联互通的研学实践教育网络，促进基地规范化、研学规模化，打造精品研学线路，为“品质教育”增色。南宁日报社将对考察活动进行宣传，向全社会积极宣传中小学生研学实践教育工作的重要意义、育人效果，充分培育先进典型经验，以点带面，整体推进，为研学实践教育工作营造良好的社会环境和舆论氛围。
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大力打造“新邕州人”研学课程
●南宁市第十七中学党总支书记、校长 梁海宗
研学已成为“双减”背景下学校的第二课堂。在闲暇时光，充实课余生活，又不感到压力与疲倦，研学无疑是最好的选择。研学能培养学生的独立自理能力，让他们养成良好的生活习惯，磨炼意志，学会自主分析思考，积极解决实践问题，还可以培养团队精神。目前，南宁十七中已开展校内研学、劳动教育、文化探寻、非遗传承体验、传承红色经典等研学课程。同学们在各项活动中收获颇丰，不仅开阔了眼界增长了见识，还得到了成长岁月中非常珍贵的记忆。参加此次研学大会，我们看到了南宁、广西在研学上已经取得丰厚的成果，也看到了有更多的机构和单位正在开发更丰富的研学课程。未来，学校继续坚持五育并举，坚持立德树人，将学校的研学课程和广西地方特色相结合，围绕壮乡首府民族文化主题，大力打造“新邕州人”的研学课程。
把研学列入学生三年成长规划
●南宁市第二中学政教处副主任 张进影
南宁二中把研学纳入学校德育课程体系，把研学列入学生三年成长规划，以《综合实践手册》专项内容来衡量学生综合实践能力的养成，全面践行“言行雅正、高严实活、志存高远、学以报国”的学生发展目标和培养理念。
学生通过研学参观，走进科技企业、文化场馆、红色教育基地、生态教育园区，沉浸式体验研学成长乐趣，启发南宁二中学生规划自己的职业生涯，培养社会责任和家国情怀。
让学科知识在研学实践中得到提升
●南宁市第三中学初中部（青秀校区）团委副书记 黄寸心
参加本次研学大会受益匪浅，感知到研学作为“行走的课堂”，在育人规划中起到非常重要的作用。2021年，南宁三中扩大了研学活动的参与范围和地域边界，初一年级集体定点研学，初二、初三年级则以各班级为单位前往南宁市内各个研学点开展活动。2023年，学校鼓励和支持初一年级在市内集体研学、初二年级各班级跨市跨省研学。4月底，初二年级有的班级前往北海市涠洲岛，在大海之滨体验海洋的奥妙；有的班级前往辛亥革命纪念馆、广州黄埔军校，在革命圣地重温先烈的精神；有的班级走进华南理工大学、湖南大学、中山大学等知名大学，为未来的梦想立志……学校将继续发展研学课程，充分关注学段特点，依据素质教育、核心素养创设研学任务；注重多学科融合，让学科知识在研学实践中得到延伸、融合、重组与提升；灵活利用整合资源，结合丰厚的乡土资源、社会资源、历史资源等打磨课程。
积极统筹扩大研学基地建设数量
●南宁市青秀区文化馆馆长 陈荟全
目前，青秀区共有17个广西中小学生研学实践教育基（营）地，其中，10个研学实践教育基（营）为旅游企业。青秀区研学旅游类型主要有文博院馆参观、户外运动休闲、高等学府参观游览、国学教育研学旅游、国防爱国主义教育和夏令营冬令营活动等。如古岳文化艺术村面向中小学推出春游研学活动，广西民族博物馆推出非遗文化研学教育活动，青秀山风景区推出“自然课堂三天两夜研学营、周末营”等。
青秀区进一步打造研学基地，一是加速基地研学功能转化升级，统筹扩大研学基地建设数量。现有研学基地主要是校外综合实践基地和教育营地基础上衍生而来，同时扩展到爱国主义教育基地、国防教育基地、博物馆、主题公园等具有研学价值的平台和空间。二是做好基地研学课程建设，提升基地服务品质。充分考虑研学受众，分学段开发和更新基地课程，处理好与区域内外学校定期研学和不定期研学的关系。加强研学基地与学校互动，发挥基地教育大本营作用，拓展基地服务范围。三是依托青秀主题旅游线路挖掘研学教育价值，设计主题研学线路。如青秀区近年推出的“红色记忆游”“文化溯源游”等旅游线路。四是响应国家发展和社会需求，推出研学旅行热点线路。
传承优秀传统文化激发学生热情
●广西壮族自治区图书馆少儿部副主任 伍艺华
广西壮族自治区图书馆于2021年获得自治区级第二批研学教育实践基地称号，基地类型是优秀传统文化类。广西图书馆没有室外的景点，但是拥有图书和报刊以及数字资源，是全国古籍重点保护单位。现有500多万册纸质文献，包括13万册古籍，其中善本5000多册，还有自建的“戏曲动漫”地方数字资源。图书馆的研学内容主要有非遗文化类，如古籍修复、传拓、雕版印刷、装帧装裱、剪纸等；还有图书管理、电子书设计、修补图书等职业体验类。下一步，广西图书馆将整合教育与文化，传承和发扬中华优秀传统文化，让孩子们了解广西各民族人民的文化史，激发学习热情。
三大主题研学课程受到市场认可
●南宁威宁生态园有限责任公司研学部经理 廖丽萍
南宁乡村大世界中小学生研学实践教育基地集餐饮住宿、会议培训、运动休闲、户外拓展、农业采摘、国防教育、研学旅行等多种业态为一体，充分利用现有的资源，因地制宜、因材施教，开发了缤纷果园、农耕文化和国防教育三大主题研学课程。在缤纷果园主题，基地开设有杨桃园、甜瓜园、百香果园三大果园，结合果园日常养护管理和农业知识以及植物的生长习性，让学生们体验劳动的艰辛等。在农耕文化主题，基地拥有12亩水稻田种植区，学生可了解水稻的选种、育苗、施肥、管理，以及插秧、收割整个过程的知识，通过水稻一生的探究让孩子们真正体会到“粒粒皆辛苦”的含义。基地也根据不同年龄阶段的学生制定出不一样的研学课程。
此外，基地3月至5月份期间结合节气、整合园区资源推出了植树节、农耕水稻育秧、插秧、瓜果养护等研学课程，均受到学生、家长及老师们的喜爱，共接待研学活动22场，共计1.2万余人次。
在文化与知识方面加强研发深度
●南国乡村那园研学实践教育基地运营经理 李宏文
参加此次大会感受很深，我们深刻认识到研学旅行不是游山玩水，而是课堂的延伸，更是学校教育和校外教育衔接的创新方式，是通过旅游的方式，让学生走出课堂，走进实践，走近自然，从而获得更加丰富的知识和经验。在未来开发研学产品方向，我们将以学校需求为出发点，紧密结合景区资源，在文化与知识两大方面加强研发深度。南国乡村研学基地将秉承立德树人的原则，紧跟校本课程，在乡村田园风光，壮乡文化探寻，新民居建筑科技，建筑勘查职业体验、传统民居之旅五个主题方面，与学校共同进行研发，达到丰富家校教育方式，拓宽学生视野、培养学生创新能力，提高学生综合素质的效果。
编辑：韦玮
责任编辑：罗宁
值班编审：汤洁葵
（作者：黄颖 程勇可)
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