6月26日，内蒙古第二届乡村振兴职业技能大赛在兴安盟开幕。来自全区的446名选手，在大赛中展示精湛技能，相互切磋技艺，为实现乡村全面振兴贡献智慧和力量。
据介绍，大赛以“展技能风采，促乡村振兴”为主题，聚焦乡村振兴产业发展需求，围绕农村实用性技能，共设砌筑工、养老护理员、育婴员等11个竞赛项目。大赛各比赛项目分别设置个人奖励和团体奖励，对符合条件的前3名职工选手，按相关程序授予“全区技术能手”和“全区青年岗位能手(35周岁以下)”荣誉称号；对符合条件的第一名职工选手，按相关程序申报“五一劳动奖章称号”；团体奖励包括为团体总分前三名的盟市代表队，颁发“内蒙古自治区乡村振兴人才培育突出贡献单位”牌匾。
大赛现场还举办了盟市职业技能成果交流展示，绝技绝活展演等活动。此次比赛是发现、培养、选拔技能人才的重要途径，相较上一届大赛，在赛事筹办上标准更高、要求更严、规模更大。参赛选手们奋起争先，互学互鉴，充分展现内蒙古新时代技能人才的高超技艺和良好风貌。
全面推进乡村振兴是建设社会主义现代化国家的重大任务。职业教育作为与经济社会发展联系最为紧密的教育类型，在助力乡村振兴的道路上发挥着不可替代的作用。内蒙古台特约评论员、内蒙古农业大学教授盖志毅认为，从多个维度都可以证明职业教育在乡村振兴中的重要性，正在举行的乡村振兴职业技能大赛通过比学赶帮，可以有效地促进相关乡村振兴人才的进步，同时还需要进一步扩大大赛的广度，实现“兴产业、育人才、植文化”的目标。
盖志毅：从理论的维度看，职业教育是培养农村实用型人才，最便捷，最符合农村振兴需要的教育模式，因为教育经济学的一个基本原理就是人是生产经济活动中最能动最活跃和最革命的因素。乡村振兴中的产业、生态、文化和组织振兴，都是要以人才振兴为前提和关键。
从历史的维度来看，由于我国是存在着巨大城乡差距、二元经济结构的国家，这也是发展中国家的一个共性。因此建国后特别是改革开放以后，农村的人才以上大学、当兵和进城务工等等多种方式离开了农村，这就造成了目前农村实用型人才匮乏这样的一个局面，需要职业教育来填补这一历史造成的空缺。
从现实的维度来看，农村的五大类实用型人才匮乏，第一类是生产型人才，第二类是经营型人才，第三类是技能带动性人才，第四类是技能服务型人才，第五类是社会服务型人才，需要我们大力发展职业教育，来培养上述这五大人才。
从心理学的角度，因为人人都有上进心，都有被表彰、被瞩目、被尊重的需求，像马斯洛的需求层次理论等，都揭示了这一点。因此内蒙古这一次的比赛活动，有着比学赶帮的重要意义，激发广大农民的积极性，相互学习，相互切磋，从而对促进乡村产业的高质量发展都有着很大的意义。
大赛聚焦了乡村振兴发展的需求，围绕农村实用型技能，比如说像汽车维修工、农机修理工，还有电工等11个比赛项目，我觉得这些活动还需要继续坚持下去，这是非常好的赛事，但是从乡村产业发展的实际出发，我认为还需要向两个方向来“靠”。
第一个方向就是进一步向农事方向靠近，比如说今后可以举行一些农艺比赛，像嫁接、剪枝的比赛，看谁剪得又快又好。还有在畜牧上，像剪羊毛的比赛，还有人工或者农业机械割庄稼的比赛等。另外考虑到农业的生产周期比较长的特点，建议可以把比赛的时间进一步地加长，比如说在一个合适的季节发放相同的羊羔、牛犊到一个恰当的时间，比如说在农民丰收节，或者是到了春节前中秋节前等等，可以比赛最美的羊、最美的牛，各种比赛都可以进行。
第二个就是我国的传统文化在农村牧区，建议向非遗这个方向来靠，比如说冷磨面、冷轧油，还有传统奶豆腐，文化比赛上的剪纸、麦秸秆作画、桦树皮小米作画等，非遗传承人之间的一个比赛。当然这些比赛需要在政府的领导下，在协会的协调下，动员像农业大学、农业职业学院、农科院把这些教师和科技人员的力量发挥出来，让他们去确定标准，聘请专家，进行客观的公正的评比。
记者：彭 程、孙雪梅
编辑：佳 妮
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