孩子在成长过程中，
身心状况常受到家庭、社会、
学校的诸多交互因素影响，
低幼龄孩子父母的一言一行
往往对其自我认识有着举足轻重的作用。
心理学研究中的重要成果——罗森塔尔效应，又称为“皮革马利翁效应”或“期待效应”。
由美国哈佛大学心理学家罗森塔尔和雅各布森在1968年，通过对小学学生的课堂实验研究验证并提出的。
主要观点：
人们基于对某种情境的知觉而形成的期望或预言，会使该情境产生适应这一期望或预言的效应。该理论揭示了家长、教师或权威者的态度和期望，对于学生或孩子的个人发展存在巨大的影响作用。
那在期望过程中，
父母如何判断期望是否合理？
以下多维度期望特性可以作为一些参考。
1
合理性
合乎儿童心理发展阶段特性。
2
可行性
不过度期望以自己的标准强压给孩子。
3
示范性
以身作则。
4
温度性
家长抱有的期望是满怀希望地潜入孩子的心灵，孩子有被尊重感。
5
激励性
取得进步后给予及时正向反馈 以此转换为孩子的内生动力。
6
持久性
要有信心，决心，期望有个过程，操之过急，只会适得其反。
由此可见，只有符合特性的期望才有可能有实效性，希望父母言传身教，站在孩子的角度，更全面客观地理解期望提出后，孩子要面对的心理需求和困难是什么，从而作出调试。
若要维护孩子的身心健康发展，
罗森塔尔效应给父母心理层面的启示有哪些呢？
1
避免贴标签
基于客观事实呈现，不轻易给孩子负面消极评价。
2
合理评估，逐级建立目标
家长深入全面了解孩子身心发展阶段心理特点，建立能力范围内的可实施目标，完成目标的难度、时效性，评估后正确把握自己的期望值，避免自身盲目的期望对孩子施加无形的压力。
3
调整期望值
不切实际的期望加深了孩子的挫败感和无力感。
若想孩子顺利成长，
父母调整期望，
采取积极态度助力其更好地发展。
供稿：卢佳怡
编辑：盛 妤
审稿：沈群芳
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