儿子考入交大："回头看，初二之前抓应试就错了..."

橘子：前段时间，和大家分享了一个普娃进交大的故事。

这个故事跨越孩子从学龄前到进大学后的十数年，因而具有难得的“历史路径感”。文章下收到很多花友留言，希望作者妈妈说得更详细一些，从过来人角度，给大家一些“回头看”心得与建议。

我们便请到作者 @射手冬天进一步聊聊这个话题。这次，她对原有分享做了很多补充，对小花生读者的中小学生家庭，她特别语重心长地说：

为什么？因为她发现，中国的教育制度，使得孩子在初二之后，不得不把大量精力放在应对升学上，刷题应试不可避免。因此，培养孩子学习兴趣、学习能力的基础工作，最好在初二之前完成。事实上，如果在初二之前给孩子太多应试内容，反而到了初高中后劲会不足，撑不下去。

孩子从小到大，每个阶段到底重点“抓”什么？今天这篇经验谈，@射手冬天根据自家娃18年的成长经历做了回答。

她说，这是个体经验，不一定能适用于其他人，如果其中有些点滴能帮到大家，就十分满足了。

感谢， @射手冬天！

作者儿子

回顾这十八年在娃教育上感触颇多，一路走来娃在各个年龄段的目标都会不同。

幼儿园阶段的关键是做好各种素养的培养。

学画画：培养审美能力。对色彩、对美的分辨，对美的追求。

等孩子大了，要做PPT，或者就是穿衣服 ..  孩子能有一套自己的审美。PPT做出来的配色自然而然比人家好看，他知道哪个是好看，哪个是不好看。

这个不用学得很深，我觉得有一两年学习就差不多了。当然也要看小孩天赋，有天赋的继续学，没天赋的学学基础也就足够了。

还有就是音乐，至少要有点概念，培养孩子的音乐欣赏能力。弹琴、唱歌类的都可以。

我们家大概弹过三年钢琴，到后面级别考不上去了，就考到了四级。

不过，这段学音乐的经历对他自己来说还是蛮有收获的。

进入高中后，他会用一些音乐为自己解压。他的音准蛮准的，还可以跟同学玩玩电音。孩子说，音乐这项技能真的可以有，有一点点能力也可以的。

小时候时间比较充足时，音乐可以学一学。等孩子大了后再想学，时间相对来说的确会比较紧张。

还有就是体育锻炼，坚持一门运动。

比如说，从幼儿园或者五六岁时开始跳舞、跆拳道或者打篮球；女孩子还可以考虑舞蹈，培养形体和毅力，同时强身健体；游泳也是很常见的项目... 具体选什么项目，看孩子喜欢什么吧。

体育锻炼是会磨练孩子意志的。因为出去比赛就会有输有赢，孩子自己就会建立一个强壮的、成长的心态。一个有竞争的项目，能让孩子经历失败、经历挫折。等到读书时，遇到困难他也能适应，知道怎么走出来，这就是竞技运动的魅力。

我们家虽然没有坚持一项运动，但我们小时候参加过比较多的比赛项目，也失败过很多次。孩子知道失败了，自己能承受。这没什么，失败就失败。如果赢了，也能体会到付出后的满足感。

从小给孩子安排一些赛事活动，或者一项体育项目竞技，这个过程培养得越早越好。因为在越小的时候，失败是无所谓的。等到大了后再经历挫折，不一定能适应。比如，一路很顺，从小成绩很好，到了高中后有太多比你优秀的人，自己可能就受不了，可能就抑郁了。

因为她没有经历过这样的过程嘛，一直都太顺了。我儿子在高中的时候是被“暴打”的，成绩一直是班级倒数，但是他一直蛮有自信的，不会被这些成绩压垮。

作者儿子初中毕业

阅读习惯的培养也是这个阶段的关键，要多读书。

大概孩子六个月时，我就开始坚持每天给他读绘本，每天早上固定半个小时。这个亲子阅读的习惯贯穿了很长的时间，从六个月坚持到六岁（作者儿子六岁时能自主阅读）。

后来，我也会发现，阅读能力培养真的是要从小会开始。等到小学、初中阶段再开始，你再想让孩子阅读其实是比较难的。

学前前段，也可以考虑进行古诗文背诵能力的培养，这个能力对未来语文学科的学习大有帮助。

我想起来给给儿子搞古文时，已经六年级了。那个时候他已经不愿意接受了。因为相比较他喜欢的原版书、科普书，古诗文真的太无聊了，他就没有兴趣。

一般来说，孩子有兴趣还是能学好的。我儿子就是对古诗文没有兴趣。

所以说，很多人在小时候带孩子读古诗文，再辅助一些作者生平故事，孩子就会觉得这些文字很有意思，能感知到古诗文的意境。

张旭《桃花溪诗》

这个阶段，也可以考虑进行亲子原版阅读了。英语能力强的家长可以考虑，自己做不好的也可以等到下个阶段。

未来，孩子有漫长的语数外学科的学习时间，不用特别要急着在这个阶段就开始，细水长流先培养学习能力。

原版阅读最晚在小学阶段就要开始了。

小学阶段原版阅读培养的基础，是娃有一个很好的阅读习惯，然后需要坚持2-3年循序渐进。进行过原版阅读后，小学和初中的英语没什么难度，只要进行语法培训就可以了。

英语学习顺序应该是听—读—说—写。

儿子高一时给同学们分享的英语学习方法

我特别了解过，以英语为母语的孩子是怎样一步步提高阅读能力的。举个例子，美国孩子从阅读入门，到阅读流畅的过程，划分成六个阶段：

1、美国孩子喜欢听大人朗读绘本。绘本语言简单，大多一页仅一句话，句式经常重复。

2、孩子时不时猜测单词。通过猜词，孩子逐渐明白阅读既包括“看字”的过程，也包括“理解”的过程。

3、孩子不断熟悉字母与发音的关系，并通过简单的书籍，体验流畅阅读，培养阅读自信。

4、随着阅读能力的提高，孩子的好奇心越来越强，孩子把阅读，当作了解世界，获取知识的窗口。

5、孩子阅读各种观点的书籍，孩子的阅读，不再局限于文本的字面意义，而是能回应文本，能够提出疑问。

6、孩子成为具有批判和反思意识的阅读者。孩子熟悉各种文体类型，能根据实际需要，综合运用精读、速读、略读等等阅读策略。到了这个阶段，孩子已经初步跨越文字壁垒，成为熟练的阅读者。

原版阅读要按难度循序渐进，按照蓝思/AR选书，做好书籍选择和难度进阶。当孩子阅读一本书发现有太多单词不认识时，要考虑书籍的级别是不是合适。开始阶段，喜欢类型的书籍先读起来，并按递进级别选书。

截图来自小花生App

可以查看原版图书对应难度（AR/Lexile)

偷懒的办法就是读RAZ，认真读好每一篇Raz，孩子特别喜欢的再去拓同难度的图书。

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小学还有一个比较关键的能力是数学能力，这是应该要学也是比较需要的。现在的高考下，普娃数学英语好的话，比较占优势。

最高端的孩子，还要语文好。现在有个说法，得语文得天下（作者儿子班级里，高考语文平均分115分，最低104分）。不过，大多数孩子的语文能达到就是一个中等水平。

想要成绩出类拔萃，数学跟英语这两方面还是比较重要的。

从加深数学的学习能力上，我们是选择了学习奥数。

我觉得，小学奥数能拓展思维。因为奥数课的题很怪，像数动物的脚这类比较怪的题目，算给孩子的一个脑力练兵，培养他的逻辑能力。

花友@丫丫再见时光 小学奥数教辅评测

在小学阶段的阅读，除了阅读习惯，我还会特别看重两点：阅读范围和阅读难度。

阅读范围上做横向拓展。比如说，这周老师讲到了泰坦尼克号，那我就会根据孩子的兴趣和图书难度，选择相关的故事书，还有一些相关的船的机械书、船结构书等

阅读难度上，不能一直在舒适区阅读。我当时选书时，会在深度上有一些考量的。从孩子感兴趣的主题出发，可以加深一些有难度的内容。

孩子阅读时，我会挑四本是孩子日常舒适区阅读的图书，还有两本会有一点点挑战（当然，还是要有趣、孩子愿意看的）。这样子慢慢的循序渐进，孩子的阅读难度就上来了。

比如说，孩子当时很喜欢看一些日韩的科普漫画书时，那我就会根他的兴趣，在中学部中找一找内容更深、偏原理性的图书。经过这样的过程，孩子六年级时，就能把《三体》读下来了。而且不止读了一遍，读了好多遍。

他还读了霍金讲宇宙的那些图书，反正和宇宙搭边的他都看，关于宇宙的图书不知道读过多少。基本上把他的物理数学基础打得越来越牢了。

等到了初中学到相关知识时，他会发现触类旁通，吸收能力比别人快，学习能力比别人强。阅读能力到最后都能转化为你的学习能力。

霍金的三部曲

我家娃是初中才开始原版阅读，牺牲了课外学习数学的时间，同时也导致整个高中阶段的压力超级大。

现在回想起来最好的安排——应该是小学重点原版阅读，初中原版阅读正常维持就可，数学和物理的加深学习很重要。

为什么这么说？我发现，初中数学进行得轻松，到了高中会后劲不足。难度上来了，再加上十门功课，数学成绩就不太好看。

如果可以重来，我会带儿子初中时提前过一遍高中数学，这样到高中时相对就会轻松一点。

因为初高中时间有限，不太建议走数学竞赛。毕竟大多数都是普娃，不是特别学有余力的情况下，还是按课本来比较好。

咱们也分享过一篇文章，提到过初高中的数学难度高了不少，高中数学的体系性和抽象性明显增加。比如数，从实数进一步扩充到了人造的复数域... 查看原文 为何“小学数学成绩具有欺骗性”？这位中科院博士爸爸算是讲透了 ...

高中开始出现的虚数i

初中时增加了物理化学科目，没有提前铺垫的话，面对考试还是蛮有困难的。

因为我家是个理工娃，特别喜欢科普书。从小阅读时，积累了不少物理化学知识。儿子的物理表现比数学还要好一些，物理的理解力也很强。

所以，物理化学科目还是建议多阅读、做实验、看相关视频等，做提前做接触。

作者读过的中英文物理书籍

娃的高中阶段处于疲于应付的状态。

第一个挑战就是孩子的住宿生活，5个孩子1个寝室，早上6:00起床，要求叠被子整理内务，7:00到教室，不下雨天都会有三圈跑步。

晚上21:15回寝室，22:15熄灯，赶作业只能呆在厕所到23:00。每周很难和儿子通到电话，特别在他鼻炎严重发作和感冒的那几周，我就特别心疼和担心。

第二个挑战就是，十门课程一起学，又参加了信奥竞赛，学校又有超多活动，家离学校又很远。每个周末基本就是在赶作业，忙到飞起来。

恶性循环的结果就是成绩的直线下降，语文在期中考试时竟然考了年级最后1名，数学也出现了很大问题。

语文学科的弱势，背诵能力差，高中古文占了很大一块。娃在这门课上花费了非常多的时间，课外也只安排了2个语文课，其他课程全部靠校内。

花友发布在小花生App

古诗文背诵能力对于语文学习很重要，至少可以节约时间。高二等级考和英语春考的失利也和这有关系。

高三学校换了一位非常好的语文老师，带着孩子们进行主题阅读，特别是哲学方面的书籍并做读书笔记，加上课外老师进行古文专题训练，高考考了108分，班级均分115最低104分还是倒数的名次。

再说英语，原版阅读能提高娃的阅读能力，高考一卷包括听力和阅读，娃的成绩可以排前3，可是高考二卷是翻译，作文和语法填空，这需要非常强的应试能力，高中还是需要上一些针对性的课程，否则二卷成绩不会高。

高一儿子做的PPT

等我意识到这个问题时，已经没有时间补救了。还好娃在初中阶段学校要求背诵新概念英语第二册并默写，所以英语背诵能力还不错。春考129分，高考133分，非常一般般。

高二选了两门等级考科目，地理成绩一般，生物还不错。可是由于背诵能力受限，地理学科需要大量的背诵和刷题，生物学科没有好好刷难题，导致两门课都没有取得A+。

高中课题场景图

物理学科一直是牛娃扎堆的科目，要得A+也是很难的。小三门扣了9分，真是非常遗憾呀！

最后还是数学救场，全靠高中老师坚持刷难题和压轴题，这次考试非常难扣分相对松，最后数学是高中阶段最高分142，挽救了整场高考。

高中阶段，异常忙碌的学习生活和成绩的波动，并没有对儿子的情绪造成很大影响。

他很喜欢新学校，学校靠近交大，很多资源和交大共享，去交大看电影，话剧，表演，打羽毛球和游泳，学信奥做课题（让娃能熟练地使用Unity 3D和C#编程，更明确了自己的大学专业方向。），帮老师修好了电脑，多姿多彩的生活呀！

老师高二给儿子的评语

住校后，儿子懂事很多，学会了照顾好自己，也理解了爸妈对他无私的爱。

高一下学期在他的要求下，学校附近租了房子，开始走读，他说这样可以自由一点。有感于自己高中时光巨大的压力，就满足他的要求吧。

回顾整个过程一切安排需要以高考为目标，家长不用太在意初二前的成绩，真正的战场是高中。

当初原版阅读培养对娃非常重要，大学的专业是全英语授课，娃一下子就融入其中，其他孩子还在适应英语教学时，娃已经学有余力地开始自己装服务器和参加托福考试了。

会编程的孩子在进入大学后也很有优势，其他孩子还搞不清命令行时，他已经可以独立完成编程了。

进入大学后每个学期的课程内容需要快速掌握，没有了高中阶段反复刷题的过程，学习能力是关键，它的基础是阅读能力。超强的英语和计算机编程能力会让孩子非常突出。

一路走来，遇到过很多跟娃同龄的孩子，能够进入清北复交的并不多。孩子们的智力水平都差不多，最后的结果取决于有效的培养过程（主要是父母的安排），还有就是娃的学习自驱力。 

初二到高三是最痛苦难挨的五年，也是最关键的五年，这五年需要回归应试好好刷题。初二之前请不要太在意成绩，培养能力和加深学习为主。

父母有效的培养过程，在第一篇分享中已经提到了（戳蓝字复习）。如何保护好娃的学习兴趣和自驱力，我谈谈几点感受：

初二前需要培养孩子的各种能力和兴趣：画画，音乐，体育，计算机编程等。特别重要的是阅读能力，这是学习能力的基础。

这些培养需要选择以有兴趣出发，选择有意思的课程，让孩子慢慢爱上。

初二前的孩子特别男孩子一般还没有逆反，父母还是可以安排的。

培养一些兴趣和技能，能让孩子变得很自信和有优越感。

初二前要多参加一些竞赛和竞技类的活动，进行挫折教育，建立强大的抗挫折和压力的能力。

初二到高三这五年，需要一个有强大抗压能力和毅力的孩子。

初二前的孩子还是很容易引导和教育的，初二后孩子开始逆反，基本上只能靠自己的学习自驱力了。

花友写给儿子的信

良好的亲子关系也很重要，父母从小陪伴阅读，和他一起度过每一个重要的时刻。在我们一起经历了小升初和初升高后，感觉儿子长大懂事了很多，对我们也更信任了。

在成长的路上，孩子也是需要情感安抚的，除了父母关爱，学校里也需要有好朋友。

初三开始分别养了小兔子和两只猫咪，在最痛苦的时期，猫咪给了娃极大的安慰。儿子每天晚上9：45回家，第一件事就是抱抱猫咪。高考前最痛苦的那段时间，只有抱着猫咪时儿子才会展露笑颜。

作者家养的猫

高中阶段主要就是靠孩子自己的学习自驱力啦，家长只能做好后勤工作，学业上的事已经管不了了。

看到过很多孩子，高中比我家好，也比我家聪明，但是学习自驱力不够。培养一个孩子有太多方面啦，我也是从新手妈妈一点点琢磨来的，只是爱孩子的初心不改，一切为了孩子好。

加油，慢慢长路，坚持才会胜利！

初二前，不要花太多时间搞应试

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学得好、玩得好、睡得好，祝小朋友们都做“三好学生”：

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