科教新报·新湖南客户端讯（通讯员 彭羽珊 彭琳宏）“制作阅读树的作业不仅有趣，还让语文作业和美术作业合二为一，减轻了我的作业负担……”9月19日，常德市武陵区滨湖小学对暑期阅读作业获奖的同学进行了表彰。
今年暑假，该校为激发学生的阅读兴趣，针对低中高年级的学生，分层布置了制作亲子阅读卡、阅读思维导图、读书小报、阅读树等趣味作业，让学生乐享阅读。
据学校相关负责人介绍，近年来，学校从“作业设计与管理”入手，进行了各学科“趣味作业”的尝试探索，旨在让学生带着“趣味”去探索知识、完成一些有趣的学习任务。如学校语文组以“体会文章如何用具体事例说明观点”“展开想象，写科幻故事”为主要内容，在课题主持人蒋卓凡老师的带领下，课题组成员通过下载资料、搜索论文等方式，从百度文库、中国知网、武陵区中小学作业共享平台等网络平台中寻找灵感，设计出符合学情、妙趣横生的单元作业。有的学生接到作业任务后，利用周末到常德市科技馆AI智能机器人展厅参观，获取直观感受，聆听讲解员理论知识讲解，结合我国探月工程进展，写出了精彩的科幻作文……五年级组的老师们教授完《将相和》《草船借箭》等课文后，指导学生写剧本、设计台词、准备道具，让孩子们真真切切地当了一回小演员；三年级的老师们在布置《赵州桥》一课的作业时，让学生去寻找家乡的桥；一年级的老师们在教授完《池上》后，布置了让学生从生活中寻找夏天的作业，让学生将书本知识和生活结合起来，真正地理解运用知识……
数学组的学科作业也十分有趣,低年级学生走进超市了解商品价格，进一步认识元角分；利用轴对称、平移、旋转等知识，创造美丽图案等等，通过各种活动，让学生在实际生活中感受到学习的快乐。综合组的老师们则让学生在家制作水果拼盘、插花、学唱英文歌曲、英剧配音秀、寻找身边的植物、种菜……
在接下来的作业设计探索中，该校还将聚焦核心素养，聚焦大单元教学、作业与评价的统一，继续深入研究“双减”下的作业案例设计和实践，以更多的趣味作业让学生们乐在其中，助推“双减”落地。