海报新闻记者 贾小亿 牟怡晓 日照报道
11月3日,一条朋友圈引发日照网友的“拼音聚会”。
“hai zi men fei chang ke ku!jia you!”
“xie xie ma lao shi!”
“ma lao shi xin ku le!”
这段可爱的对话,发生在日照市山海天实验小学一年级九班的班级群中。由于孩子们正在学习拼音,班主任马欣欣便用拼音来鼓励坚持朗读的孩子,家长们也纷纷引导孩子用拼音回应。马欣欣也用拼音一一回复。
对话简短,但每个拼音里,都流露出师生之间双向奔赴的爱与信任。老师的耐心与细致,孩子们的认真与朝气,屏幕背后家长们的循循善诱和配合,促成了一段让人倍感温馨的拼音对话。
市民侯女士将对话的截图发到朋友圈,打动了不少网友。在这条朋友圈的评论区,拼音回复成为主流:“ke ai de lao shi ”“gei lao shi dian ge zan”,截图中,是师者的循循善诱,留言里,是网友们的童真和善意。
“好老师的用心和细致,就在点点滴滴中。”侯女士的小女儿正在读一年级,自从孩子每天回家,都会在哥哥的帮助下朗读拼音。老师的耐心鼓励,让孩子学习的积极性越发高涨。“读得好不好还在其次,但老师这样鼓励,会让孩子愿意去学,我们家长也非常感动。”
作为促成这场“拼音聚会”的源头,马欣欣有些意外。
“因为发消息的时候已经挺晚了,以为孩子们都睡了,没想到孩子们会回复。”马欣欣称,这些回复是孩子们送给她的“惊喜”。从教十一年,马欣欣多次带教一年级新生。“刚开始学拼音的孩子可能会因为怕出错而不敢读,这个阶段,让他们愿意读,愿意学,愿意用非常重要。”而这次“灵光一闪”收获的拼音对话,也让马欣欣萌生了将拼音融入教室的桌椅板凳,融入师生对话的想法。
“既然孩子们喜欢、愿意用拼音交流,那何乐而不为呢。”在马欣欣看来,拼音的根本作用就在于运用,一年级的孩子们词汇量有限,而拼音可以弥补这一局限,让他们更加敢于朗读,愿意交流,更好实现学以致用。
网友们的拼音评论,也为这场拼音对话添上了温馨一笔。“这让我感觉到大家都在关心孩子们的教育,也在用童真和耐心,共同呵护孩子的成长。”马欣欣说。
寓教于乐的老师,好学认真的孩子,耐心配合的家长,童真可爱的网友共同完成了一场拼音“会谈”。在一行行拼音中,流淌着最为纯粹、真挚的善意与温暖。