最近，看到这样一个视频。
国外一个三岁的小男孩在厨房里倒了两杯果汁，一手一杯，准备把果汁端到客厅。
第一次，刚走出厨房，手一滑，其中的一杯摔了出去，果汁洒了一地。小男孩镇定地将地板清理干净，又返回厨房重新倒了一杯。
第二次他不幸的滑倒了，整个人摔在了地板上，两杯果汁都洒了出来。
小男孩没有沮丧也没有哭，清理干净地板后，他一边告诉自己“这次要小心一点”，一边走回厨房，重新倒满两杯，还不忘安慰自己，“生活就是如此，兄弟”。
第三次，小男孩终于成功地将果汁端到了客厅。
视频中，小男孩的父母面对他出现的种种状况始终镇定自如，没有一句抱怨或者指责的话。
由此可以看出，小男能如此屡败屡战，而且没有一点抱怨和气馁，跟他父母的言传身教是分不开的。
这其实就是“镜子效应”，父母的言行举止，会反射在孩子的心里，让孩子的学习，同时，孩子的一言一行，也是父母教育结果的反馈。
所以，建议在养孩子的时候，我们都不妨用用这3面镜子，会有意想不到的收获。
一、学会用立体镜看待孩子的问题
美国正念心理学专家沙法瑞·萨巴瑞博士，分享了这样一个故事。
女儿很小的时候，有一块钱。她非常珍惜，希望把这一块钱分享给最爱的妈妈，可是她自己又想留下来。
最后，女儿想出了一个“好”办法：她把钱撕成了两半，其中的一半放在妈妈的枕头下面，另一半自己留着。
等妈妈醒来的时候，她激动地告诉妈妈：“妈妈，我有一块钱，我给了你一半，我还有一半！”
萨巴瑞当时内心非常冲突，她不知道应该告诉孩子要把钱完整地保存好才有价值，还是赞扬孩子这种与妈妈分享的爱意。
最后萨巴瑞紧紧地抱住孩子，感谢孩子愿意把自己最珍惜的东西和妈妈一起分享。
萨巴瑞认为，父母与孩子是人生旅途中的伙伴，如果父母能够放弃虚荣心、控制欲，摒弃那些世俗的观念，尊重孩子，就能与孩子建立起亲密和谐的关系。
无论孩子处在哪个时期，在成长的过程中，他们都需要认同感，想用自己的行为赢得家长的认可。
在二维平面上看到的东西，和在三维空间里看到的是不一样的。如果执着于在平面上看待问题，困扰永远不会消失。
对待孩子的问题，也是如此。家长要学会用立体镜看待孩子的问题，站在更高维度的视角，不夸大不缩小，了解情况后，尊重、平等地对待孩子。
二、学会用放大镜看待孩子的优点
篮球巨星迈克尔·乔丹出生在美国纽约州一个普通家庭。在他小的时候并没有展现出特别出众的篮球天赋。
读高二时，教练认为他身材太过瘦小，不适合篮球运动，差点将他从校篮球队除名。
乔丹的父母发现他对篮球的兴趣，鼓励他参加各种篮球活动，并在每次活动中都能发现他的进步，毫不吝惜他们的夸赞。在父母的鼓励下，乔丹坚定了打篮球的决心。
从那之后，篮球就占据了乔丹生命中的全部。据当时的篮球场管理员回忆，他经常在早上开门的时候，看到练了半夜球的乔丹在球场睡觉。正是这种拼命的精神和坚持的毅力成就了乔丹。
孩子小的时候，他们对自己并没有清醒的认知，而是从父母的眼睛和言语行为中认识自己。
在频繁被否定的环境中长大的孩子，自我肯定感会降低；而在被认可的环境中长大的孩子，自我肯定感就会升高。
如果你想拥有一个优秀的孩子，那就拿着放大镜，多多发现孩子的优点，并自豪地告诉孩子。
对任何孩子来说，越表扬，优点越多；越训斥，毛病越多。
用放大镜去看孩子的优点，不仅能够增加孩子的自信心，而且还能获得满满的幸福感。
三、学会用望远镜去看孩子的前途
我国台湾作家朱天心在《学飞的盟盟》中记录了女儿盟盟成长中发生的这样一件事。
盟盟小的时候，台湾兴起了学前幼儿识字风，甚至出现了4岁识字3000多的神童。
而3岁多的盟盟，只认得“大中小人一”5个字。于是朱天心买回识字卡，想教她认字，但盟盟很排斥。
朱天心认识到，孩子就像是老天交给你的一颗种子，在你还不确定它是一棵什么种子的时候，就盲目地在它刚要绽开枝丫时去修剪，这是对种子的极不尊重。
为人父母，只需要找个有阳光雨水的地方，松土除草，把种子埋下，保持关心、好奇、宽容的心态，去欣赏种子的成长就足够了。
在当今鸡娃洪流中，我们会迫不得已被洪流推着前进。
从孩子小的时候，就“不能让孩子输在起跑线上”；孩子上学了，更是“学习好，才能成绩好，成绩好才能考个好大学，将来找个好工作”，有时甚至杀鸡取卵，拔苗助长。
当孩子出现一点问题时，父母就焦虑万分；孩子成绩下降几分，父母就愁白了头。
其实孩子正如一颗种子，他在不断地成长变化中。家长要学会用望远镜，站在未来的视角看待孩子的发展。
相较于眼前的成绩，真正支撑孩子未来走得更远的，是他们健全的人格、良好的习惯。与其聚焦眼前的焦虑，不如用望远镜看得长远，谋求未来。
最后，每个孩子都是独立的个体。教育心理学家加德纳在多元智能中提出，每个人的智能结构是不同的，有自己的优势智能。
父母不要只看见我们希望孩子成为的样子，也不要透过我们恐惧或欲求的滤镜来看待他们，而是要看见孩子，了解孩子，支持孩子，让他们成长为完整的自己。
学会用放大镜看到孩子的闪光点，给孩子种下自信的种子；用立体镜处理孩子的问题，让孩子获得尊重平等的小芽；用望远镜看待孩子的未来，给孩子播下希望的种子。