“双减”政策下，学生在校时间延长，午睡质量更为重要。不久前，昆明市盘龙区金康园小学教育集团龙溪校区为同学们配备了多功能座椅。龙溪校区是新建的校区，教室空间相对较大、每个班的班额相对较小，有条件使用午休椅。今年9月，龙溪校区为一年级4个班配备了165套可升降式午休课桌椅。尝试使用了一段时间后，午休椅深受师生、家长喜爱。
事情被报道后，人们纷纷表示，建议在全市推广。这样的心情不难理解，因为大家都是过来人，都知道趴着睡觉的难受，但不午睡又不行，“中午不睡，下午崩溃”，对于正在长身体的低年级孩子，会影响其身体发育，对于学业繁重的高年级孩子，则会影响下午的学习质量。反之，如果能让孩子躺着睡觉，问题就会迎刃而解。
其实，近来关于孩子“午睡神器”的事情不时就会引起媒体报道，每次出现，基本是一片好评，都期待能够推广开来。但从现实来看，可能并不容易。此前，浙江省东阳市一位家长为此通过人民网“领导留言板”建议，普及新式课桌椅解决孩子午休问题。东阳市教育局答复称，“午睡神器”使用过程也存在诸多弊端，试点效果不如预期。
有哪些弊端呢？一方面肯定是资金压力，如果是以学校为单位来统一购买，势必要付出一大笔资金，这笔钱谁来付、谁又付得起，就是一个大问题。另一方面就是实际使用过程中会遇到的问题，当时浙江省东阳市这样回应的：据东阳市可躺式课桌椅试点学校试点班级尝试使用反馈情况看，受教室面积、师生人数等因素限制，使用“午睡神器”后，学生日常进出座位、打扫班级卫生、搬动课桌椅等都不方便，效果不如预期。
这确实是一个不能忽视的问题，如果买来的“午睡神器”只是看起来很美，中看不中用，或者说实际上弊大于利，那么显然也不能盲目推广，需要实事求是的看待。
不过，让孩子午睡时告别趴着睡，拥有“躺睡自由”，应该是教育部门、学校以及家庭等一致努力的方向。不管是增加资源投入，还是从优化配置存量资源，或者想些其他有效的方法，总之需要费心去做、努力推动，不能被现实困难阻拦前进的脚步，就任由问题一直存在。毕竟，既然我们大人是趴着睡过来的，多年过去，怎么能任由我们的孩子也一样趴着睡呢？
昆明日报评论员
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