潮新闻客户端 姚桃娟
9月13日，我们在屋顶农场播下了一粒粒萝卜种子，今天，也就是12月13日，我们播种的萝卜要验收啦——拔起最大的几棵白萝卜，参加学校组织的“谁是萝卜王”比赛活动。
这个屋顶农场，又称“农趣园”。宁波新城第一实验学校为了对学生进行农耕、农事方面的教育，不惜投入人力、物力、资金在四楼半的教育楼楼顶开辟空中农艺园，秋季种植萝卜、春季种植土豆，并相应地开展各项主题教育活动，深受学生和家长们的喜爱，已成为学校鲜明的校园特色和农耕传统。“农趣园”的农田面积还不小呢，据介绍有两亩多地呢。新学期伊始，一年级每班就确定了三个“种植顾问”，领到了规规整整的四垄地。种什么呢？校方统一规定下来，种萝卜，最后还要组织“谁是萝卜王”等一系列萝卜主题活动。
我是101班的“种植顾问”之一，说是“种植顾问”，其实我对庄稼种植一窍不通，主要就做好种植之外的事儿，引导孩子们观察图记庄稼的生长过程，体验小农夫播种耕耘收获的苦与乐，幸而另一个“种植顾问”一直在城市的某个角落在种菜的，庄稼种植经验很丰富。
萝卜的生长速度太快了，三个月的时间，一粒芝麻大的三角形种子，就长成了碗口粗的大萝卜，今天就要“选拔”参加“谁是萝卜王”比赛了。吃过中饭，我就兴匆匆地赶往学校，然后和班主任吴老师一起带领几个学生，来到了“农趣园”。田间现场已经热闹开了，有的小学生像儿歌《拔萝卜》中所写，你拉我，我拉他，拔河比赛一样在拔萝卜；有几个小学生喜滋滋地举着大萝卜跑去老师那边给萝卜“称体重”“测身高”“量身围”，小小的田塍路上，来来去去的是举着萝卜、提着萝卜的孩子们，农田里洋溢着收获的欢声笑语。
学校统一选择种萝卜真是太适宜了，收获时不用刀割，不用锄头挖，只需要用双手拔。田里露出小半截的萝卜，似乎在挑战孩子们的力气，一个孩子拔不出来，二个、三个、四个，还是拔不出萝卜，下面似乎有大力士在帮着萝卜，叶子断了，使不上劲，这场景充满了童话般的美好。呵，终于拔起来了，孩子们兴奋地把萝卜举得高高的，一个个好像凯旋而归的将军。
我们把拔起来的大萝卜洗干净，系上红绸带，真是太美了，跟画出来一样。有几个高挑，有几个矮胖，上大下尖，都成倒圆锥形，笔笔直，不分叉，头上顶着碧绿的羽状叶子，一个个白净净，水灵灵，我们的萝卜真称得上萝卜界的靓仔。再看看别班奇形怪状的样子，奇怪我们班的萝卜怎么会长得那么水灵、那么标致！
在老师那里称量完后，五个孩子每人举着一只大萝卜回到了教室。过了会儿，我也到教室去看看这五个大萝卜。这时，孩子们都去户外活动了，教室内空无一人，阳光透过窗户照在成排的课桌上，忽觉得这样的教室是世界上最美的地方，而老师带领孩子们朗朗的读书声又该是世界上最美的声音。抬头看向窗台，只见我们亲爱的吴老师把五棵萝卜排成队，高矮参差地靠玻璃窗竖放着。吴老师的脸上总挂着浅浅的笑容，对她的一年级学生“温柔而又坚定”，她似乎并没有被“太卷”的教育给“卷”坏了，相反，感觉她很安然于教育，美化着工作，就像现在这样。这时，我看到的萝卜太美了，阳光像舞台上的强光一样斜照在萝卜们身上，萝卜成了这个小小“舞台”的主角，都在闪光发亮，叶更绿了，萝卜更白净了，它们似乎在列队跳舞，我被眼前的情景吸引住了，不断地按下拍摄键，然后又把照片分享给吴老师，并留言：“我们的教室长萝卜啦。”
是的，我们的萝卜真的像长在教室里一样，我们和孩子们一起播种，一起收获，一起感受生命的成长过程。在萝卜生长的每个节点，我都会把萝卜带到教室里，让孩子们观察，跟他们互动交流，然后再带小组同学去“农趣园“实地观察感受、图记。
萝卜籽播下去一周后，出苗了，长出了四、五片嫩叶，我抜几株苗，带到班级上，孩子们一片欢呼声；萝卜长成了，有孩子们的手指那么粗，我拔几棵小萝卜，带到班级上，让孩子们用手指比比大小，跟他们讲浇水施肥拔草等等劳动管理，萝卜才会茁壮成长；最惊奇的是11月底的一次观察，一个多月不见，小小的萝卜竟长成碗口粗的、大大的萝卜，可以拔起来烧菜吃了！我兴致勃勃地拔了一棵大萝卜，藏在布袋里，带到教室里，小学生们又叽叽喳喳地围在“奕可奶奶”身边，我故意藏着萝卜不让他们看见，让他们猜一猜萝卜长得多大了。当我拿出来给他们看时，又是一片惊呼声。确实神奇啊，三个月的时间，小黑点蜕变成大个子，种子的能量、生命的成长确实令人惊奇！亲爱的同学，你们不也无时无刻地在进行着美丽的蜕变呀，还记得第一次带小组去观察时，你们茫然无知的样子，现在，你们已经学到了很多，懂得了很多。
“萝卜青菜各有所爱”“一个萝卜一个坑”“冬吃萝卜夏吃姜”……在这次课上，我们还互动讲了有关萝卜的谚语、功效、吃法。每当我抛出一个小问题时，下面的小手就高高举起，一年级的小萌新实在太可爱了。
最后一次的全班活动，是上周的拔萝卜。考虑到“农趣园”的空间位置、孩子们的课程安排，在“萝卜王”比赛前一周，我们就带领全班同学去拔萝卜。挑选出了最大的几棵萝卜，用红绸带做记号，保留下来，参加13日的比赛。那天下午每个孩子的课桌旁都挂上了塑料袋装的萝卜，教室里一下子有了别样的风景。吴老师还分享了种萝卜、拔萝卜的感受，并布置了回家后烧一道萝卜菜、画一幅萝卜画的作业，用图文结合的形式表达拔萝卜的见闻感受。这以萝卜为主题的教育活动延伸到家了。晚上我把孩子带回来的两个萝卜做了肉片萝卜羹，萝卜入口软糯、带甜味，味道真的好极了。
我们的教室长出了萝卜，一棵萝卜，延伸出一系列丰富而生动的农耕文化课、庄稼文化课，让孩子们体验了劳动的苦与乐，也体验了收获之甜与美，真是收益多多。
当天下午，校方组织此项活动的胡老师在“种植群”里发布了各班萝卜的测量数据，我们班最长的一个萝卜41cm，身围最大的一个33.3cm，最重的一个1.5kg。再看看别的班级，最长的51.2cm，最大的57.9cm，最重的2.9kg，我们班的萝卜名落孙山、榜上无名，可是在我们班每个人心里，一定是我们自家的萝卜最好看，最好吃，因为我们已把萝卜种在了心里。
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