确实，鸡兔怎么可能同笼呢？养鸡又养兔的人是不会把鸡和兔放到一起养的。

看起来鸡兔同笼的问题确实与现实脱节，为什么一直要出这样的题？

这是很多人的疑问，然而数学并不都指向现实问题。

这一点想必大家都深有感触，上小学的时候会学加减乘除，在买菜购物甚至将来做报表的时候都能用到，可等到了初中、高中，那些东西好像在现实中都没有得到很好的应用——至少对绝大部分人来说，一辈子都用不到。

然而，我们就不学了吗？肯定不是。

不指向现实并不代表它没意义，很多数学题，都是对思维的拓展。

就比如鸡兔同笼。

这是一个方程问题，也可以通过列图表来解决。

方程、未知数参与运算、代数式，这些都是今后学数学的重要基础。

从方程可以拓展到函数，可以说是一环扣一环。

而且方程本身就能解决很多实际问题，通过鸡兔同笼来学习方程，只不过是一种形式而已。

不用方程也可以画图标，穷举各种情况，这也是一种思维。

只不过这里的可能情况个数是1组而已。

画图，列举可能情况，也是很重要的数学思维，而且在现实中也用得上。

这点在新加坡数学建模中，有反复的探讨。

只不过正好用了鸡兔同笼的模型而已。

你看，题型什么样不重要，用谁做例子也不重要，掌握背后的数学思维才是根本。

如果要求出题的都得根据实际情况来，把数学思维隐藏其中，好像也没必要非得如此，其实现在已经在往这方面努力了。

“鸡兔同笼”与现实严重脱节，为何一直在用？