为探索区域内片区治理模式创新，提升深圳福田区域德育治理能力，4月19日下午，福田区第六期“名班主任大讲堂”暨德育片区启动活动在福田区石厦学校举行。本场活动分两个阶段，第一阶段是启动德育片区及区级名班主任工作室授牌，第二阶段是关于中学班级建设的专题讲座及德育片区组长的座谈会。本次活动通过网络同步直播，福田区各中小学班主任线上观看。
七大德育片区 打造福田德育成长共同体
为深化广东省首批中小学“三全育人”体制机制建设实验区建设成果，2024年3月，深圳市福田区教育局印发《福田区中小学德育片区建设实施方案》，以“整体规划、协同推进、资源共享、品牌塑造”为思路，按地理区域和资源分布情况划分七大德育片区，分别为：园岭片区、福田南片区、景田南-益田片区、石厦-沙头片区、莲花北-景田片区、梅林片区、香蜜-竹子林片区。
启动活动上，福田区教育局党组成员、副局长赵盟为七位德育片区组长颁发聘书。广东省中小学德育研究与指导中心主任、广东第二师范学院副校长李琴，深圳大学教育学部学术委员会副主任、教育学博士张祥云，深圳市教育局工委办副处长余志勇等与会嘉宾共同宣布福田区德育片区建设启动。
名班主任大讲堂 传播辐射区内好经验
名班主任工作室是德育片区建设的坚实支柱，不仅承载着引领和示范的重任，更是德育工作创新和发展的重要源泉。日前，福田区教育局组织开展了福田区名班主任工作室主持人（2024-2026）遴选工作，经过初选和面试答辩，16名班主任脱颖而出。赵盟为16名区级名班主任工作室主持人授予“名班主任工作室”牌匾。
去年2月，福田区开始启动“名班主任大讲堂”活动，过往的五期活动分别围绕家校沟通、班级文化、师生关系、心理健康、小学班级建设等主题展开研讨，邀请多个领域的专家、学者以及一线工作的优秀班主任们分享自己的所思、所想、所得，为福田班主任们提供了宝贵经验。
此次第六期“名班主任大讲堂”聚焦中学班级建设工作，邀请到福田区外国语学校老师赵红燕和福田中学老师吴欣开展专题讲座。
现场交流与座谈 将理论落到实处
听完赵红燕、吴欣两位班主任的分享后，在场的老师们都有不少启发。在交流环节，大家纷纷提出德育工作中的困扰与困惑问题。针对如何赢得家长的理解、做好家校合作的问题，赵红燕建议班主任可以做好班级正能量宣传，展示班级建设及教育教学中的优势；及时反馈学生在学校的学习、生活、活动等情况；与家长们成为朋友，并分享教育方法；同时接纳每个学生拥有不同的成长时间表，要保持耐心与宽容。
针对处理学生之间的冲突或突发情况的问题，吴欣建议班主任需要耐心和引导，及时赶到现场，制止冲突的进一步升级；倾听各方陈述，依据事实进行处理；在过程中，将“冲突”转化为“机会”，帮助学生学会如何自行解决冲突，培养解决冲突的能力。
在第二会场上，7位德育片区组长依次汇报各片区工作进展与计划，分享了近期在德育工作中的亮点和成绩，7位德育片区组长所在学校负责同志对德育片区建设表示支持，将对德育片区组长开展工作予以支持。与会领导和嘉宾就如何建设好德育片区，更好发挥学校、家庭、社会三方合力共同推进德育工作进行了深入的探讨。
片区与工作室携手并进 打造区域优质德育品牌
据悉，今年是福田教育的“规范建设”年，德育片区建设是福田进一步巩固义务教育优质均衡发展成果、加强德育和班主任队伍建设的重要举措，是进一步规范福田区德育工作发展的重要制度创新。截至目前，福田区共有1名省级名班主任工作室主持人，12名市级名班主任工作室主持人，16名区级名班主任工作室主持人。
未来，德育片区与名班主任工作室将携手并进，将“德育片区建设”与“名班主任大讲堂”“班主任风采大赛”等活动相结合，常态化开展校际间育人经验分享，德育重难点问题研讨，组织专家、名班主任、名师讲座等研修活动，逐渐形成德育协同工作机制，打造高水平德育队伍，提升区域德育治理能力。
文、图｜记者 郑明达