4月15日，在湖南岳阳，一名9岁的男孩决定去死。
那是一个再平常不过的早晨，妈妈给男孩做好了早饭，目送孩子去上学。因为从家到学校只有几分钟的路程，妈妈并没有陪着他去学校，只是远远地跟在男孩身后。
后来，妈妈好像突然意识到那里不对，返回小区里寻找孩子，绕了一圈后，刚走到家附近，就看到了男孩从高楼坠落。
图片来源：微博
楼顶的监控显示，男孩先是爬上了楼顶的矮墙，过了几秒钟后，又从墙的另一边走了下来。
在晾衣架边犹豫了大约半分钟，他再次登上矮墙，消失在监控中，再也没有回来。
事情发生后，孩子的父母、家里的老人都悲痛欲绝，想不通为什么孩子宁愿去死，也不愿意上学呢？
男孩在家中很受父母疼爱，平时也表现得十分乖巧、懂事，不像是受了委屈的样子，难道是在学校发生了什么家长不知道的事？
于是父母前往学校，通过监控录像看到了真相的冰山一角。他们看了二十多个小时的视频，发现男孩一周内被惩罚了13次，平均每天都有两三次。
有一天上午，男孩刚到学校没多久就被罚站，一站就是四节课。班主任老师还会对学生实施体罚，经常用棍子抽打男孩的手。
图片来源：电视剧《二十五二十一》
男孩妈妈说，他曾经被罚写了一万遍“分级”，写满了整整一个作业本。孩子不懂什么是成年人口中的气话，只会把老师的指令当真。
父亲看到这一切后，既痛苦又不解：不知道孩子到底犯了什么样的错，竟然要受到这样的惩罚。
对于一个9岁的孩子来说，这样的惩罚与羞辱，已然是生命不可承受之痛。
2020年，教育部颁布了《中小学教育惩戒规则》，用于规范老师的教育教学行为。然而，四年过去了，罚抄、罚站、打手这些惩罚手段，在中小学校园里依然普遍。
经常有新闻报道，一些学校的老师采取各种不符合规定的体罚手段，比如让孩子蹲在地上半个小时、蹲起300个，扇耳光、打手，以及对孩子进行侮辱和谩骂等。
有学生刚在办公室被老师打骂、批评，转身就走上了天台。
家长把孩子送到学校，就会百分百信任学校和老师，然而学校和老师对于每个孩子来说，却并不是绝对安全的。
图片来源：电影《少年的你》
还记得我上小学的时候，每周都要听写英文单词、句子，错一个虽然不用写一万遍，但是也要写满大作业本的一整页，大概有一两百遍。
好在我有一对开明又疼我的父母，经常全家齐上阵帮我抄，班上同学还研究出了把一排笔芯绑在一起抄写的方法，这样一次能写四五遍，迅速在班级中推广开来。
当时，被罚站更是家常便饭，有时候上课回答不上来问题，就要一直站到下课。考试出现低级错误的话，还会被老师打手板，从小学一年级一直被打到了高三。
但是那个时候，身为学生，大家却并没有觉得这是多么大不了的事。
放眼看现在的中小学，时代不同了，孩子的心理特点发生了巨大的变化。有时候，让孩子想不开自寻短见的，甚至都不是老师的过错。
此前就有学生因为考试作弊被抓，老师只是进行了正常的批评教育，学生就觉得难以承受，当晚就跳楼自杀。
图片来源：电视剧《公诉》
为什么现在自杀的未成年人、中小学生越来越多？
首当其冲的是巨大的课业压力，现在的孩子需要掌握的知识比以前更多、更深、更广，教育之卷已经影响到了每个人。
小学一二年级没有书面作业，高年级不公布考试成绩和排名，孩子不知道自己的学习情况，等到发现的时候已经开始跟不上。
其次，现在的孩子普遍早熟化，能够接触到大量成人向、社会化的信息。
以前的孩子没有这么发达的互联网、社交媒体，几乎不了解外界发生的事，也很少听到自杀的传闻，即使是伤心难过的时候，通常也想不到去死。
而现在，只要孩子了解到有跟自己差不多大的孩子因为学业问题自杀，就会把自杀作为一种潜意识里的选择，随时调度出来。
每年开学季的时候，中小学生扎堆自杀的现象，不光是因为孩子要面临繁重的课业负担，更存在一定程度的模仿效应。
图片来源：电视剧《千万次呼唤》
最后，孩子的生活圈、朋友圈都比较小，缺少来自同伴的支持，遇到压力、受到委屈时难以排解。
不像过去，一个班级的孩子每天在一起玩闹，大家的关系都很亲密，也能够在一定程度上抚慰孩子的内心。
每到毕业季，经常看到大学生因为挂科、延毕，自杀或是采取报复行为的消息，有学生因为拿不到毕业证在学校里开车横冲直撞，有学生因为被老师挂科怀恨在心、杀害老师。
这样的事件，在许多三四十岁的人看来，都是骇人听闻的。
至少在10年以前，大学生挂科甚至都是一件不值一提的小事，很多人认为挂科重修就行，修不完也没什么所谓，因为工作并不难找，考研、出国也相对容易，所以成绩的重要性并不明显。
然而在教育高度内卷的时代，挂科就意味着毕业即失业，如同晴天霹雳，让人难以承受。
不是现在的孩子变脆弱了，而是大环境的变化，在孩子身上的一种映射。
图片来源：电视剧《二十不惑》
时代真的不同了，就算体罚这种教育方式已经被沿用了成千上万年，老师们也不能用过去对待学生的那一套，再去对待现在的孩子。
别总是觉得以前可以，现在为什么不可以，而是想想以前的自己，如果穿越到如今的时代，又将面临怎样的困难和挑战。
如果缺乏对彼此的理解，学校和老师、学生和家长，只能是两败俱伤。
教育的与时俱进，不仅体现在教学的设备、内容和方式上，更体现在老师对孩子的理解、包容和引导上。
重视孩子正在经历的挫折，意识到孩子“心里有事”，才能更好地保护孩子的心理健康。