弘扬运铎精神 建设双优职校，蔡甸职教中心铺就学子技能成才路

学校全景图

作为湖北省重点职业学校、省市“双优”建设学校、教育部“1+X证书”试点院校、蔡甸区唯一一所公办中等职业学校，自2012年蔡甸区政府整合区内职教资源，成立武汉市蔡甸职业教育中心学校以来，学校坚持类型教育基本定位，落实三全育人、五育并举、德技兼修要求，专注专业建设、内涵发展，持续推进“三教”改革，人才培养质量不断提高，形成了“就业渠道畅通，升学途径多元”的育人特色，服务地方经济能力逐渐凸显。

学校现已形成以现代加工制造业为龙头，以现代服务业和现代信息技术为两翼的专业架构，开设有机械加工、机电、数控、工业机器人、计算机、电子商务、汽修、社会文化艺术、轨道交通等9个专业，其中汽修、工业机器人和计算机专业被确认为教育部1+X证书试点专业。

学校注重党建引领人才培养，依托本土文化，挖掘出新的精神内涵，把传承着红色基因的“运铎精神”与“工匠精神”相融合，打造出独具职教特色的“匠运”党建品牌；建成专门的“教育党建活动室”、标准化的团员活动室和环境优雅的职工活动室，以党建带动团建，并提升师生的归属感和荣誉感。学校组建“运铎家电维修志愿服务小分队”常年深入社区服务居民，已经成为学校一张靓丽的名片。学校党总支被武汉市委组织部评为“五星级基层党组织”，党建工作室被中共武汉市教育局委员会授予“十佳教育党建工作室”。

通过军训、研学等活动，以及实训、实习、社会实践等，学校把德育贯穿各个育人环节。结合中职学生特点以及蔡甸本土特色，学校注重通过劳动教育和实践活动的形式，培养学生的劳动观念、劳动技能和综合素质，促进其全面发展。通过经常性的校内外的生产实习、社会实践、志愿服务等，帮助学生了解劳动的意义和价值，培养工匠精神及勤奋、创新、合作的劳动品质，提高其技能水平和就业竞争力。

世界机器人大赛

以赛促教、以赛促学、教赛互促、教学相长，是职业院校人才培养的重要手段。继2021年学校取得蔡甸区职教领域全国大赛中一等奖零的突破后，该校再度斩获三项国际大赛三等奖。

在2023年世界机器人大赛锦标赛（北京）赛场上，该校2022级机电技术应用3+2班学生刘学斌、杨天一同学组成的参赛团队，喜获机器人应用大赛协作机器人应用与创新赛项季军。蔡甸职业教育代表队首次参加该级别大赛即取得不俗成绩。

2023年在第七届一带一路暨金砖国家技能发展与技术创新大赛国际焊接大赛中，该校21级机电（3+2）班学生熊程帅、王涵喜获三等奖，实现了学校机械加工专业焊接技能在国际级比赛上的新突破。

2024年4月，作为湖北省唯一一支中职代表队，该校焊工选手远赴欧洲，参加了在捷克举行的第25届“林德金杯”国际焊接大赛，并荣获三等奖。

汽修专业学生实训

此外，在“蔡司杯”第五届机械行业职业院校教育教学创新及创业大赛决赛中，学校两支参赛队伍分获一等奖和三等奖。在2023“临平杯”第三届全国机械工业设计创新大赛决赛上，学校教师团队的参赛作品“干湿分离蒸饭煲”，荣获设计创新大赛银奖。青年教师艾继胜获得“湖北工匠杯”技能大赛一等奖，该校学生获武汉市中职学校学生技能大赛一等奖11个、二等奖13个、三等奖17个，机器人专业队入选国赛，汽修专业队入选省赛。

参赛学生影响和带动其他同学向优秀看齐，指导教师将备赛经验复制到日常教学中，学校则通过大赛了解行业动态、创新专业建设，培养出一批现代制造业急需的实用型人才。

蔡甸职教中心在职业教育改革创新的道路上笃行不怠，在贯彻执行《国家职业教育改革实施方案》过程中，坚持职业教育与普通教育具有同等重要地位。

2023年，为了贯彻落实“推动职普融通，增强职业教育适应性”的指示精神，根据广大学生及家长多样化升学愿望，蔡甸职教中心开设了一个以社会文化艺术专业为基础、普通高考方向的职普融通实验班，开始招录本市初中应届毕业生。探索职普融通教育，其目的是夯实文化基础，筑牢终身发展根基，掌握专业技能，指导职业生涯规划，推进职普融通，提供多种升学路径。2024年，学校将继续开设职普融通实验班。

2024年，蔡甸职教中心将作为武汉市9所试点中职学校之一，探索开展新型综合高中试点工作，以普通高中大文大理方向进行模块化教学，计划招收100名蔡甸区学籍学生。职业学校开办综合高中，构建了纵向贯通、横向融通的现代职业教育体系，拓宽学生成长成才通道。试点中职学校开办综合高中，创新之处，就是综合高中学生在入学后第一学期注册为普通高中学籍，但在高一下学期学生可以选择继续学习普通高中课程，保持普高学籍，参加普通高考，或者重新选择中等职业学校的课程，转为中职学籍，参加技能高考。灵活的办学形式，既注重学生能力发展，也兼顾了学生未来发展方向上的自由选择。

2019年11月，蔡甸职教中心汽车运维专业与武汉旭航车工场开展产教融合、校企合作，探索出一条合作双赢、可持续发展，并有效服务社会经济发展的道路，为新时代职教发展中的产教融合提供了可供借鉴的模式。校企资源共享，实现了引企入校，实现了送教入企，真正做到产教融合、校企合作一体化模式。

在校企合作人才培养模式上，学校以职业能力培养为主线，毕业证书与职业技能证书相融通。学校获批全国首批“1+X证书”汽车运用与维修试点院校，先后投入800余万元完成汽车运维实训中心建设，并承办了多场“1+X证书”试点考核，考证通过率在95%以上。

学校工业机器人专业与北京华航唯实机器人有限公司开展产教融合、校企合作，签订了五年人才培养计划（2021-2025）。规划融入了智能控制、工业机器人等相关专业及专业集群技术，从而对加强教学实训水平和研发应用能力，推进专业人才培养计划的落地实施，增强服务地方产业转型升级、技术进步的能力，都有极大的助推作用。

2023年，蔡甸职教中心学校先后加入机械行业服务联盟、“武汉· 车谷产教联合体”，成为“国家机器人与工业数字化行业产教融合共同体”的发起者并被推选为副理事长单位。

中德班学生上课中

学校实施提质赋能计划，2021年，依托蔡甸区政府中德国际合作项目，蔡甸职教中心与德国莱茵科斯特科技有限公司联合开办“中德卓越技能班”。学校以“中德卓越技能班”为切入点，引入国际优质教育资源，组织学生参加德国工商总会承认的机电一体化工AHK职业资格证书考核，将双元制人才培养模式本土化。

自开展合作办学至今，学校已累计外派12位老师赴莱茵科斯特山东基地参加职业技能培训，并参与企业技改项目和产品生产过程中，构建了具有校本特色的“双师型”教师培养模式。合作丰富了人才培养模式，公司每学期指派两位专业老师来校授课。

2024年4月，莱茵科斯特智能科技有限公司邀请德国肯普滕第一职业学校副校长斯蒂芬佐默尔到校，进行为期三天的双元制专业建设研讨、教学交流和培训工作。斯蒂芬佐默尔分享了高效的专业学习方法，详细介绍了德国机电一体化职业教育的特点，并就中德AHK考证进行了说明和讲解。德国专家一行还走进学校钳工实训室，为中德班全体同学进行实训现场教学。在教学过程中，德国专家先进的教学理念、规范的操作以及严谨认真的工作态度给老师和同学们留下了深刻印象。在校交流期间，德国专家还对学校机械组教师进行了双元制专业建设和教学方法进行了培训，为后续进行人才培养方案修订、课程开发、教学改革等提供了指导。

学校还因中德班的双元制合作教育成果被评为“武汉市第三批国际理解示范学校”。

文/邹浩 胡德昌

（来源：极目新闻）