中原网讯(王煜枫)4月28日，郑州市金水区南阳路第三小学第一届“思奇杯”儿童哲学运动会拉开帷幕。此次运动会创新性地将学生思考力培养融入到体育竞技项目之中，让学生在手脑并用中进行了一次智慧与体能的挑战之旅。
此次活动设置主会场和分会场。分会场通过哲学艺术展、哲思课例展示、主题汇报、哲学斯诺克、哲学马拉松等集中展示了学校进行的儿童哲学教育探究的相关成果。
杭州师范大学教育学院教授、博士生导师，思考拉儿童哲学研究中心主任高振宇通过线上视频向本次哲学运动会致辞，并预祝本次哲学运动会圆满成功。
在“这个世界不一样”哲学艺术展上，各年级学生运用色彩的反差、线条的交汇等独具个性的创作手法，将审辩、批判、创新、关爱、协作通过绘画这种具象的形式进行呈现，表达“小我”观世界的独特视角。
张婷老师执教的哲思课例《舍弃还是保留?》，以学生身边事唤醒学生已有认知和经验，从“纸质书”与“电子书”的使用到“圆明园是否重建”，以群体探究的方式进行思维训练。整个过程中，学生通过陈述、反诘、追问、辨析中不断提升想象力、判断力和逻辑思考力，实现思维进阶。
学校副校长荆文静以“儿童哲学课程的南三探索”为题，通过“初心”“共赢”“未来”三个关键词介绍了学校从班级、年级、校级三个层面推进儿童哲学研究和学校教育融合的探索实践，并指出此次“思奇杯”哲学运动会不仅是对传统运动会形式的一次创新突破，更为儿童教育领域提供了新的灵感与思考。
在“哲学斯诺克”比赛中，双方队员队员根据自己手中已有的斯诺克牌，通过提问、倾听、推理和判断等活动，推测出对方手中的牌，最终根据双方手中的牌推断出裁判隐藏的底牌，进行了一场脑力和眼力的巅峰比拼。
在“哲学马拉松”比赛中，正、反双方围绕社会热点问题“老虎把人扑伤了，毁坏了人类的财产，是否应该惩罚它?展开激烈的辨析，在表达、论证、反诘、追问中不断明晰观点，学会辩证的看待问题。
当儿童哲学与体育运动融合，带来的不仅是一场体育竞技的盛会，更是一次儿童思维碰撞的盛宴，为学生综合素养提升做好了“加法”。
开幕式上，全校28个班级组成展示方阵，运用班级口号、风采展演、装饰制作、队列编排等展现班级哲思学习成果，精心制作的哲思帽、观礼座位的编排、场地卫生的维护等无一不在彰显学生对于事物的辩证看法，思考处理问题的全面与创新，让在场的每一位参与者深刻感受到思维与体育融合的独特魅力。
在运动会的主会场，活动设置了多个兼具趣味与哲理的比赛项目。“哲学游戏”“哲学定向越野”两项竞赛中，体育竞技项目巧妙融入哲学元素，学生首先需要合作完成“三国叠叠乐”“多米诺骨牌”“思维呼啦圈”等思维训练关卡，然后还需要他们共同完成体能的竞赛才能完成比赛。学生在运动中体验思维魅力的同时，也完成了一次体力、协作等相结合的挑战。
为期两天的哲思维运动项目比拼中，学生在汗水中收获快乐，在竞争中学会协作，在运动与思考的双重挑战中，感受到了思维与体育相融合的魅力。
学校儿童哲学研究团队在“正教育”办学主张的引领下，以“唤醒儿童思考力”为出发点，从班级、年级、校级三个层面进行哲思活动的多样化探索实施，积极将儿童哲学研究成果运用到学校教育教学创新行动中。2023年，学校被授予“全国儿童哲学实践学校联盟校”。
此次哲学运动会既是深入实施跨学科教学创新全面推进“五育并举”的一次尝试，也是学校在传统教育系统下推动儿童哲学实践的多样化的一次突破，学校也将继续深入推进儿童哲学研究，通过创设批判、创造、关怀、协作创生文化，办一所有哲学气质的智慧学校，育一代有哲学思维的南三少年。