深圳市仙桐实验小学10岁啦！学生人数从刚开办时的6个班283人，增至现在的32个班1427人。10年来，学校变化的不只是人数更有人文厚度。
“课程是教育的核心，是一所学校的灵魂。”据学校党支部书记、校长包乐美介绍，学校以落实“立德树人”为根本任务，怀着办一所“梦想花开”的学校教育愿景，以课程建设统领学校各项活动，以“同路”“童路”“桐路”三大课程形态为路径，构建“TONG”梦想生态教育课程体系，打通学校、家庭、社会关联，培育自主、自信的仙桐好少年！
你可能想象不到，此次学校校庆的LOGO、校歌的歌词均出自学生之手。校庆盛典之前，学校开展了一系列与校庆有关的活动，如探秘仙湖植物园、举办跳蚤市场、开通视频号“仙桐光影”等，学生通过深度参与这些“校庆课程”，锻炼了能力、树立了自信。
尊重学生天性，构建“TONG”生态课程体系
教育本身就是未来生活的一部分，教育也是当下美好生活的一部分。
▲“TONG”梦想生态教育课程图谱
据包乐美介绍，位于仙湖之畔，梧桐山麓的仙桐实验小学十年如一，坚守“让每个生命都有梦想，让每个梦想都有舞台”的办学理念，从“儿童视角、未来需要”出发，构建以“同路——协同育人之国家基础课程、童路——儿童立场之学生成长课程、桐路——仙桐元素之素养特色课程”三大课程形态为路径，“TONG之健”“TONG之德”“TONG之慧”“TONG之美”四个序列为目标的“TONG”梦想生态教育课程体系。搭建人人有梦想、人人去追梦、人人能圆梦的梦想舞台，通过举办“喜阅节”“创客节”“艺术节”“体育节”“英语节”“跳蚤市场”等多种活动，开展情景化、项目式学习，为学生打造多元舞台，助力学生梦想花开，扬长发展。
“TONG”梦想生态教育课程体系以生命为本，聚焦“自信教育”特色，倡导自主学习模式的“生本•自主课堂”。在课堂教学过程中，遵循学生成长规律，尊重学生天性、个性，突出学生的主体地位，通过创设轻松舒展、和谐愉悦的教学环境，使课堂充满人文关怀，使学生幸福、阳光地成长。
为梦想赋能，让梦想花开！仙桐立足课堂，丰富活动，注重过程，多元创新，实现“真正的教育是自我的教育”“不以分数论英雄”“每一个孩子都需要一个冠军”的育人目标。
▲仙桐五大行动之喜“阅”节
丰富课程内涵，培养自主自信好少年
“自主陪我成长 自信伴我成功”是学校的校训，仙桐做到了！
2024年的元旦联欢会给了学校大大的惊喜，这台充满艺术感与时代气息的联欢会完全由六年级学生自主完成。仙桐的孩子们能有这样出色的能力，正是得益于学校“TONG”梦想生态教育课程体系的培养和塑造。
学校副校长饶继新介绍，“同路”协同育人之国家基础课程是将国家课程进行校本化的拓展实施，涵盖语文、英语、科学、音体美等各学科，如语文的整本书阅读，数学的财经素养课程，英语的电影课程，科学的人工智能课程等。
▲学校举办“诗词大会”
“童路”儿童立场之学生成长课程是聚焦学生综合素养，为仙桐学子量身打造的各类社团课程，约有60门，包括经典吟诗、趣味数学、趣配音、歌表演、合唱、汉服文化、3D世界、定向越野等。
▲“三JING少年”颁奖现场，家长与孩子一同上台领奖仪式感满满
“桐路”仙桐元素之素养特色课程，则主要将“三JING（敬静净）少年”德育课程纳入其中，按年级不同对学生的成长提出不同的要求。“三JING少年”德育评价，每月一主题，引导学生从礼仪、言行、卫生等多方面进行自我评价、生生互评，一月一颁奖，授予优秀学生与优秀家庭荣誉证书。
在仙桐，每个学子都有一本《梦想花开学生成长手账》，引导学生自主画像，记录成长过程中的点滴变化，在自我评价和同伴评价的过程中树立榜样，增强自信。
丰富的课程滋养了学子，一批批优秀少年脱颖而出，他们中有罗湖区首届儿童议事会副会长李乔伊、四星章优秀少先队员金子博、广东省少年儿童发明奖创意编程作品一等奖获得者王贤懿、广东省最美南粤少年潘袁满等。
2023届毕业生袁诗蕴表示，很怀念在母校合唱团的日子，正因为经历了这样的锻炼，让她在初中能顺利进入校合唱团。2021届毕业生陈赫名说仙桐的科创课程激发了他对科创的浓厚兴趣，他曾参加各级科创比赛屡获大奖，申请过国家专利，获评省、市优秀少先队员称号。
成就一批精品课程，助力教师茁壮成长
仙桐建校10年来，丰富的课程体系伴师生共成长，一批精品课程脱颖而出。
▲学校在全区率先开设了人工智能普及课
今年1月，2023年广东省中小学 “优秀创客教育空间”名单揭晓，仙桐是罗湖区唯一上榜学校。据学校课程研究中心主任朱泽凯介绍，学校在三到六年级开展了人工智能普及课，是罗湖区第一个将人工智能教育进行普及化的学校。学校被授予“深圳市中小学创客实践室”“深圳市馆校结合科技教育基地学校”“深圳市科创教育示范学校”等荣誉称号。
▲学生在上纸艺课
▲仙桐师生的纸艺作品
美术特色课《纸桐情》获评罗湖区品质课程，其团队被评为罗湖区2023年特色工作坊。据学校美术科组长刘小娟介绍，《纸艺桐情》这门课程已设立一套完整的课程体系，确保课程持久有效发展。
▲詹景源同学荣获全国小学生足球大会“最有价值球员”称号（视频截图）
学校的体育课程和活动同样出彩，获评“全国校园足球特色学校”。早于2021年，学校就利用第7、8节的大课间在深圳率先实施“每天一节体育课”，确保学生健康成长。2022届毕业生詹景源是足球特长生，现为国家一级运动员。他感谢母校的培养，说在此“感受到了温暖与力量”，他将继续追寻他的足球梦想。
学校还获评全国校园影视教育研究实验学校、广东省财经素养实验课题学校、深圳市第三批诗教试点校等荣誉。
▲深圳市李玉子名班主任工作室获授牌（左一）
学校拥有一支求真务实、富有活力的教师队伍，他们的辛苦付出，成就了“TONG”梦想生态教育课程体系。一批批年轻教师在这里茁壮成长：徐小琪老师的课堂案例获评全国财经素养教育发展暨创课展示会创新示范案例，朱泽凯、唐峰飚老师荣获全国教师教育教学信息化交流活动基础教育组微课二等奖，王仁宇老师荣获广东省优秀STEM教育课程优秀案例奖，徐焦诗云老师入选深圳市首期“适应新型教育学模式的先锋教师创新班”，更有深圳市李玉子名班主任工作室、罗湖区方儒广名班主任工作室、校林舒萍名班主任工作室，张文玲老师获评“深圳市我最喜爱的班主任”，实现市、区、校三级名班主任工作室梯队搭建，抱团前行。
家校勠力同心，共谱教育高质量乐章
课程建设离不开家委的鼎力支持，只要学校一声呼唤，“仙桐红”必定出现在校园内。家长方芳表示，她非常认可学校的“三JING（敬静净）少年”德育课程。“这一课程培养孩子的文明礼仪习惯，对孩子影响深远。”家长李清表示，喜“阅”节里孩子们装扮成四大名著中的人物，自编自导自演特别能干。校家委充分利用家长资源办好“父母课堂”，家长们也各显身手给孩子们创造机会参与社会实践。学校荣获广东省校家社协同育人实践研究基地、深圳市家校共育示范学校，校家委荣获罗湖区示范家委会、罗湖区优秀家委会。
▲探秘仙湖植物园
此次10年校庆，学校开创性把校庆活动当作课程来实施，这就有了“我是仙桐小主人”“探究我的仙桐”“献礼我的仙桐”等系列校庆课程。科学老师吴琼带领同学们探秘仙湖植物园，活动一共开展了4次，其中3次都是周末家长带着孩子们完成的，体现了家校共育的成果。
学生成长中心主任李妤介绍，早在上学期末的寒假，学校就开启了校庆课程，将“仙桐少年、献礼校庆”作为寒假项目式学习单布置给学生，由学生参与构思学校的吉祥物、创作校歌歌词、设计校庆LOGO。这里面也有家长积极参与的身影，六（3）班的刘咨其同学及其家长就为校歌编曲的最终确立提供了许多灵感。
▲学校开展幼小衔接活动
仙桐还致力于幼小衔接活动的开展，和附近幼儿园构建良好的教育生态。此次学校校庆课程的开展也吸引了附近幼儿园师生的参与，他们以视频歌曲、绘画手工等形式共贺仙桐十周年生日。
10年仙桐正年轻，家校勠力同心，共谱教育高质量发展的华美乐章！
来源 | 晶报APP
记者：顾蓉
通讯员：钟婉茹/文 学校供图
编辑：周晓飒