潮新闻客户端 记者 沈听雨
杭州市桐庐县实属山清水秀，人杰地灵之地。为其写“云山苍苍，江水泱泱。先生之风，山高水长”赞语的东汉名士严子陵就隐居境内。
何以汲取古人之“淡泊明志、宁静致远”之风，何以汲取桐庐胜境之“固本浚源、行以致远”之内核，何以将国学经典有氧诵读助推“立德树人、文化自信”之过程，浙江省传统文化促进国学经典有氧诵读专委会于5月21日把专委会2024年上半年的省级专题活动——浙江省“国学经典有氧诵读助推立德树人教育根本任务”研讨活动安排在桐庐富春江畔的桐庐县春江小学。
活动现场，主办方供图
活动目标明晰：“以国学经典有氧诵读的课堂实施为突破口，坚定立德树人的教育方针，助力学校培塑一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质专业化教师队伍。”之所以提出这样的会议宗旨是因为新时代以来，党的教育方针始终坚持德育为先，突出教育立德。活动与会嘉宾与会代表众多，大家齐聚一堂共同探讨“国学经典有氧诵读助推立德树人教育根本任务”之良策。
活动现场，主办方供图
活动现场，主办方供图
现场，浙江省传统文化促进会党支部书记孙丽娟宣读了《关于同意授予桐庐县春江小学为“浙江省国学经典有氧诵读实验示范单位”》的批文，浙江省传统文化促进会会长薛年勤为桐庐县春江小学进行了“浙江省国学经典有氧诵读实验示范单位”授牌。
为提升研讨会的品质以及展示学校在优秀传统文化传承方面的办学成果，学校舞蹈团表演了中国舞《贝叶飘香》，学校合唱队合唱了《萱草花》。孩子们优美的舞姿，空灵的童声让与会者深切感受到了传统文化这一瑰宝滋养着一代代中国人。
活动现场，主办方供图
本次研讨活动的一个重要内容是“国学经典有氧诵读”课堂研讨。现场，共有4位来自不同地区、不同学校的教师执教了国学经典有氧诵读教研实践专委会吴文奇主任主编的《解密国学》系列教材中的不同内容。
杭州市富阳区环山中心小学的孙芳英老师给二年级学生上了《解密〈千字文〉》第2课《上古盛世》的内容；杭州市桐庐县春江小学程虹教师给三年级学生上了《解密〈论语〉》第1课《好学篇之一》的内容；丽水市遂昌实验小学杜琳慧老师给四年级学生上了《解密〈孝经〉》第1课《开宗明义章第一》的内容；杭州市余杭区金成外国语小学王彩军老师给六年级学生上了《解密〈道德经〉》第7课《天长地久》的内容。
每位老师的课堂结构严谨，环节生动有趣，讲解深入浅出，活动形式丰富多彩。孩子们在老师循循善诱中感受到了国学经典的魅力，感受到了中华文化的博大精深，更是在穿越经典的过程中点亮了一盏思想的明灯。
活动现场，主办方供图
桐庐县春江小学校长、书记、特级教师吕桐军从“国学经典有氧诵读课程学习主题的确定、学习内容的选择、学习流程的设计、学习评价的建构”四个维度对四位老师教学给予肯定。
特级教师吕桐军点评《解密国学》四节观摩课，主办方供图
课堂观摩是教学研讨活动的基础，专题讲座是研讨活动的提升。本次研讨活动共有两个主题的专家报告。
薛年勤关于《优秀的传统文化要从娃娃抓起》的观点报告，激情澎湃，理论与实践紧密结合。他层层深入讲述了这个时代，为什么要从娃娃抓起弘扬优秀的传统文化？老师们应该如何立足自身的岗位进行国学经典有氧诵读的引领？
薛年勤作《优秀的传统文化要从娃娃抓起》的观点报告，主办方供图
浙江省传统文化促进会副会长吴文奇以《国学经典有氧诵读助推立德树人教育根本任务落实》为题进行了报告，提出国学经典有氧诵读，助推立德树人教育根本任务落实的前提，是每一教育者要充分认识“落实立德树人教育根本任务”与“国学经典有氧诵读”之间的关系，保障是加强“国学经典有氧诵读”的课程建设。
吴文奇作《国学经典有氧诵读助推立德树人教育根本任务落实》的观点报告，主办方供图
吴文奇还介绍了浙江省国学经典有氧诵读教研实践专委会的责任与使命，介绍了国学经典的诵读是弘扬优秀传统文化重要的抓手。他强调，推进国学经典诵读要坚持课程的“有氧”教学行为（即：国学经典教学要坚持有趣、有料、有效三个基本原则），只有这样才能真正发挥优秀传统的文化在下一代儿童成长路上“固本浚源，行以致远”的作用，才能真正做到以国学经典有氧诵读为抓手，做好“文化自信、立德树人”教育方针的践行者与推动者。
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